六年级上册第五单元的习作要求是“围绕中心意思写”，让学生选择一个感受最深的汉字，确定中心，写一篇习作，旨在培养学生“围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写"的习作能力。
在教学精读课文《夏天的成长》和《盼》中，学习作者从不同的方面和不同事例怎样进行选材，作者是怎样围绕中心进行构思的，写景、写人的不同写法。谋篇布局上抓关键句，用好过渡句是，使文章浑然一体，结尾处寄情于景升华主题。
一、书上提供的12个字，极为精炼，但内涵非常丰富，让学生选择其中一个或自选其他的字。
首先，引导孩对汉字多重含义的理解，帮助他们表达清楚，例"甜"可以表示甜味儿，也可以表示甜蜜；“望"既可以表示动作，也可以表示愿望；"迷"既可以表示喜爱，也可以表示困惑；"泪"有伤心的，有成功的，有幸福的；"变"可以让生活更美好，可以带来不同的心情；"忙"的背后又是什么引导孩子看待忙的收获？忙的感动！
二、确定中心，列出提纲
1.从屏幕上出示的汉字中，选择一个感受最深的汉字写一篇习作。首先根据汉字的文化内涵确定自己要写的中心意思。
2.根据中心意思，先列提纲，确定出自己选择的事例或哪几个方面。
3.提纲示例：
题目：甜
示例：1.爷爷为我做的排骨米饭。
2.妈妈给我买来好看的衣服。
3.我生病了，爸爸在医院守着我，给我讲故事。
三、交流提纲，互提建议
1.把写好的提纲和同学交换，请同学读一读。
2.看看同学的提纲，选择的材料是不是能够表达中心意思，提出合理的建议。
3.根据同学合理的建议做修改。
望 六年级四班 王禹心
望，这个动作，每天，每时，每刻都会发生在不同的人身上。它贯穿着我们的生活，使我们的生活更加美好。
当第一缕阳光伴随着鸟儿的歌唱照耀在大地上时，一个十五六岁的少年正站在窗前，望着远方的一片片荒地，暖暖的阳光洒在他的脸上，显得格外宁静，那里曾是一片麦田。每逢秋时，金黄的麦田边散发出诱人的香气，孩子们每天下午都会在麦田中无忧无虑地穿梭、打闹、嬉戏着。可现在，工业发展虽越来越迅速，可工业废水，垃圾是那片曾经充满欢乐回忆的麦田变成了一片荒地。他望着那片荒地，回忆起了自己的儿时。
太阳升到了头顶，大地被烤的滚烫。一个大约三四岁的小男孩趴在窗边，望着楼下玩得十分开心的孩子们。看得出来，他也十分想出去玩。可在这样炎热的天气，他的爸爸妈妈是绝不会让他出去的。但他是多么得出去玩啊！他望着下面那些无忧无虑的孩子们，陷入了无限的遐想。太阳渐渐滑下去，挂在枝头上。天边染起了一片红霞。
一个六七岁的女孩漫无目的地在金黄的海滩上走着。累了，就坐下来，望着平静的大海。平静的海面映出了火红的太阳，落日的余晖染红了整片海洋。她很难想象，两年前，她的母亲是如何葬身在这平静的大海的。她望着平静的海面，两颗晶莹的泪珠从她的脸庞滚落。
望，包涵着他的回忆；望，包涵着他的思绪；望，包涵着她对母亲的思念与爱。望，这个字包涵了太多……太多……
暖 六年级 万馥萍
暖，是山谷中的一眼清泉；暖，是雪山上的一把篝火；暖，夹杂着的春意愈来愈近，它掠过小丘，穿过田野，播撒下春天的种子。
温暖，是妈妈无微不至的关怀，记得考试的前一夜。11:00多我突然感到口渴难耐，但是还是迷迷糊糊的睡着了，一直到凌晨4:00多我终于忍不住了，于是便敲响了妈妈房间的门，妈妈还在熟睡，但是，还是睁开了朦胧的睡眼，开了门。我无力得几乎快要说不出话来了，妈妈得知我的情况后一边安顿我赶紧回到自己房间，一边又翻下床去帮我找药喝，过药后，我感觉好受了一些，顿时心中涌起一股暖流……
暖，是别人受到帮助后我的愉快，在一次期中考试中我专心的做着题目，做完了便看了看同桌，只见同桌正急得额头在冒汗，我赶忙问他怎么了，他不好意思的挠挠头，说他忘带尺子了，我从文具盒里拿出尺子递给他，同桌回义务，感激的微笑，窗外的阳光折射在我的脸上，我又感受到帮助别人的温暖。
暖，是老师谆谆不倦的教导。记得上一二年级的时候，我上课总是不积极回答问题，渐渐的老师好像发现了我上课不积极的坏毛病，就尝尝，不按期的叫我回答问题，每当我站起来时，老师就会先笑一笑，虽然这一笑在别人眼里很平常，但它对我来说却好像给予了我偌大的力量，每当在我回答完毕后，老师便就向我点点头，那一次，两次，三次……一直到无数次，终于那天我勇敢的举起了手，老师，看到后用那熟悉的微笑向我示意。
暖，是老师不厌其烦的鼓励。暖，就是冬日沐浴在阳光下的舒适；暖，就是在需要帮助时得到别人的援助；暖就是自己幸福的笑容……暖，在每个人心中都有不同的定义，回首过去，往事如同一张张影片在我眼前跳跃——曾经我有这么多温暖的时光……
乐 六年级四班 陈雨萱
迎着暖暖春意，同学们来到了校园，朗朗的读书声布满校园，同学们脸上洋溢着青春的气息，阵阵花香，沁人心脾，连天空都是瓦蓝瓦蓝的，到处欢声笑语……
你听！楼道里传来一阵阵的笑声，走近一看，原来是我们班的演讲比赛啊！
只见大家目不转睛的盯着小明，随后小明的手在大腿两侧绕了两圈，又在空中划过一道优美的曲线最终到达头部，还摆出一个帅气的姿势，大家笑得前仰后翻。小刚发出了鹅叫。“小明过让没让人失望，表演的实在太精彩了”。小红拍着桌子笑道，连老师也都抿着嘴偷笑。
不仅楼道里热闹，楼下也热火朝天。瞧！几个女孩子扎成一堆，把编好的一长串皮筋拿出来，勾在两个人腿上，便摆开架势玩起来。
“小皮球、香蕉梨、马兰开花二十一……”不一会儿便吸引了一圈黑脑袋。
“二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……”同学们有的踢毽子有的跳绳还有的男生比赛踢足球，银铃般的笑声回校在楼道和操场，欢乐的笑声只在只短短的十几分钟内便充满了整个校园。
有一次，我在操场上玩的时候听见啊—！的一声，我见一位低年级小同学摔倒了。我把他扶了起来，并把他送回了教室，当打铃时我一路小跑回到教室，才回到教室就听见广播说：“今天，多亏一名同学把一位低年级同学扶起，才没导致踩踏事故的发生”当时我心里想：助人为乐也不是乐吗！
