［别样生活，万卷书万里路］2018年1月8日，连续1000天阅读日志第270篇。
最近一直想写点家庭教育的文章。因为跟雅贝贝相处的点点滴滴使我的内心有太多的感触。
整理了思路，决定从两个方面讲起：我们的对话，即“说”的部分；我们的所行，即“做”的部分。
首先从母女俩之间“说”的话开始。
出生于2010年1月的雅贝贝很快就是八岁的大孩子了。最近，她开始变得深沉。所言所行，都让我感觉到她不再是一个懵懵懂懂的乖乖娃了——她小小的脑袋里，所思考的东西，已经跳出生命的表层，进入本质的探索阶段。
话说有一天放学后，娘儿俩照样在路上叽叽喳喳你一言我一语说个不停。我开始讲历史故事。讲到山顶洞人已经是真正的人类，因为他们甚至会安葬死去的亲人而不是一如此前的原始人，任凭亲人的尸体曝尸荒野。
第二天放学后，我又继续讲历史故事。雅贝贝突然打断我，声音低沉，一脸忧伤地对我说：“妈妈，我今天在学校一点都不开心。因为我总是忍不住想起关于‘死’这个问题来。我害怕长大，因为我长大后你就可能会生病，甚至会死。”说到妈妈可能生病甚至会“死”，她开始哭了。
这使我想起另一件事。大约两个月前的一天，我正在书房看书。她突然冲到书房，抱着我，泪流满面。我连忙问她这是怎么啦。她抽抽搭搭地回答：“妈妈，我在你的床上看到了一堆书，其中有一本是《孩子，总有一天你要一个人走》。”“妈妈，我不想有一天一个人走，我不想让你离开我。你可以不要死吗？”
这么说，生死问题，是二年级的雅贝贝一直在思考的问题了。
我决心好好跟孩子探讨这个问题。毕竟，正像20世纪著名的心理大师弗兰克尔在《活出生命的意义》一书中所言：“生命本没有意义。正是死亡，赋予生命意义。”
于是，我轻轻揽着孩子的肩膀。跟她并肩前行。柔声细语说道：“妈妈知道你的感受。你是不是害怕妈妈死了，你就变成一个人在这个世界上，于是会感到孤独寂寞？”
娃点头。眼里依然有泪花在闪烁。但似乎想到了什么，一瞬间又开始眉眼含笑：“妈妈，你赶紧回家去找一本书吧。那本我们去广西旅游时带的书，上面说到广西有个地方是长寿之乡。这样，等你老了，我们去那里住，你就可以活更长时间。我就不担心了。”（娃说的这本书是《美丽广西》，上面有巴马这个长寿之乡的介绍）。
我表扬她知道从“书博士”“书朋友”中寻找问题的答案了，这一点真是不错。
娃又面露悲伤的神色，低沉缓慢地说：“妈妈，其实我不怕自己死。我怕的是你死或者生病。”
我笑了：“没关系，如果我生病了，那就去治疗。你看现在医学这么发达，生点小病没问题的。”
至于死亡，我话锋一转，又接着说：“任何人都会死的呀，妈妈也终究有一天会死的。”
眼泪又开始涌上娃那原本明亮如星星的双眸：“妈妈，那你活到多少岁死呢？”
我大笑：“妈妈准备活到一百岁才死，好吗？”
娃开始掰着手指头算：“妈妈，到你一百岁的时候，我有多大了？”
算出来了，吓一跳：“妈妈，你一百岁时，我都六十多岁了。我都是老奶奶了。”
我点头：“是啊，你看你到时候也会有自己的孩子、孙子了。那时，你会有自己的爱人、朋友、还有你最爱的孩子们。所以，那个时候，你是充实的，幸福的，而不会是孤独、寂寞的。就像妈妈现在对你的陪伴一样，你那时候也会天天跟你的孩子们在一起，跟他们玩游戏、爬杆、玩沙、唱歌、跳舞……”
娃开始开心起来：“我还要像你一
样，天天陪他们读书，读好多好多书。”
又开始嘱咐我：“我那些书，你可千万不能送给别人。要全部留下来给我，我再给我的孩子读。你的那些书，也要留给我，我以后也要读你那些书的。”
我开心大笑，继续做深度引导：“是啊，你知道妈妈爱读书。爱读书的人，会活得更长时间呢。”
娃用惊异的眼光盯着我：“妈妈，为什么会这样呢？”
我做慷慨激昂状：“因为，每一个人都是两个部分组成的。一个是我们的身体的部分，肉体的部分；一个是我们的精神的部分，灵魂的部分。我们每天吃饭啊，锻炼身体啊，都是在锻炼我们的肉体的部分身体的部分。每天读书啊，跟别人进行交流啊，都是在锤炼我们的精神的部分，灵魂的部分。妈妈经常跟你一起爬杆跑步，身体的部分得到了锻炼。而妈妈每一天读书写文章，给学生上课，给你读书，这些都是在锤炼妈妈的灵魂的部分和精神的部分。”
“一个每天读书写文章的人，她每天都会有新的思想产生。她的心每一天都是开着的（说到这里雅贝贝就笑了）。而读各种各样的书，会让我们产生各种不同的感觉。有的书让我们开心大笑，有的书让我们悲伤流泪，有的书让我们高兴的手舞足蹈，有的书让我们深层的思考。这样，我的精神和灵魂就永远在运动。”
雅贝贝兴奋得插话了：“妈妈我知道，当我们读书哭的时候是非常好的。因为哭，就是在排毒。”
我笑着点头称是。又继续：“有一句话说，生命在于运动。这里的运动既包括肉体和身体的运动，也包括精神和灵魂的运动。很多的人注重了身体的运动，但没有注重精神和灵魂的运动。而妈妈身体和灵魂同时都在运动。”
