孔子老人家在《论语·为政》里提到“四十而不惑”，可我按说四十也过半了，还在困惑一个问题，人到底需不需要信仰？信仰到底是什么？我能说自己晚熟吗？可这个问题确实让我困惑。
如果说人需要信仰，可信仰什么呢？信主义还是信宗教，我想我还是信佛吧！没别的，就是感觉佛离的近，实在点！总感觉主义都是拯救别人，而佛是让我回归内心，拯救自己，自己离自己最近，离别人还是远了点。
之前曾看过一篇文章提到季羡林先生，曾有人问他，宗教和主义，哪一个会先消亡，先生说，恐怕还是主义，比宗教早一天。这也是对宗教的一种态度吧。
人生能在有生之年找到信仰，也不算晚吧，当下都是最好的开始吧！“信佛，就要学佛学，好好的做个学生，最好做个在校生。”这是我的高中同学給我讲的，她说可以叫我师兄了。
既然要做在校生，那就意味着要去学校，要做功课，还要和家人商量好，学习也要取得家人支持，学佛也不例外！怎样取得爱人和孩子的支持呢？爱人我觉得好沟通，语言能对等，可孩子呢？孩子知道信仰是什么？
我酝酿了挺长时间，想着怎么和孩子沟通。和他解说什么是信仰，人需不需要信仰！最近看到一篇文章，提到了梁漱溟老先生说过的一段话：人这一辈子必须处理好三种关系，而且顺序错不得，第一是人与物的关系，第二是人与人的关系，第三是人与内心的关系。毕竟孩子还是处在认知世界自然关系的年龄，和他谈人自己这话题，有点难。说到此，又只能对教育体系慨叹一声了。
我在心里勾画了很多的的场景，以便能让孩子理解和支持！可每次面对孩子时，都不知咋开口。
哎不管那么多了，随意也随缘吧。一个周末中午，吃饭时间，地点麦当劳。我实在忍不住，试着用探讨问题的方式，征求他关于我皈依的态度，是支持还是反对。
吃完饭，我装作轻松的收拾了垃圾盘，并送到垃圾箱，回到座位，自己用纸巾搽净桌子，把孩子的手拉起来放回桌面，手握手的问：“宝贝，妈妈有个问题想问你，看你是支持还是反对。”
“你说”孩子倒是干脆。
“我想去皈依”我小心翼翼的回，真诚的看着他的眼睛，期待从他回应的眼神里给出一个答案。
“皈依，什么是皈依，那个皈，那个依？你写出来，我查查看。”孩子放开我的手，从身边的书包里要取纸和笔。
“皈依就是信佛了，就像你们上学一样，当个正式学生去佛学”我拉回他的手“不用写了，我给你百度”。
“这样呀，不用百度了，我知道了，学佛当学生可以，但别剃头哈”孩子说。
“就这么简单”我随口自言自语一声。
“不然怎样，信佛是你自己的事嘛，你自己做主就好了，你总问我怎么爱妈妈，尊重你就是爱你嘛”孩子很自然的再次放开我的手“我要看会书了”。
一切都是这么的随意，这种场景我在心理安排和彩排了很多遍，我找个什么环境问，怎么问，如果他反对我应该怎么回应。但今天并没有在安排的环境里，也没有拐弯磨脚，意外的结果是，他也没有反对，一切都那么自然。
是的，也许孩子说的对，对你的尊重就是爱，成人的世界里太容易给自己的情感构思框架，孩子不需要，他们的情感是单纯的，直接的，豁然的！
