工作了几年之后，有时候总会觉得，为什么同样的工作，别人总是做的井井有条；为什么同样的知识，别人总是掌握的比自己迅速深入？
这个问题，在参加了知行力的工作坊中，得到了答案。知行合一，既是核心，而实施其他，则不乏套路。
但是，套路又是最重要，最核心的可执行内容。掌握着这些关键的，就是这次工作坊的主办者何平老师。
而这次工作坊，何老师最最实在的就是倾尽所能，把这些套路都交给了我们。所谓授人以鱼不如授人以渔，这次的工作坊，就将“渔”学了个实实在在。
由于何老师的工作坊还在继续，核心内容当然不能更多的透露，在这里，我就说说我自己收获最大的两点吧。
一、可执行知识
以前的我，喜欢看书，喜欢学习，但总觉得看了很多书，但并没有获得多少知识，总是觉得别人写的不好。其实，并不是别人没有写好，极有可能是因为我没有看好。
这个套路在于，我没有看到可执行知识。一本书里面的知识点，真正能够让读者受益的，只有在读者实践了之后。而如何实践，就是读者需要阅读学习的关键。有很多时候，我们都在看作者对于这个知识点的阐述，而忽略了掌握了这个知识点之后，我们应该如何执行。
所以，当我通过了工作坊的学习之后，我发现我看书的重点有了变化，我会从书中寻找知识点和可执行知识，让我在实践中有了更多的方向。
二、联系情景
这个套路，不光是能在工作、学习上帮助到我们，还能在生活中、在感情中帮助我们。
这个套路呢，有点多，有点详细，还有不少方法步骤，我就不详细透露啦。不过呢，可以举个栗子吧，工作坊里有个内容是关于倾听感受方面的练习，我练习了之后茅塞顿开，联系到自己的情景经历，就发现自己以前自诩为情感专家，经常给朋友建议，但反馈往往不好，原来是因为我并没有做好倾听的思想工作，朋友们要的是倾听，而不是说教呢。
联系情景和可执行知识结合在一起，就能更好的让你所学到的知识为自己服务了。 总体来说，工作坊的目的，就是让你能够有更适合自己的方法学习好的知识，实践好的知识，运用好的知识，向着“学霸”之路前进。
所以，套路有很多，不妨来学一下。
