在上次亲子课上完以后，就电子琴的事情我跟女儿深入讨论过，我们一致达成的意见是：这学期钱已经交了，就上完，下学期开始就不报了。
但是有了这个想法以后，我发现我和女儿都不想去动电子琴，我不想提，怕提了女儿不开心，也害怕让女儿感觉到我是要强迫她，她也越来越不想面对电子琴，平时不面对还没有关系，到周末该上课时，因为平时没有练习，心里就害怕了，心情也就不好了，甚至有一次课都不敢去了，我也爽快的答应她不去了，并且还是如约带她先去看了电影（本来是看完电影直接去上电子琴课的），后来还是不敢面对，说她不喜欢。
我问她“如果给你一个魔法，让你不用练习，就能弹的很好，你愿意弹并且去上课吗？”
“当然愿意啦，我最喜欢弹了”她大声说。
答案已经很明确了，她喜欢弹琴，不喜欢练琴，她怕不会，实际上也就是怕困难。有了这个答案后，我自己的方向也明确了，我不需要女儿一定要弹琴，但是我需要女儿能学会面对困难。也是用《少有人走的路》这本书，女儿吃东西也是喜欢把好吃的留在后面，我告诉女儿这叫先苦后甜，又告诉她，每个人都会遇到困难，解决的方法就是去面对他，然后最先把他做掉（正好带她看电影里有熬鹰的画面，她能明白什么是面对困难）。我鼓励她尝试一下，我陪着她一起她，她说不会的地方，我耐心说给她听，鼓励她先弹一小段，老师回课时就弹一小段。
带去上课时，她在门口不敢推门进去，我平静的鼓励她，我心里知道是鼓励她面对问题，上去回课之前我说我陪你去吧，开始她没说什么，最后还是自己一个人上去回课，然后跟老师说她只会弹一段，其他的没有练习，能不能只弹一小段。下来后，我及时肯定了她，说她能来上课，能上去回课就已经很有勇气了。
周末回来后，我陪她一起练琴，没有了催促，没有了批评和不耐烦，她每次也能弹下来，昨天晚上还让我早叫她半个小时，她要留出时间把电子琴先弹了，早上，因为给弟弟喂奶，她弹琴我也没能陪她，当我问她自己弹琴之前心里怕吗？（她一个人弹了上次回课不会的练习曲）因为我想肯定她的勇敢，她竟然说“不怕啊，我还很喜欢呢，我再弹一遍给你看吧，我都能合手了”，说完又去弹了一遍给我听。
记得昨天晚上睡觉时，我肯定她能面对电子琴，并上传弹奏视频给老师，同时再次告诉她已经答应她了下学期不再报了，她抢过来说“除非我自己愿意，不过我现在都有点想继续弹了”。
我想电子琴这个事情，我们总算都走出来了，我不再要求女儿弹多好，我要更关注女儿怎么享受这个过程，弹，能开心去弹，不弹，也不再是因为害怕！女儿也不用担心我会在弹琴的事情上会批评她、催促她。
