一一农村小学二年级阅读课教学计划
毛泽东主席曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。读过一本好书，像交了一个益友，而阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。可见，读书宜早不宜晚，应该从娃娃抓起，让每一个孩子从2岁开始，便乘上悦读列车……
广泛的阅读有助于学生形成良好的道德品质和健全的人格，向往真、善、美，摈弃假、恶、丑；有助于沟通个人与外部世界的联系，使学生认识丰富多彩的世界，获取信息和知识，拓展视野；有助于学生理解和运用祖国的语言文字，提高语言表达能力和作文水平；有助于培养学生收集和处理信息的能力、思维能力、审美能力等；有助于培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情；有助于激发学生阅读兴趣，培养学生自主学习的良好习惯。因此，小学教学中必须把阅读课教学视为重点，努力培养并强化学生的课外阅读意识。
阅读对于农村小学二年级的学生而言相对欠缺，课堂阅读教学也很薄弱。因此，如何引导学生“多读书、读好书，好读书”尤为重要。为此，我针对本班学情，拟订了一份二年级上学期阅读课教学计划。
一活动目的：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
二 活动对象：
全班学生(12人)
三 阅读内容：
a儿童文学类 b通话类 c文学类：
四 指导策略：
1 营造书香班级
“书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美感滋养。”一个具有浓郁书香气息的班级是孩子们健康快乐成长的最佳乐园。营造书香班级方法如下：
⑴ 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
(3) 建立读书角
a认真管理“班级图书角”。 学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。
b鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
C每个学生的书包里要装着一本自己喜爱读的书。
d让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。
e四人为一组，开展交换阅读，在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班交叉交流读书经验，好书共享，促进学生读书兴趣。
2 创建书香家庭
实现在家庭中共读、共写、共成长，探索家庭教育的新途径，改变家庭教育理念，改善家庭教育方式，进一步优化家庭关系，促进和谐家庭建设。创建书香家庭方法如下：
(1.)建议每个家庭设置图书角或购置图书架，并有一定的藏书量，创设良好的读书氛围。
(2.)家长和孩子共同拟定家庭读书计划，并按照计划开展读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式。
(3.)学生每天保证1—2个小时的阅读时间。
(4.)阅读方式灵活多样，可家长、学生一起读，边读边交流，也可分头自主阅读，然后进行亲子之间好书推荐；在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书卡、读后感、书评等，每个家庭4——6篇。还要制作读书手抄报（每个家庭每月至少一份）。
(5.)经常利用周末或其他休息时间到书店读书、购书，让读书成为一种休闲时尚。并以书奖励孩子，让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物。
三 实施评价机智：
1、每月抽出一节课开展读书交流活动，进行评比奖励，以此激励孩子的读书兴趣。
2、班级可开展讲故事、朗诵比赛、节日演讲比赛、词语接龙比赛等活动。如：开展读书班会：“我喜欢的成语故事”，评选“我是小小读书郎”并给予表彰。
3 定期进行班级评比，每月评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。
4 每月月末 评比一次学生个人优秀阅读卡和优秀亲子阅读卡。
5 每月月末评比一次优秀阅读手抄报。
6 每学期末评比优秀书香家庭。
孩子是祖国的未来，他们是向阳的日葵，书籍是散发着书香的太阳，愿生长在祖国怀抱里的每一棵向日葵，都能沐浴阳光，快乐成长！
