“计划-工作-回顾”这个流程应该适用于任何事情,对于孩子的教育也是一样,无论是《第56号教室》还是《刻意训练》中都无不显现这样的道理。但是实际上,作为家长的我们往往最容易忽略反馈和覆盘,也很少也有计划性。因此,书名中强调的是“有准备”,需要中计划到内容再到反馈都有所准备。
书从语言和读写、数学、社交能力和理解力,视觉艺术四个方面来阐述需要准备的内容,并给出了许多可实践操作的方法,虽然是给教师用于班级教学,但对于家长来说一样具有启迪作用。
“计划-工作-回顾”这个流程应该适用于任何事情,对于孩子的教育也是一样,无论是《第56号教室》还是《刻意训练》中都无不显现这样的道理。但是实际上,作为家长的我们往往最容易忽略反馈和覆盘,也很少也有计划性。因此,书名中强调的是“有准备”,需要中计划到内容再到反馈都有所准备。
书从语言和读写、数学、社交能力和理解力,视觉艺术四个方面来阐述需要准备的内容,并给出了许多可实践操作的方法,虽然是给教师用于班级教学,但对于家长来说一样具有启迪作用。