暖暖的阳光，溢满这个活力四射的校园。可爱的同学，飞舞的小燕子，快乐充满了整个校园。
迷 六年级四班 郭瑾语轩
有一种迷，是陶醉“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”迷是寻寻觅觅，“万里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”迷是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的经历过迷茫又豁然开朗，人们也有许多为之入迷的事情:军事迷、歌迷、足球迷……而我，是一个不折不扣的读书迷。
记得那是一个周五的晚上，我正独自在家中写作业。这时，门口响起了熟悉的来自妈妈的敲门声，我喜出望外，是妈妈回来了。我像一只欢快的小鸟飞奔向门口，打开了门，妈妈就变魔术似的递给了我一本未开封的古典名著《三国演义》，我一看到，激动地欢呼起来，窗外的大树也“沙沙”做响，似乎也在恭喜我获得新书。我迫不及待地拿起剪刀，拆开包装，便坐在沙发上津津有味地看起来，妈妈又道:“儿子，我去取快递，给你下的饺子八分钟后关火。”我漫不经心地答了一句，又继续徜徉在书的海洋里。读到“三英战吕布”时，赞叹三兄弟的神勇，读到“关羽温酒斩华雄”时，我又为刘备的机智而赞不绝口……而我已经把煮饺子的事忘得一干二净，这时，妈妈的钥匙发出了一阵“交响乐”之后，她破门而入，一下就见到了楞在沙发上的我，又听见“咕咕噜噜”的声音，大惊失色，她连鞋都不脱，三步并作两步跑进厨房，片刻，又走了出来，愤怒地吼道……
别看在家是这样，我在学校也依旧如此。别人都出去疯跑，但我总要看书。只见我双眼牢牢地盯住书本，嘴里叽里咕噜的，一会儿开怀大笑，一会儿紧锁眉头，一会儿又伤心落泪，翱翔在书的天空中。上课铃响起，我也毫无察觉，直到旁边同学提醒我，才意犹未尽地收下书本，开始上课。
虽然我看书时会误事，但我也学到了不少:读了《假如给我三天光明》我体会到了作者对命运不屈服的精神；读了《童年》，我体会到了阿廖沙悲惨童年带给他的痛；读了《鲁迅传》，我体会到了鲁迅愿为人民做牛马的高贵品质……“迷”让我生活美妙绝伦， “迷”让世界更精彩，我愿继续为读书而“迷”下去。
寻 六年四班 龚则冰
那是个并不炎热的夏日，窗外微风习习，十分凉爽。我坐在书桌前，嗅着从窗外飘入的泥土的芬芳，对着桌子上的一张白纸发呆。美好？世间的美好？我的脑海中不断地想象着这人世间的美好。可这太抽象了，我的脑中一片空白。过了一会儿，我摆了摆头，依旧什么都没想到。望着外面灿烂的天空，我忍不住了，拿起一步相机，准备出去拍点什么东西-美好的东西，全然不顾妈妈在身后疑惑的眼神，朝外奔去。
走入公园，我被笼在湿润、甜美的空气之中。感受着风对我温柔的抚摸，我贪婪地呼吸着空气，向河边走去。穿着凉鞋的我在水中轻轻地挑着水，河中荡起一层层波纹。一阵窸窸窣窣的声音响起，一个扎着双马尾的小女孩想河边走来。我回过头去，只见她正拾这河边刚被人扔下的一片小小的糖纸。她柔软的小手将那片糖纸捡起来，向垃圾桶走去。我心中一动，莫非，这就是美好么？看来我不用去特意寻找了。我掏出相机，咔嚓一声，这一幕被定格在了相机之中。小姑娘觉察有人，转过头来，冲我甜甜一笑。
我心满意足地坐上公交车，去往下一个目的地，广场。下了车，我听着那纷繁杂乱的声音，随意骑上一辆共享单车在广场边兜起圈来。柳叶“沙沙”地想起来，太阳好似受了惊，猛地躲在了云的身后，二原来似蓬松羊毛似的白云大概是讨厌太阳躲在了它们身后，脸一下子变得和包公一样黑。我抬头一望，心叫不妙，赶忙停下了车子，将车放到车棚中，边祈祷老天爷不要流泪，边迈开腿向车站奔去。猛然间，一滴雨点落在我肩头，我自知逃不过这雨的袭击，缓缓放慢脚步，任凭雨点在身上敲打着。突然，肩头上传来一阵暖意，随即我感到有只手在拍着我的肩膀。我转过头去，却见一个女子向我递过来把透明的伞。她微微一笑，转身便要离去。我赶忙上去向她道谢。可她却只是点了点头，走入喧闹的人群之中，融入朦胧的雨景之中。而我竟一时都没有反应，呆呆站在原地。我撑开伞，却忘记拿出相机。因为我知道，这雨伞早已刻入我的心中。
寻，寻物；寻，寻人；寻，寻爱；寻，寻美好 ；寻，寻回忆；寻，寻世间万物。若是有人来问这“寻”是何意义？拿我便只能回答：寻，人们都是在特意去寻找什么，寻的匆忙，寻的辛苦，却忘了停下脚步，回头去望望，说不定就像辛弃疾先生一样：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
寻 六年级四班 王敬维
“寻”这个看似简单的字眼，千百年来都是世人热衷的话题，“寻”需要毅力做伴，有爱陪同，更需要品德指引。
我在书中寻找梦想，寻找真谛，林海音女士的《城南旧事》给我留下淡淡的忧伤，我仿佛成了小英子，透过她澄澈的眼睛，我看到了人世的复杂，让我用语先前不同的眼光看待世界，安徒生先生的《丑小鸭》也使我有所思考，丑小鸭的梦想是变成白天鹅，而我的梦想又是什么呢？昆虫研究员，不。考古学家，不。我要当老师，就像秦老师一样教书育人，从此我便上课认真听讲，回家认真复习功课为着这梦想而努力。
在有梦想有行动的日子里，我们一天天长大了，是爸爸妈妈看着我们一天天变高，可在成长的过程中，你是否忽略了父母的爱呢？当热乎乎的早餐摆在桌上时，你是否想到了母亲的辛苦呢？当你望着爸爸疲倦的身影渐渐远去时，你又有没有想到这一切都是为了你才不得已去做的呢？是的，这一切我们都忽略了，爸爸妈妈教导你时，相信你也一定委屈过吧，但你转过来想想，他们只是想让你更优秀罢了。其实，爱有很多种表达方式，它在热腾腾的饭菜里他，去认真地体会它，寻找它吧！
寻让心灵美好，寻让人们真诚善良，寻让社会和谐上进，正是寻陪同我们指引，我们愿这"寻"可以永存，直到永远！
