310014 张芳
今天，我继续阅读《绘本有什么了不起》，第二单元“从绘本建构阅读力”，其中的“从图文获取信息”部分。
图片发自简书App
图片发自简书App
“发展阅读力的第一步，就是学会从阅读材料中提取信息，作为后续推论与发展阅读线索的铺垫。接收到的信息越多，在后面步骤中的领悟也就越丰富。” 可想而知，引导孩子从图文中获取信息，对于阅读力的培养和提升是有多么的重要！
通过书中详细的阐述，带着我去一一领略绘本中的小秘密，原来每一个不同的线条，除了可以勾勒景物的轮廓之外，还可以通过疏密制造质感、明暗；通过粗细、刚柔、曲直、正斜、间断、连续、纷乱、整齐、上扬、下垂等各种表现，来营造情境的动静氛围，传达角色的情绪与感受；或是通过几笔线条营造动感，带动画面的张力。此外，绘本创作者在绘图中，还会在造型、构图、颜色、象征、细节这些方面，细细斟酌、运用和营造，给绘本故事注入更多的图像语言，让阅读者去感知与响应。
这些宝贵的知识，真真是填补了我的认知盲区，让我今后在阅读绘本时，可以更加敏锐的发现绘本作者想表达的内在含义，丰富我的图感经验，引导孩子们去感知更多绘本中的信息。
感恩与本书的遇见！
