小提琴第二课，学了第一把位，1指的四个音。这才学了八个音，我就有些混淆了，儿子倒是记得很清楚。周一练琴，弓子总是拉不直，纠正了好几回，还是歪，我有些恼火，朝他吼了几句，第二天他就有些惧怕拉琴，说怕拉不好我会说他，我一看这样就不敢朝他发火了，还是鼓励为主，否则练琴的积极性肯定要降低。周二我耐着性子，不断地纠正他歪了的弓子。心里在想着这才刚开始拉琴，不要对孩子要求太高，哪能一下子就拉得那么完美，那不就成了天才了？抱着这样的心态，我心平气和地纠正儿子的错误，不再对他发脾气，而是他有了一点进步，我就赶紧竖起大拇指来表扬，我发现这样的效果比高声吼他一百遍的效果要好的多。而且，如果练得还可以，就可以适当地减少练习的次数，这样他每次练习的时候也能很认真，减少不必要的错误。这样练到了周五，弓子已经基本能够拉得很直了。
通过这几天的练习，我发现了练小提琴的有一个好处就是，有利于孩子挺拔的身体姿势，因为这是练小提琴的基本姿势决定的，这倒是可以纠正孩子以前的弓弓腰。
再有，我感觉练了小提琴以后，孩子的自信心好像提高了，每天的小提琴练得顺利，也让孩子感觉到有所收获，每天都在进步，我想这对于孩子自信心的培养，也是有好处的。
我现在越来越觉得给儿子选小提琴这门乐器，而且在一年级末才开始学，是正确的。学的太早，孩子的理解力不行，进展得也会比较慢，主要是针对儿子的这种晚熟型的孩子来说的。选择了小提琴，刚开始，很多人都说这个会比较难，不建议学，可是没想到练了这几次之后，孩子还挺喜欢的，每天能按照规定的时间练琴。比起去年学钢琴来说，要主动多了（学钢琴的时候可能我的教导方法也不对）。希望好的开始是成功的一半，儿子让我们一起加油吧！坚持就是胜利！
