——北外研修记录
jennifer
3月末的北京，春寒依旧料峭，我们来到了传说中的多语种学术殿堂——春天的北外，充满蓬勃的气息和多彩的颜色；外研社屹立的马可波罗雕像仿佛从时光的深处生长而出，从未老去，就这样凝视着蓝天白云和人世沧桑，但是缄默不语，直到时光的尽头。来往穿梭于东校区和西校区的学生们努力汲取着阳光，其中包括着我们：一群来自于宁波的“新同学们”，和年轻的大学生一样背上双肩包，漫步在校园的图书馆、林荫大道、喷泉、花丛、小径，仰望蓝天，脚步轻盈、欢喜四溢。
研修任务紧张繁忙而有序，很想记录每一位大咖带给我们的精神零食，让我暂且称之为“素记”吧：用简约质朴的语言，记录纯粹真实的感受。
吴一安教授
吴老师为我们重点解读《普通高中英语课程标准》（修订版2017）中语言能力作为核心素养所具有的新意义。令人惊讶的是虽然她已逾古稀之年，依然思路清晰缜密、语言沉稳而有力，这应当得益于她一直以来的笔耕不辍与勤奋思考，据说吴教授是从大学开始零起点学习英语，然后在50岁去剑桥读了博士！讲座期间你能感受到她发间的银丝也在熠熠生辉。其实，N年之前我曾经在我的导师黄爱凤老师的家里见到过吴老师，她的声音柔美、说着标准的普通话、语言无比清脆，她们彼此以小名相称、情同姐妹，给我留下深刻的印象……
第二天的中午我和安吉拉在东校区的门口偶遇了吴老师夫妇，眼尖的我一下认出了带着墨镜的吴老师（突然回忆起20多年前我和lucy在海宁观潮的景区遇见一位明星时的那种激动）！于是她停下脚步与我们短暂交谈，谈到了前一天在讲座中互动的关于语言认知能力的两个疑问，她欣喜地告诉我们已经写好修改意见并转发所有课标组成员，她说：今天和爱人出去玩因为有一周没有出门了，今儿看到空气质量非常好于是出去走走，瞧，那就是我老头，快要奔八咯！还有，爱凤啊，那是我最好的姐妹！一定要转告她多来北京哦！
明媚的阳光下我们感受到吴老师真实而纯粹的快乐，她也是如此热爱生活的普通人，原来，大自然的明媚阳光和钻研学术的养分一样，都会使人身心愉悦，沉醉其中！
许博士
许博士是我们这次研修第一节和最后一节课的导师，充满好奇心的我们一直在琢磨他的真实年龄，直到最后一节课才得知是74年生人。他的讲座睿智而冷静，却时刻不经意地爆发各种幽默，让我们在笑声中欣然删除学习的紧张感，同时感慨他润物无声的铺垫与输入！
许博士曾在北外应用语言学博士后流动站从事科研工作，研究语言测评，在他特别擅长的问卷设计的原则与方法中，用若干案例与调查来举例说明，有助于我们在研究中收集事实信息、行为信息和态度信息，之后还有若干练习供我们实践操练以及纠错，例如：“中国经济掘起使汉语的国际地位显著上升”这一问卷题项的错误在哪里呢？我和同桌讨论之后百思不得其解，原来只有一个错别字：是“崛起”而非“掘起”！据说这是一位研究对外汉语学生提供学习汉语的外国人的问卷，一个小小的错别字也会影响被试效果，学术的严谨来不得任何的粗心大意！
麦教授
麦教授是北外的拉丁语言教授，我很有幸地在周三的晚上来到他的公共选修课《希腊文学》旁听。其实当时还有两位同班同学也选择了蹭他的课，可是临开课之前却突然折返离开，原因是听学生说他会用希腊语上课！因为我不想再去选别的公开课，听不懂的课堂也是值得体验的，于是选择独自硬着头皮继续坐在教室！
我很庆幸我的最终选择是如此的正确而值得，麦教授居然会讲中文！他的中文名叫做麦克雷，原来他是意大利籍，在他的公共课《希腊文学》同时使用了中文、英语、希腊语三种语言，他会用基本很成熟的中文点名学生朗读句型，同时教学Greek grammar。他很耐心，多次提出重点提醒学生注意，可惜学生回答问题疙疙瘩瘩，是不是不熟悉教材？还是没有认真预习与复习？不知道为什么在我耳朵希腊语听起来有一点点奇怪很像日语呢？
接着麦教授提到了前苏格拉底时期&后苏格拉底时期，他说哲学家不是普通人，他们的思维往往超越常理而又饱含哲理，用了很多的图片，穿插着中文、英语和希腊语，将哲人的理论用简单的语言阐释明了、清晰，并述说了苏格拉底之死的故事。最后还播放了一段70年代的德国、希腊足球比赛的视频，每一队的参赛者全部是哲学家装扮的球员，最后苏格拉底进球战胜德国队，视频让人忍俊不已，可是这一段视频的后面又折射着多少的哲人典故与经历呢？倘若你不熟悉希腊文化与德国文化，恐怕根本无法体验到这场球赛的魅力。
为什么麦教授他会那么多的语言？我心中对于多语种语言人士的敬佩之情油然而生！在周三的讲座《但丁地狱》结束以后有幸和麦教授留下了珍贵合影！
王院长&她的团队
王院长和她领导的北外国际团队是本次研修活动的主办方、组织者，身为一名执行院长，兢兢业业、事必躬亲，每一次上课我都看见她们的团队在后排认真学习、倾听，旁边也早早准备好了温馨的茶歇与饮料，在学习讨论的过程中她们也和我们不停地思维碰撞产生火花。听说王院长早年也是北外长大的，是北外学生，然后留校任教直至担任北外国际教育学院的执行院长。从培训者的角度观察而言，她们已经将培训组织的每一个细节做到了极致。
素描，简而言之就是单色画，却又不尽然，毕竟素描过程是同一时间要考虑许多问题的综合思维活动。
素记，亦然。
