2018整本书共读总结

                                   吉林牟林

“脚步不能抵达的地方，课程率先抵达，朗朗书声所到之处，孩童笑颜如花。”2018年秋季学期整本书共读课程带着一路的精彩带着孩子们的期待，成功的走过了这充实又愉快的一个学期。

通过品读《一百条裙子》的故事，引领学生走进旺达心灵，懂得普通甚至卑微的人心里仍然有着无比美好的梦想；从中学会尊重、赏识身边的小伙伴。在《嘭嘭嘭》这个故事中通过老师的讲解，引导孩子们开始对有形和无形世界有了不一样的认识。神奇的《不老泉》为学生们打开了对生命世界认知的窗户，探索生命的奥秘，领悟永恒智慧的真谛。《木偶奇遇记》带领孩子们参与了一个小孩子的历险故事。卡洛﹒科洛迪笔下的小木偶隐喻了孩子救赎、成长、再生的历程。我们也在回顾成长的过程，学生也在阅读中探索自己成长的奥秘。经典作品《浮桥边的汤木》通过一个小男孩的成长故事，对生命的珍惜，对生活的热诚，对死亡的恐惧，都有了真正意义的诠释。童话代表作《人鸦》巧妙借助乌鸦这个形象，渗透了责任与义务，爱心与智慧。授课导师们精心准备的课程深受孩子们的喜爱，一双双期待的眼神，一个个童声天籁的回答与讨论，都在每一节整本书共读课程中被记录下来，也烙印在孩子们的头脑中，这将是他们学习生涯中一笔无与伦比的瑰宝。

绘本课程也带给大家别样的精彩。《我不知道我是谁》引领孩子们探索自我、认知自我。《小绿狼》鼓励学生们要正确地认识自己，相信自己。要学会谅解、宽容别人！

《小黑鱼》的故事引导学生要学会团结和协作，这样就会共创一个团结和谐的班集体。《活了一百万次的猫》教会了学生深入思考和结合生活谈感受的方法。培养理解、想象、思考、表达等综合能力，进一步提升对“爱”的理解。通过《铁丝网上的小花》带领学生走进了战争与和平的追溯，树立和平、友善、善良、关怀的种子。《彩虹色的花》启迪孩子们纯洁的心灵，学会奉献，懂得感恩。

课程的选择都是经过彩虹花课程团队的精心挑选，针对学生成长道路上遇到的问题以及适合学生年龄段特点的启迪与启发。在这个过程中更多的乡村学生走进整本书课堂，直播参与人数达到了5497人次，课程回顾播放次数达到了8656人次，彩虹花已经绽放在祖国的大江南北，幸福的种子播撒在了全中国的土地上。因为彩虹花坚持着汇聚爱，创造美，传递光，坚持着用爱唤醒学生的阅读，启迪着学生的心灵。

一个学期三十节课，这不仅仅是1200分钟的时长，更是彩虹花整本书共读团队全体教师的课程硕果，从前期的备课、研课、反复打磨，到后期的试讲调试，一次次的精心锤炼，一次次的智慧碰撞，在这1200分钟里萌发了无数阅读的种子，作为课程导师全部来自一线语文教师，不仅要有承担着日常教学繁重的工作，更要利用休息时间进行课程的设计与构思，无数个日夜里测试教室中传来的是郎朗书声以及一次次的精彩研讨，直至凌晨还有再次推翻再次打磨的精力，这是彩虹花和阅汇整本书共读团队对于打造经典课程的执着与追求。也正是这样的一次次锤炼与研讨，在直播课堂上生成授课导师的循循善诱、醍醐灌顶的启发、引领式教学。为了能够保持一个安静的授课环境，小兰老师不辞辛苦的和学校请假回家直播，牟林老师为了直播时候能够不受打扰，和学校沟通后将全校的上课铃声关闭一个小时，张莹雪老师在办公室做助教，全体成员离开办公室问她打造一个安静的空间，张雪老师临危受命接受助教任务更是工作到凌晨做好了暖场课件……往事历历在目，为整本书共读团队的老师们点赞。

一路风雨，一路坎坷，一路欢歌，一路绽放。2018整本书共读课程的圆满收官，并不是一个结束，更意味着一个新的开始，2019年我们将整装待发，再创辉煌！

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