暖 六年级四班 张紫涵
暖是亲友之间的一句问候，暖是大雪纷飞中的篝火，是善人的传递，是＂慈母手中线，游子身上衣。＂也是＂劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。＂
暖，夹带着人间的善良和激情，他掠过小丘，田野穿过花田。播撒下温暖的火种带给人无限的力量。
暖是人与人之间的温情。清早，一缕阳光透过窗户照射在课桌上，云朵包裹着城市，柔和似雪，＂叮铃铃，叮铃铃＂淘气的闹钟发出狞笑将我从美梦中拉回了现实，我不情愿地下了床，揉了揉那常年睡不醒的眼睛，带上了眼镜清楚地看着那已经指向五刻的分针，＂昨晚的闹钟定晚了，这下可迟到了。＂我想离了弦的箭，一般飞奔到车站，我满脸通红，豆大的汗珠顺着面颊滑落下来，我正准备把纸拿出来，一个庞大的身影挡住了光亮，我抬头一看原来是公交车来了，我三步并作两步跑上车，一转眼眼前全是人海，密密麻麻连下车的禁站区也是人。我费了吃奶的劲才起到一个角落，我在混着嘈杂声的广播声中知道要到站了。我在抱怨声中穿过的人群刚下车，我习惯性地摸了摸口袋＂公交卡怎么不见了＂，我东摸索西摸索，快把衣服找了个遍也没找到，突然不知是谁拍了拍我的肩膀。我猛地一回头，一个阿姨便开口了：＂姑娘，这是你的公交卡吧，我看你走路是掉了。＂我接过公交卡，望望了那个阿姨愈行愈远。一股暖流不禁涌上心头，这大雪纷飞的冬天也不再那么寒冷了。
暖穿梭在世界的各个角落，让这世间充满暖意，让小狗有了家，让小草小花有了归宿。传递温情，让这个地球，成为我们温馨的家，让生活成为一汪清澈的泉水。
泪 六年级四班 石启程
窗外的小雨滴滴答答，奏着交响乐。玻璃窗上缓缓滑落的雨滴，似在挣扎，但还是滑了下去，不见踪影，我出神的望着这一切，突然鼻子一阵酸楚……
课桌上一张79分的语文试卷静静的躺在那里，一动不动，我的思绪又被拉回到了语文考试时：“语文考试开始了！”随着监考老师的一声令下，教室里顿时有一种无法形容的气氛，我一扫试卷，心里美滋滋的，心想：我昨天刚复习过的这些知识，教室里非常安静，只能听见“沙，沙”的写字声，如一只春蚕，在咀嚼美味的桑叶。我拿出笔自信的笑了笑，那笔如一只蝴蝶翩翩起舞，好像只过了几分钟，那只蝴蝶就停了下来，我把笔重重地放在了桌子上，胸有成竹的把试卷交给了老师，美美的等着第二天出成绩，结果却考的不尽人意，想着想着，一颗泪珠就落在了我的腮边，我顿时后悔极了，那是一滴后悔的泪，我粗心大意，但没有沉着冷静，但他同时也起着我要更加努力，遇事要认真激励着，我要积极向上，有时候泪，不一定是伤心的，它也可以是激动的。
还记得五年级的那一次春芽杯比赛，那是我人生中参加的第一次大型比赛，那时那时我在备战时反复的练习基本功，豆大的汗珠落在了我的手上，和我的手好像是在跟我作对似的，我越是认真的练我的手指就越僵硬，好如干枯的树枝，僵硬的动弹不得窗外的阳光明媚，天空万里无云，可我的腿和我的身体却不禁发起抖来，不受控制，终于我还是坐在了舞台的中间，偌大的舞台上显得空旷极了，我就像一只小蚂蚁。不敢看考官的眼睛于，终于三分钟结束了，可我却感觉度日如年，我流利地弹完了，全曲紧张激动的汗水挂满了我的脸颊，到了宣布成绩的时候了，礼堂里的气氛极其紧张，主持人的嘴唇微微动，我眼睛眨都不敢眨，终于主持人脱口恭喜我获得了三等奖时，我也流下了一滴滚烫的泪，那是激动的泪，那是我得奖努力付出，得到回报的泪。
泪，是抚平心灵创伤的良药；泪，是内心感情的流露；泪，是山谷里的溪水，飞跃着，流动着；泪，是往事的回忆；泪，是世间的百态；泪，让我成长；泪，让生活多姿多彩；泪，让生活更美好！
甜 六年级四班 李智琛
提起“甜”这个字，人们脑海中首先浮现的是各式各样的甜食。他们可以带来味觉上的甜，或能增添生活乐趣，或能加深朋友之间的友谊。
食物带给我，味觉上的是甜。可有一件事改变了我的想法，使我至今难以忘怀。
星期天放学路上，我目光无聊地看向路边，可又不知是什么？让我打了一个机灵。定睛一看，竟是一个奶奶直挺挺的躺在了人行道上，我心里忐忑极了，涌出了两种想法。
快去！扶那个老奶奶起来，如果不扶老奶奶，就会置身于车水马龙的街头。人走来走去，不发生踩踏事件才怪呢，快去！快去！
哼！一定不能扶，现在碰瓷的那么多，如果正好让我们碰上了，我们怎么赔？再说，一会儿肯定会有人来扶的。
“扑通扑通”一阵急促的心跳动声徘徊在我的心里。如果服了，可能会被碰瓷，可是不扶，奶奶就会置身于危险之中。我要扶他起来，就这么干！
“啪嗒啪嗒”我迈着小快步跑到了奶奶身旁，半蹲身子，双手扶着奶奶的肩和背，开口道：“来，老奶奶，让我扶您起来，您老人家小心。”我紧张极了，双脚的。嗯置，随着奶奶的位置变化，不敢有一丝不小心。“啊，小伙子，太谢谢你，如果不是你，我不知道何时才能起来。”老奶奶起来后扶了扶眼镜，感谢我。我听到了老奶奶的感谢，心里像是吃了蜜一样甜。
甜，给予味觉甜蜜，给予心灵温暖。甜，像是一股清流，洗涤内心；甜，像是一个创可贴，修复心灵的缺口。
谅 六年级四班 罗浩泽
谅解与宽容是中华民族自古的美德。谅是谅解的谅；谅是原谅的谅；谅是体谅的谅，而在我心中谅是谅解的谅。
早晨，学校门口十分热闹，送学生的家长、老师、路过的人。各种人混在一起，像集市一样，但学生们踏着整齐的步子，有序地踏入学校。
在六年级一班的教室里，有一股窗旁的桂花树所散发的香气。张来大踏步地步进入教室，教室里乱哄哄的，张来放下书包，把新买的紫色的保温杯放在桌子上。张来转过头去干其他事情。当的一声转来被吓得一哆嗦，原来是刚来的田宁灰把张来的杯子撞到了地上，发出了很大的声音,张来皱一下眉头拿起杯子,只见杯子上有一个清淅的大坑但张来没说什么，田宁灰还以为张来要发火，但是什么都没有发生，张来原谅了田宁灰，田宁灰顿时对张来有了好感。上课时，张来时常与田宁灰交流，写纸条。下课时，田宁灰常常与张来一起聊天，走路玩耍，田宁灰张来的关系越来越好，由于张来的原谅与宽容，与张来诚心相待的好基友越来越多张来感到原谅与帮助别人是一件开心的事。李智慧与庞墨玉在教室门口玩一班一日游的游戏，他常常把三班的同学往我们教室里推。推进来了就立马把前门和后门关上。