“这样，妈妈一定会身体健康，精神和灵魂也会健康。”“所以，这样我就能活更长时间了。活到一百岁，用非常非常多的时间陪伴你。”
娃受到了我的情绪的影响，也开始开心大笑起来。似乎显得如释重负：“这样就好了，这样我就不用担心了。我真高兴，我有一个这样的妈妈。”“妈妈，我爱你。”说着，娃紧紧拥抱着我。我亦回抱着她。内心波涛起伏。
然而，一个每天阅读的娃总会碰见死亡的话题。神话、童话、绘本里都不可避免会谈到这个方面。尤其是我们最近在品历史。历史几乎都是“故人”、“故事”。这让孩子对这个问题的思考总不能停止。我一方面很开心孩子似乎要变成半个哲学家了，另一个方面却又要尽力安抚她的担忧惧怕各种情绪。
于是，又一天晚上。洗脚的时候，娃严肃认真地对我说：“妈妈，我今天在床上，要跟你好好谈谈死亡这个问题。”
到了床上，她又眼里含泪，哭着说：“妈妈，为什么人一定要死呢？”
我抱紧她。在如此凛冽的寒冬，用我的身体给她温暖和力量：“宝贝，别怕。妈妈活着的每一天，都会用行动表达对你的爱。不管你变成什么样，不管你有没有成就。妈妈都永远爱你。永远不会抛下你不管。即使有一天妈妈离开了，你还是可以感受到我的爱：我们家那几千本书，每一本书里都流淌过妈妈的声音，都有妈妈的手在上面触摸过，甚至都有妈妈的笔迹，记录了那是哪一年哪一月哪一日妈妈给你读过的。”
“还有，从你小学一年级六岁多起，妈妈就给你写了很多的文章。妈妈的肉体会死，但是那些文字却永远不会死。如果有一天妈妈离开了，你去读读那些文字，那都是妈妈的心血努力浇灌出来的，就像你曾细心的浇灌我们家那些花儿一样。那些文字，有你跟妈妈相处的点点滴滴，记录了我们的笑，我们的哭，我们吵架，我们和好等很多很多事情。”
“看见那些文字，就是看见了妈妈。那些你小时候跟妈妈相处的点点滴滴，就会全部回到你的身边。”
“所以，妈妈此刻在你的身边，未来几十年还会在你的身边。甚至死后也会用我的文字，用我给你读过的书，来继续陪伴你，不让你感觉到孤独和害怕。”
之所以这么说，是因为人类之所以害怕死亡，是因为死亡意味着全然的无知无能，意味着彻底地被放逐被抛弃，被完全的人际联系剥离。我们不再感受到被人爱，被人疼，被人需要，我们全然孤独，赤裸裸一个人面对人类那最终极的最巨大的恐惧。神话大师坎贝尔曾说过，人类的最终极的恐惧，就是被抛弃的感觉。那是一种旷世孤独、孑然一身的感觉，自我都消解在这种孤独感中不复存在。
所以，告诉孩子，妈妈永远爱她，不会因为她成绩不好，表现不佳，就减少对她的任何关爱。而妈妈的死亡，并不意味着爱的终止，因为一个妈妈，会有让她的爱留存的方式。所以，生命会死，而爱是不会死亡的。爱会永存。
同时，通过告诉她，我给她读过的书，给她写的文章，那是母爱的永远的载体，让孩子敬畏文字，敬畏书本，让孩子懂得精神传承的重要性，让孩子对生命的思考能升级到更深刻的层次来！那是我的真实想法，也是我跟孩子探讨生命、死亡的深层目的。
又一日，孩子还是哭着跑到我身边。说，要是我们每个人都不会死就好了。
我就拿出我们读过的《希腊神话》给她看，那上面有命运三女神，她们是最残酷无情的神，掌控着所有人的生存和死亡。有一天，有一个神扰乱了命运三女神的工作：把她们灌醉了，结果，世间只有生没有死了。
我问娃：“你猜会出现什么事情？”
娃思考：“妈妈，那样，世界上的人会不会到处都是？”
我说：“嗯。估计是。人会多的没地方站。然而，人要活下去的话，必须有吃的穿的住的用的东西才行啊。”
娃：“人太多了，就没有那么多吃的了。”
我：“没那么多吃的怎么办？”
娃：“那一定很可怕。”
我：“你记得我们读过的历史书吧？有一次，罗马人围困圣城耶路撒冷几个月，最后出现什么场景？”
娃想起来了：“妈妈吃自己的小孩。吃了一半后，还把另一半给那些士兵吃。”
我：“是啊，只有生，没有死，可能就会这样。所以，这个世界，还是要有旧的生命死去，才能有新的生命诞生，才能让新的生命有生活空间啊！”
后来，我又说：“其实，正因为生命是会死亡的，所以，生命才是有限的，也才是宝贵的。有限才可贵。因此，我们才必须珍惜活着的每一天，珍惜跟我们所爱的人相处的每一天。”
“就像你跟妈妈。我们这辈子相处的时间可能只有几十年。但是我们把这几十年的每一天都过得很快乐，很幸福，都感觉到活着很温暖。有宝贝陪伴的日子，我是最幸福的妈妈，；而有妈妈陪伴的日子，你也是最幸福的仔仔。这样，我们没有浪费生命，我们就好好活过了。”
娃终于微笑着抱住我：“妈妈，你这么说，我开心多了。”
大抵经过这么几次对死亡的探讨，娃开始释然。她也更懂得了珍惜生命，珍惜跟妈妈、爸爸、老师、同学乃至每一个她爱的人相处的每一天。
这真让我欣慰！
今天讲了我们所“言”，下一篇文章谈谈我们的所“做”。
敬请期待！
