在小学的某班上，两位男同学打架，其他同学在边上看，这时班上的一名女同学站出来阻止打架的两位男同学，当时她脑袋里面就一个想法：某同学是我们小组的，不能打架，这个可贵“他是我们这一组的”的想法，让她做出了勇敢的行为“上前去阻止”，打架中另一位同学停下了打斗动作，而某同学当时没有停下了，把矛头指向劝架的女同学，还打了女同学的手几下，并口里说到“傻逼，其他人都不管，你管”。当时女同学委屈极了，伤心难过，更难过的是其他同学在一边站在看，还好这其中有两名女同学来到身边安慰。这里要特别赞扬劝架的女同学，这个时候不仅把自己放在学生角色位置上，而且还把自己小组长的角色职责承担起来，去阻止男同学打架的勇敢正义行为，而另外两位女同学及时上前安慰，可见同学间相互关心友好的珍贵之情。
在这里，不是具体去指责打架中的两位男同学，而是在孩子成长中，要明白知道什么是文明行为，什么是恶行为，尤其是暴力欺凌事件，需要及时指正并制止。孩童时代，孩子就是一个不断试错领悟成长的过程，是孩子就会犯错，犯不犯错始终都是不断成长的好孩子”。在学生时代，同学会相互拌嘴和打架在所难免，可是这个行为出来后，关键是有没有人告诉他这是文明行为还是恶行为？说粗话打架时如果没人阻止，常此以往，说不文明语言和打人就会习以为常，变成习惯性行为，出口成章，只有被明确制止，孩子才知道哪些行为是有利于人身安全和利于身心健康发展的，哪些行为是野蛮不文明行为，伤害着人的身心，也伤害着人际关系。
孩子不仅是自己的未来，也是家庭的未来，社会的未来，国家的未来，每一代人都有每一代人的脊梁，每一代人都有每一代人的精神，但无论是哪一代人，都有青春年少，都有懵懂时代，这就需要我们家长、学校、社会、国家协手共同为孩子搭建健康成长平台。
为此——
首先，当打架斗殴在班级发生时，老师需要教导全班同学站出来制止，培养孩子公德心，对班上见义勇为行为要全班表扬并发扬，对打架斗殴者要明确指正，不否定人，针对错误行为做指正教育。
其次，家庭里教育孩子，当孩子犯错时，不简单粗暴指责批评甚至攻击，以暴制暴，孩子耳闻目染，反而遇到事情时会习得性的用暴力来解决问题的不文明行为。
再次，当打架斗殴行为在社会上发生，可以就当时情形确保安全的情况劝阻，甚至必要时报警。社会的公共安全是每一位公民的栖息地，维护共同利益和共同安全从儿童时代抓起，我想，如果大家都有一颗公心，不是当旁观者心理“事不关己高高挂起”，也许就不会有诸如“重庆公交车上一乘客抢夺驾驶员方向盘，无其他人制止而全部落江遇难”的悲剧。
人类文明的进化，越来越是坐在谈判桌上通过交流来解决冲突和矛盾，想方设法避免暴力欺凌与威胁，毕竟人类的进化是“没有谁可以有权力惩罚谁”!唯有携手共造美好新生活才是王道!
老师们，家长们，朋友们，共同携手助力[拳头]让我们的孩子长成继承与创造美好未来合格的优秀的接班人！