课间有一个三班的人被他们拉到了教室里，可谁也想不到，刚把门关上，那人就暴动了起来。他把抱着他的那个人打了一顿。庞墨玉上去劝架，可他被推了一把，倒下了。正好把张来压到了，张来立马起身，见身下有个田宁灰。他大惊失色，连忙说：“田宁灰，对不起”。但田宁灰，吹着破了皮的大拇指，一言不发的出去了。
下午上课时，原本热闹的一桌变得冷清，两人的关系降到了冰点，张来反复的说着：“对不起，对不起”。可没有一点作用，田宁灰静静地看着窗外，这种现象保持到了最后一节课，收拾书包时，田宁灰默默的说一句：“我原谅你了，不是你的错，是庞墨玉与李智慧的错”。张来的心里一暖，觉得被别人原谅是多么的开心。
谅解与宽容是人类表达友好的方法，是谅解人与被谅解人的暖心，是友好的导火索，谅结与宽容，让人与人之间更友好，谅解与宽容穿行于社会的人与人之间，让社会更美好。
甜六年级四班 王家俊
甜是生活中的调味剂，甜是生活中必不可少的部分，但什么是甜呢？
水果是甜的，人在饥饿或渴的时候就会想到水果，水果有充足的水分和鲜甜的果肉，让人忍不住要咬一口，咬了一口想咬第二口。但如果水果是酸的，人们觉不想吃它，要不然卖水果的人都会喊“不甜不要钱！
”蔬菜是甜的，蔬菜是人每天必不可少的，人们吃蔬菜就是因为它“甜”。蔬菜含有多种维生素，对我们身体有益，我们身体健康，那就不用吃那苦苦的药了，所以，我认为蔬菜也是甜的。
除了吃的东西是甜的，还有精神上的东西也是甜的。
帮助别人是甜的，帮助别人后他都会对你说一声谢谢，让你有了信心，有了自豪感。有了信心和自豪感，心里肯定甜滋滋的，所以帮助别人也是甜的。
学习是甜的，可能有人不明白，学习为什么是甜呢？学习明明很累啊？古人们常说“苦尽甘来”，苦头吃尽了，甜肯定就出来了。你现在刻苦学习吃些苦，当你长大后得到“录取通知书”，那时，你一定会觉得之前吃的那些苦都是值得的，应该的，甜自然就出来了。在人生中许多东西都是甜的，就看你如何对待与理解了。
温暖 六年级四班 曹杨浩博
温暖是一缕阳光照亮了人们的心灵，温暖是一阵春风送来了春暖花开的季节，温暖是一首歌曲唱响了欢乐的歌声，温暖也是那一次默默的付出，奉献出一缕缕温情。
今年的春天十分独特，人们不再领着孩子们去踏青，孩子们也不去学校学习，大家都在家里静静的呆着，那是因为邪恶的新型冠状病毒降临在了这个世界上，疫情越来越严重，所有人不能外出上班，最后连出门买菜都不能了，尽管已经很严重，病情也威胁到了生命，但还是有人冒着生命危险帮助人们。
那就是外卖小哥。外卖小哥在疫情期间，他们冒着随时被感染的风险，为他人送饭菜送生活用品。到了目的地便把饭放在门房，给客人打电话，他们无私奉献，虽然没见过面，却送来了许多温暖。客人拿到东西回到家，发现饭既没有漏也没有撒出来，而且还有温温的热度，上面还有一个温馨的小便条：“饭可能不是很热，如果有不合适的请给我们建议。”这平常看似是简简单单送一次饭，疫情期间就变得很伟大，是冒着生命危险的，他不仅送了一盒饭，还送去了一盒温暖。一个小小的举动温暖了人心，在生活中也许有多次看不见的温馨的举动。
早上，我们每天都快乐的上学，坐在车上看窗外，总是让人心情舒畅，就算十分忙碌此刻也能让人忘掉烦恼。马路上没有一点垃圾，连落下的树叶也看不见，疫情期间也能看见环卫工人一次又一次的穿梭在这条马路上，从远处看就像一条枯萎的花，每天弯着背，又像一只勤劳的小蜜蜂；从近处看像是一个个黑黑瘦瘦的老人，他们用自己又黑又粗的双手不断的梳理着马路，即使晒的很黑，流着汗，脸上却总是露出笑容，为我们的城市的每一个角落，都送去了温暖，扫去了悲伤。
人间有真情，温暖在人间，温暖让人们走向光明，重获新生；温暖让社会与的人与人之间关系密切；温暖让世界变得和平，人人眉开眼笑。让我们温暖对他人，人和人之间、让社会让世界变得温暖起来。
甜 六年级四班 赵子轩
生活就像一个调味瓶，酸，甜，苦，辣，涩，样样都有。甜，有时是味觉上带来的甜，有时，又是别人给你带来的甜，有时，又是经历苦后，见到的甜。
同学之间的关爱是甜。一次，我们培训班举行了一场散步比赛，因为穿错了鞋，跑步时把脚扭了，我顿时感觉到一阵剧痛，为了在这场比赛中为班争光，我一声不吭，使出全身力气往前冲刺！但是我崴脚的那一幕刚好被我的好朋友李京来看到了，比赛结束后，他有些生气的说：“脚都受伤了，还装没事人呢！”“我这不是不想给班级拖后腿呢嘛！”我微微一笑，没想到他二话不说，扶着我缓缓向医务室走去，顿时，一股暖流流进了我的心里，幸福极了。
有时父母的帮助也很甜。一次作业非常多，晚饭也没吃，写到了晚上11点了，虽然明天不上学，但是为了能好好玩一天，给了我不写完不放弃的念头，妈妈让我早点休息，明天再写，我不回应。过了一会，外面也黑灯了，但是我依然在奋斗。肚子也开始了抗议，我想去客厅拿点东西垫垫，但是又害怕黑，不敢出去，正准备抹黑出去时，妈妈端着一碗热腾腾的汤面进来了，当妈妈把面放在我的桌子上，摸着我的头时，我的心又变得甜甜的，泪水也从眼角流了下来。
世界上的苦事有很多，但是有这些甜就可以把苦给化解掉。甜有时候躲在同学的帮助中，有时候又躲在父母的关爱中，如果用心去品，就能知道生活中的甜无处不在。
让 六年级四班 刘宇鑫
小的时候，妈妈告诉我要谦让。姥姥告诉我要退让。爸爸告诉我要礼让。让是一种美德，一个小小的动作，虽不起眼但有精神信仰。
在熙熙攘攘的公交车上，我好不容易挤上了车，唉，人怎么这么多？我还想坐下来休息呢，我喃喃着脸上充满了不满，在不满中带有一丝傲慢，“孩子，坐在这里吧！”一个颤微的声音传入耳边，我又开心，又有疑惑，竟然有人给我让座，我心想。转头一看，一位白发苍苍的老人笑眯眯地看着我，我突然觉得有一丝不好意思，毕竟从小家长就教导我们要尊老爱幼，急忙摇摇手，可老人却慈祥的说：“没事，这一站我就下车了。”，我才开心地坐了下来，但当我下了车，我回头一望，突然发现老人还在车里，他是对我笑了笑，车外寒风呼啸，可我的心头涌上一股暖洋，泪水湿润了我的眼眶，突然却觉得这个冬天不再冷了，那一刻，我终于明白了妈妈所说的谦让。
渐渐的我学会了谦让，可姥姥对我说这还不够，还需要学会退让。有一次，妈妈做了我和弟弟都爱吃的椒盐蘑菇，我狂奔过去，像一只饥饿的兔子，大口大口地吃了起来，可弟弟还小，自然还抢不过我，只能在一旁眼巴巴地看着我非常着急，我却得意洋洋地对他笑了笑，他只好跑去向妈妈哭诉，两颗晶莹剔透的泪水，从他的眼上刮过，留下两行泪痕，妈妈见状，只好无奈地对我说：“”鑫鑫弟弟还小，你要让着她，就如姥姥所说的退让，你要学会退让，你要明白，退一步，海阔天空。”我喃喃着想：每一次都是我让着他，难道他就不能让着我吗？话一出口我就后悔了，摔门跑进了房间，那一晚我终于想明白，退让是一种美德。
虽然让我现在还没有用到，但爸爸告诉我礼让是人之根本，“人之初性本善，”每个人都不想回到原来的社会，因为那时是落后的，是辛苦的，但那时人心是最美的，要不然祖辈为何让我们祖祖孙孙其处理让呢？
中国是一个礼仪之邦，有着悠久的历史，但在21世纪，我们早已把“让”抛在了一边，我们要把让字在拾回来，传承我们中华民族传统美德。
忙 田琳菲
“哔——”一阵笛声打破了清晨的宁静，太阳从东边的云彩里露出了羞涩的脸，城市渐渐变的明亮起来。
五点，清洁工们穿好橘色的衣服，穿梭在大街小巷，为城市增添了一抹色彩。六点，交警换上颜色醒目的背心，站在十字路口的中心，指挥车辆安全通过。七点，学生们背着沉甸甸的书包挤进公交车。八点，城市苏醒了。随着朗朗的书声和渐渐远去的汽笛声，喧嚣繁忙的一天，开始了。
下午，城市又变得吵闹，马路又变得拥挤。四点到六点，学生们背着五颜六色的书包，再一次挤进公交车，他们三五成群，和朋友诉说自己在学校里发生的趣事，公交车里充满了欢声笑语。七点到九点，上班的大人们，回到家中准备起晚饭。公交车的车灯亮起，小区居民楼的灯也一盏盏的亮起，传来一阵阵的欢声笑语。千万盏灯静静地照耀着城市，令人心头光明又温暖。
深夜，城市安静下来。楼层的灯，一盏盏的熄灭了，人们洗漱完毕，卸下了一天的重负，陆续进入了甜蜜的梦乡，为新的一天做准备。
每个人都忙在自己的岗位上，在忙中我收获，在忙中，我们相互认识，忙给人们带来希望，忙让社会进步，世界因为每个人的忙而变得更美好。
望 六年级四班 王梓涵
提到望，岳飞说:“潇潇雨歇，抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”李白说:“举头望明月，低头思故乡。”白居易说:“回头下望人寰处，不见长安见尘雾。”“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”王安石说 ……古往今来，多少文人墨客想到说到“望”字 。
有一种望是奶奶对爸爸的望，那种深远有爱的望充满爱意的牵挂的望。
天已近黄昏宽阔的天空，仿佛永留出几条火红的河，周围的一切逐渐变暗，整个大地都沉浸在温暖的朦胧中。云雀也在不在目力难及的高空歌唱了，扑闪着翅膀飞向远方 。落日最后的余晖洒到我家窗前映着奶奶满脸皱纹的苍老脸庞 ，他不是那么清澈的眼里流出期盼的神情 他不常下楼走动，经常就这样久久的立在窗前目不转睛的盯着窗外，还是爷爷提醒，奶奶才想起了准备晚饭这一重任，月亮悄悄爬上了枝头，鸟儿也零零散散的飞回家，只听一声门铃响，是爸爸下班回来了，奶奶急匆匆的过去开门，在晚饭时和大家交流，今天的所见所闻都是些琐碎小事。我们却都听得很仔细，我们不时点点头，奶奶总会开心地笑起来，脸上的皱纹更多了，但我们却觉得他变年轻了，好似一朵秋日的菊花，第二天下午，奶奶又站在窗前，余晖像老朋友一样拂着奶奶有些佝偻的身躯，那身躯背后 背后是对孩子默默，无私的爱 。
清晨当第一缕阳光洒下来，人们又站在窗前，仰望着新生的太阳，憧憬着美好的未来 。
“望”不仅有深远有爱的牵挂，还有美好的希望，他是迷途时指引的明灯，是“野火烧不尽，春风吹又生”的一株小草，是天真孩童对未来的美好憧憬，是人们前进的动力……没有希望，人就是颓废的，生活也是黯淡无光的 。
每当想起“望”字，我心里总会有一双深情的目光在望着，望着望着爱意就愈加浓烈了，望如一颗石子，让湖面泛起层层涟漪。望如一盏明灯，点亮了无光的内心，望温暖着亲人，朋友，陌生人，望让人与人之间处处有温情 ！
寻 六年级四班 杨茂森
光阴似箭，过去的一切不可重来，我要寻找时间的足迹。
妈妈您当初是怎么生下我的？一个稚嫩的声音隐隐的伸来，我走进这声音的来源，是一对母子，只听见那个妈妈说；“妈妈当时可痛苦了，在床上挣扎了一天一夜，五脏六腑都是钻心的痛苦，像翻江倒海，”我寻到了母爱。
我在林荫的小径徘徊着，一阵悠然的清香飘进鼻腔，朝香味寻去，是一株清秀栀子花，洁白的花瓣娇美新鲜，似乎要滴出水来，那优雅纯洁的姿态，犹如一位害羞的少女，想要绽放却有着一丝丝矜持，片片绿叶刚被一把细雨洗涤过，衬托着花心，真是美丽极了。曾几时，这美丽的小花开出的栀子花，岁月流逝使它成为一位圣女，在它身上我寻到了时间的足迹。
知了在树上不知疲倦地叫着，一声比一声嘹亮，它们嘹亮的声音是生命的快乐和活力。树干上依稀可以看到它们蜕下的壳，可以想象，它们是经过多么痛苦的蜕壳才爬出来，壳的背后饱含着它们的痛苦和积累。蝉在黑暗的地下潜伏只为这一夏的绝唱，在它们身上，我找到了时间的声音。 不知不觉中已来到家门前的池塘，去年春天栽下的树苗如今已长成青翠欲滴的小树，一只蜻蜓飞来飞去，不时还来个蜻蜓点水，真是；“荷叶才露尖尖角，早有蜻蜓飞上来。”美啊！池中的小金鱼早已繁衍了好几代了，大大小小的鱼自由自在的游着，游出了快乐游出了时间的记忆，在它们身上，我寻找到了时间的足迹。
总有人说时间是悄无声息的，可是我的旅程告诉我时间也有踪迹，只要你仔细去寻找，你总是能看见的。 忙 六年级四班 陈馨怡
清晨，太阳从地平线上缓缓升起，金灿灿的阳光洒落在每一个人的脸上，黑夜悄悄的过去，白天缓缓地到来。忙让所有人感到人间处处都充满着美好和希望。
风吹过树叶摇着身子，似乎迎接太阳地到来，大街上一辆辆来往的汽车排成长队，就像一条其实磅礴的巨龙，大街上汽车的喇叭声就像波浪般传入我的耳朵，只看见一排排汽车像蚯蚓般缓缓地向前行驶，路人们一边看着手表上的时间，一边嘴里念叨着说：完了，迟到了，又加快脚步走向公交车站。 大街上，有的提着公文包身穿工作制服，边走边看表，一看就是某公司的高级职员，有的手提菜篮子，去菜市场买菜，这类人不用多说就是已经退休了的老奶奶们。
街头的快餐店也是人来人往，老板忙着招呼客人，员工忙着上早餐，然而后厨的厨师们正忙着洗菜、切菜。客人们也匆匆忙忙的吃完早餐忙着赶去上班。而被我们称为“城市美容师”，的她们，她们挥舞着手中的大扫把，灵活自如的边冲洗边扫走街道上的沙石树叶。她们一年四季，晴天一身灰，雨天一身泥，汗水伴着泪水，用他们的努力换来了我们干净整洁的城市。
我在忙中成长，使我更加自立，生活在忙中寻找快乐，使生活充满活力，世界在忙中进步，使世界变得更加美好。这就是我们忙碌的生活，虽然有着烦恼，但快乐而又充实。
迷 六年级四班 李武阳
相信每个人的心里都有一个非常喜欢的事情，比如阅读、绘画、写书法等。也有人为之着迷无法自拔。
我的爷爷也是这么一个人，他是一个狂热的书法爱好者。房间里贴满了名人书法家的临募字帖，书架上摆满了指导书法的书籍，尽管书页已经泛黄，但从外表看他仍像一个刚出生的婴儿一样健康。桌面上铺满了宣纸，上面写满了密密麻麻的字，楷书、隶书、草书无所不包。从远处看，这张宣纸已不再是原本的颜色，而是一张被墨水染黑的纸。
宣纸旁边就是爷爷视为自己骨肉一般的珍品毛笔砚台了。在爷爷的专属笔筒，这里有不计其数的毛笔，令人眼花缭乱。其中几根毛笔笔已值风烛残年，毛掉了很多根。即使这样，爷爷也把他们珍藏着。
爷爷不喜欢书法时被打扰，因为他认为书法讲究清净，只有这样练的时候才能专心致志。每次吃饭，他充耳不闻只是如痴如醉地练习，平常得三四个人一起上阵，才能把他从书法世界中唤醒。
如果不在家时，他也不肯停歇，手不停地在空中摆动，摇头晃脑的练习动作，让周围人一阵莫名其妙。晚上睡觉前，他也不肯放过这最后一点空余时间，一直在书桌前奋笔疾书直到奶奶熄灯，爷爷才心不甘情不愿的去睡觉。不过即使在梦里，他也想着书法，手似乎又在悄悄摆动练习书法。
作为女儿，妈妈的爱好则与爷爷大相径庭，她最喜欢的就是拿着手机买买买了。每当有个闲暇时间，她总在手机上查找自己心仪的“猎物”。她的手指如翩翩起舞的蝴蝶，在屏幕上飞快跳动，各式各样的衣服和化妆品如同流水一般投向妈妈的怀抱。另外，妈妈也时常在直播上网罗最新信息。平常看电视时，他也会将遥控器一把抢过，正当我想索要时，妈妈就“威逼利诱”我回房间去，最后一个人心满意足地观看购物节目。每天下班回来，她都会带回来一个快递，总是千篇一律的衣服或化妆品。它们如洪水一般占领了衣柜。但如果妈妈试用失败，直得捶胸顿足，为花冤枉钱懊悔不已。
作为夫妻，爸爸爱好也与妈妈不谋而合。平常的时候，他手心里总捧着一部手机看得津津有味。上厕所的时候看、吃饭的时候看、睡觉的时候也看。他的双眼如同被胶水一般粘在屏幕上，寸步不离。另外，或许是因为天赋，他还修炼了一项绝技，走路看手机不撞电线杆。每当跟在后面的我看见他眼睛一刻不离屏幕，居然从容避开障碍物，脑袋里就冒出无数个问号，这是怎么做到呢？这件事情也成了我一直百思不得其解的谜团。
迷，让我们获得知识，让生活五彩缤纷，让人与人的心更为贴近。它是万物中不可或缺的一员，让我们继续迷下去吧！
迷 六年级四班 苏楚涵
妈妈，再看一页，求你了，我恳求道。不行，关灯睡觉，妈妈的每一字都铿锵有力，落地有声，似乎地都被震得哐当响，让我无法反驳爬“啪”灯关了，房间黑了。
正值七月太阳悬挂在空中，蝉叫了，鱼也在鱼缸里不出来了，都被这可以把草晒枯的太阳而感到炎热，不管是动物还是人，都呆在家里，只要太阳在空中，仿佛云彩也被他吞灭了似的，好像一把火就可以把大地燃烧起来，每到这时，我便拿起一本书，坐在没有空调的房间里，体会书中人物的形象，不一会儿那蒸笼般的大地扁对我没有作用了，甚至感到丝丝凉气，为我抵挡热气。
接下来就是爸爸了，他可是名副其实的手机迷，每到闲暇时，阳光透过密匝匝的树叶照到爸爸的脸上，这时爸爸便会拿其他的宝贝手机，只见他目不转睛的盯着手机，时而扬起嘴角，露出一口白牙，时而叹气，直到妈妈提醒他时，它才恋恋不舍的放下手机，走进卧室。虽说我和爸爸一个是书迷，一个是手机里没有购物迷，怎么行呢？
妈妈的购物程度丝毫不亚于我看书的程度，每到双11时，妈妈边蓄势待发，活动筋骨准备大干一场，马上到时间了，妈妈的心似乎都要跳出来了，直接妈妈的手心充满汗水，脸上的汗水从脸颊侧面流下来，妈妈的眼睛紧盯钟表，哒哒哒，时间到了，只见他的手在手机上来回滑动，恨不得吃掉她妈妈快啊，还剩几分钟啊？什么这么快冲啊？妈妈的言语中，仿佛一位出战的将军时间到了网站也关闭了，价格也恢复了，原价算了，睡觉吧！唉，我这个手真是不争气啊，妈妈，低垂着头，一边看一边走进卧室。
迷使我们更专注某一事物，迷让生活充满乐趣，迷使生活丰富多彩…谜是世界不可缺少的一个话题。
寻 六年级四班 蔡子赢
寻找春日迷人的芬芳馥郁，寻找夏日浮躁的点水蜻蜓，寻找秋日半空的飞红落黄，寻找冬日晶莹的漫天飞雪。
当我还是一名小学二年级学生时。经常会天真的问妈妈：“你想回到什么时候？”妈妈总是笑着回答：“我想回到小时候。”我那时候还小，不懂妈妈这话是什么意思，心里总是在想：小时候有什么好的，我真想快点长大，这样再也没有人会说我了，没有人会去管我，那样多么得自由自在，每天想干什么，就干什么，想怎么样就怎么样。后来我才知道妈妈是在寻找自己过去的经历。
每天早上，我不是丢三，就是落四，每天早上都要把书找上半天，妈妈再三强调昨天晚上就收拾好，不要老拖到第二天早上。太晚了，你又起不来。我却一次又一次忘记，一次又一次的寻找。
到了现在，我还在寻找，只不过我找了很多地方，有生活过数年的幼儿园，有和朋友一起嬉戏的小公园，也有旧时的玩伴。可是我只能空空的看着他的影子一丝丝消散，我却抓不住它，也许他就像黄鹤楼中的“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”一样，只能在脑中种下回忆。
回想起幼儿园时的我，老师组织我们去上厕所，我看到一个同学，心里便有了一个鬼点子：把他的裤子拉下来，我便上前扒下他的裤子，那个男孩哭着跑了出去。
寻，在角落中，寻，在过去的路上，寻，在天南地北，寻，在岁月长河中，寻让人们的生活充满意义，让人们的生活不同寻常。
迷 六年级四班 李宥轩
世界上有许多未解之迷，人们也有许多的爱好成了迷。我也不例外，我就是个书迷。
一个充满阳光的早晨，我与妈妈去超市购物，她左转转在看看，买了许多东西。顿时，她似乎想起了什么，转过身来一看：“咦？李宥轩呢？刚才还在这里的呀！”她紧张地满头冒汗，急忙按原路寻找我。几乎跑追了超市，才在超市的卖书处找到了我。此时我正坐在地上，大翘着二郎腿，津津有味地看《查理九世》呢！妈妈愤怒地走过来，责问我道：“你为什么要乱跑？你为什么要到这里来？你不知道我快急死了吗？”我无辜地说：“我和你一起经过这里时，我发现这里有《查理九世》的。没办法，馋虫被钩出来了，就来了。”一时间，我竟然让妈妈哭笑不得。
我不但在家中是个书迷，与朋友在一起也是这样。
有一次，我去好朋友家玩。进了门，我便像疯了一样冲进去，原来那里面有一书柜的《查理九世》。我一蹦三尺高，挑了几本没看过的，一屁股坐在地上，看了起来。朋友哭笑不得：“你还是老样子，我带你出去玩吧！”在朋友的推拉下，我答应了，但必须要把书本带上。朋友只好同意。下了楼我把心思都放在了书上，有好几次都撞在了墙上，朋友几次想把书抢走，可都被我阻止了。他也只能无奈地说：”唉！你可真是个虫——书虫！”
除了我，妹妹也是个迷呢！
可她与我不同的是，她不是个书迷，而是个大的鼎鼎的”佩奇迷”！不但在电视上一直在看《小猪佩奇》。更夸张的是，她身上的每处都贴着佩奇、乔治的贴纸呢！
迷，让我忘了世间万物；迷，让我与朋友的心紧紧帖令：迷，让生活更美好。
望 六年级四班 徐宇航
望是一个富有内涵的字，它不仅有好奇和敬仰，更蕴含着浓浓的爱。
有一种望，叫鼓励。记得是一个星期六的下午我的英语补习班举行了一次考试，并召开了家长会，我考的不尽人意，但也只好硬着头皮带着妈妈去开家长会。家长会已开始，老师就眉飞色舞的表扬了许多考取了高分的同学。我将头埋在了桌子上，一边听着老师表扬那些同学，一边小声埋怨着。这时，老师的目光转向了我，脸上的笑容销声匿迹，接着老师狠狠地训斥了我一顿，我不由的伤心起来。这时，爸爸望着我，那眼神中既含着鼓励，又含着安慰，仿佛一股无形的力量将我从深海里拉了上来，我又从新振作起来。
望中既有鼓励，更有深深的关爱。记得是暑假时，我收到了舅妈送给我的自行车，于是迫不及待的起上车，吆喝朋友们来看我的自行车。不一会儿，朋友们一个个都围了上来，跟了上来，一会儿摸摸车轮，一会儿看看把手，我心中喜不自胜，于是快马加鞭，在小区里冲刺起来，还不时发出欢呼的声音。这时，车轮碰到了一个小石子，我立刻人仰马翻，趴在了地上，膝盖上磕破了许多伤口，鲜血直流，我哇哇大哭起来，爸爸走了过来，我就像见了救命稻草一般向爸爸扑去，本以为会收获一番同情与安慰，可爸爸却厉声呵斥：“你呀你，又摔跤，成天净给我添乱，一会能走了就回家！”说完，径直向家中走去我听了这番话，眼眶中泛起几滴泪珠。这时，爸爸在墙角处突然回了头望了我一眼，又连忙转过头去，我愣住了，一股热泪夺眶而出。
望，是一种爱的表达方式。它如一块小石子，让死气沉沉的水面激起层层涟漪；它如一朵红花，让风沙四起的荒野中展露一线生机；它如一片彩霞，让平平无奇的天空变得绚丽多彩，他无时无刻不让这个世界充满爱！
乐 六年级四班 郑嘉诚
孔子曾经说过：“学而时习之，不亦乐乎。”在生活中，每个人都会有自己的乐，但每个人的乐又各不相同，有助人为乐、玩耍的乐和成绩好的乐。我喜欢的乐有打乒乓球的乐，助人为乐的乐。
今天，我和谷雨泽一起在学校里乒乓球桌上一起打球，我听着乒乓球和球桌摩擦的声音，那是多么的悦耳啊！我认真的盯着乒乓球，每当球过来时，我总会紧张地去接住，并且用力的打回去，但是最终还是我的同学小谷赢了。虽然我输了，但在打球的过程中，我感到了快乐。
我不但喜欢打球的快乐，更喜欢帮助别人带来的快乐。今天我走在回家的路上，正在享受放学的快乐时，在我面前有一位老奶奶摔倒了，我看见之后，本想一下子冲过去把奶奶扶起来，可是，我心里又犹豫了起来，仿佛有个声音在说：“别，不要去扶她，万一她是一个碰瓷的“坏奶奶”呢？万一她是为了讹我呢？但是又有一个声音在大声的说：“你一定要扶起她，她就是一位摔倒了需要帮助的老奶奶。”我大步走过去，扶起老奶奶，问：“奶奶你没事吧？”奶奶缓缓地说：“没事，孩子，谢谢你！”确定奶奶没事后我开心的回家了，一路上心里都是美滋滋的。 乐，让人畅神怡；乐，让人们的生活更加美好；乐，让人觉得世界都是美好的；乐，让这个世界变得欢声笑语。
暖 六年级四班 高静宜
暖，是生命的源泉，是生命中跳动的音符。暖，是大雪冰封的篝火，是爱心的传递。暖是“与君离别意，同是宦游人。”是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”
暖，夹着几丝春意愈来愈近，它掠过山丘，穿过盆地，播撒下春的种子。阳光普照大地，投下一缕缕金色的光柱，山川上的冰雪消化，流入石缝形成溪水，枝芽用力突破襁褓，窥探着世间万物。动物走出洞穴，去探索新的世界，人们脱下“厚重”的负担，走出室外，去呼吸新鲜的空气，去畅玩于无限的乐趣。
暖，是人间的温情。清晨，调皮的阳光从窗户的缝隙间打在我朦胧的睡眼中，枝条摇曳，鸟儿鸣啭。时光如流水，我和妈妈决定去楼下的餐馆吃饭，等得黄花菜都凉了，我正准备去收银台询问，突然有人拍了我一下，我被吓了一跳，忐忑不安得想：“不会是打劫的吧，我身无分文，难道是熟人？”我猛一回头，一个阿姨笑着开口：“小朋友，你的公交卡掉了。”我还没来得及说谢谢阿姨就走了，这时菜也上来了，我望向阿姨的背影愈行愈远，一股暖流充满了全身。
暖，如一抹春分拂过，带走你心中的烦恼，如一缕阳光，照亮了人生的道路。暖，是天暖、是心暖，它穿过云层，在人群中川流不息，流露在世间的各个角落。使人与人之间多一个微笑，让社会和谐安宁，使这个世界充满爱。
甜 六年级四班 尹丁迎玉
甜，可以是一种味道，吃起来甜甜的感觉真好，也可以是一种解闷的最好东西，能让人重新拾起好心情。
说到解闷，我就想到了一天不知为何我非常郁闷。我去找妈妈可妈妈却告诉我：“看看书就不会郁闷了。”可是我拿起一本书，翻了几页却怎么都没有心情看，我越看越觉得郁闷。这时，我一抬头，就看见了放在书桌上的一盒糖果，轻轻地揉了下眼睛，慢慢地起身走到糖果盒前，小心翼翼地打开盖子，从里面挑了一颗最漂亮的糖果，剥开包装纸，放到嘴巴里去。渐渐的一丝丝甜租的味道渗入喉咙，不知是什么原因，这颗糖使我非常开心，能使我把那地郁闷的事抛之脑后。我把糖果盒里的糖一颗颗剥开放进嘴里，看看渐渐变空的糖果盒，心里满是甜甜的滋味。那个甜不是巧克力的甜。那个甜也不是水果糖的甜，而是快乐的甜。一盒糖很快就被吃完了，看书也渐渐进入状态了。
从那以后的每一天，只要我遇到了困难的事，或者是很郁闷相同的事，就会拿出我最喜爱的书。一看书，我便忘了世间万物。书中情节也代给我快乐，让我从心里有一种甜甜的味道。人的一生会品尝到酸、甜、苦、辣、咸和 许多不同的味道。对我来说酸、苦、辣、咸都不是好的味道。而甜却是非常好的味道。这个甜有时代表你吃的糖的甜味；有时代表你那甜甜的表情；还有时则代表甜甜的心情。所以，只要我遇到了什么让我感到伤心的事，只要想起“甜”味道，我便可以开心如常。
甜，让我读书充满彩色；甜，让世间万物充满快乐；甜，指引着我走向明天。
泪 六年级四班 梁昊铭
泪，是情绪的外露；泪，是心灵创伤的良药；泪，是我们最亲密的伙伴；泪，是黑暗那一盏明灯让我们找到真谛的宝藏。
激动的泪 那是个阳光的早晨，期末成绩发下来了 ！我们叽叽喳喳走进教室 ，每个人的心中满是期待 ，老师进来走上讲台， 用严厉的目光望着我们， 热闹的教室瞬间安静了下来， 变得鸦雀无声。老师拿起成绩单念起成绩来， 当记到我的成绩时 。我的心提到了嗓子眼上， 似乎世界都静止了“98分 ”当我听到这一成绩时 。高兴的差点儿大叫起来 “啊”我不禁感叹 。付出了一学期的时间， 总算有了回报 。 那一刻我流了泪 ，一颗晶莹剔透的水珠流下 ，那是激动的泪 。 伤心的泪
白驹过隙 暑假过去了 我们随之迎来了天高气爽的秋天 。
开学了 ，我们这些小学生们极不情愿的来到学校， 可以见到同学， 我们就又高兴了起来 ，时间在我们的欢声笑语中逃跑。 放学了 ，我们又三三两两的相聚而散 。 我独自走在回家的路上， 虽然其他同学都是成群结队的回家， 可我一点儿也不许上。 心里满是欢喜， 沉浸在校园里和同学们玩游戏的场景， 快到家时看见了一只猫， 四周游荡。 于是我放下书包， 开始玩“人捉猫”的游戏。 那只猫手脚灵活， 我走到墙角捉它， 它却一闪身。 上了屋檐还把你要是弄到我的书包上。 我一气之下 ，拿着一块儿石头扔了上去。 可那只猫一闪身， 石头又反弹回来了。 把我的肚子重重的砸了一下 。
那一刻我流下了伤心的泪 。 悔恨的泪
朋友向我借书，听到书名， 我十分欢喜， 我家正有此书。 他说，他自己去找 。我放心让他去找， 可半天过去了， 他没有动静 。我正要问时，那人走来说 ：“我没有找到”。我一听满心的疑问。去找了找， 可是我看见他手背在后面， 像拿了一本书 ，我很气愤， 竟然耍我 我一气之下， 说：“你以后不要再找我了 ”。朋友一听愣了一下就走了。 而那本书是我之前借给他的书 ，他来还书 ，我却误会了他 。
那一刻我流下了悔恨的泪。
激动的泪 ，伤心的泪 ，悔恨的泪 。泪在时间走过 ；泪在欢笑流过泪 ；泪在真谛穿梭。在泪中成长 ；在泪中欢笑； 在中获得真理 。
悔 六年级四班 王煜涵
每个人都有后悔的时候，我也不例外，是悔让我成长。
最让我后悔的有两件事提起来真是一把辛酸啊！
那天我在小区里看到了一条流浪狗，它正在睡觉，嘴里发出咕咕的声音，好像在说着什么，我心里突然产生了一个想法，一个不好的想法，用石头砸那只狗，那时的我并没有想太多，只是单纯的想玩玩而已，我并没有恶意。
一块没什么动静，两块依然没什么动静，那狗只是动了动嘴皮，第三块，那大狗被我的石头惊醒了之间，他猛的跳起来看看这儿，看看那儿，最后看见了我。他慢慢的向我走过来，我慢慢的向后退，我害怕极了，感觉空气都凝固了，周围一片寂静，接着一声狗叫，打破了这寂静，他忽然撒开四条大长腿，向我这里狂奔而来，他跑得真快，当然我这两条腿当然跑不过他，我跑着跑着体力渐渐跟不上了，于是我急中生智跑进了楼道里。可那门却不给我面子，怎么也关不上。我就这样被狗……唉，说起来可真是满腔的悔恨啊。
那件事只是我悔的一半，让我悔的还有一件事。
一次写作业不想计算，无奈家里有没有计算器，所以我就翻箱倒柜找出答案，拿到桌前美滋滋的抄起来，不久之后妈妈回来了，可我浑然不知，只是听闻熟悉的脚步声，一想大事不妙，妈妈回来了，我连忙手忙脚乱的把答案加在了一本写完的练习册里，果然妈妈走进来，我心里紧张极了，我抄答案，妈妈可是要生气的呀，我可不想让妈妈揍我，妈妈有着孙悟空一样的火眼金睛，一进来就问我你是不是抄答案了，我一惊他怎么知道？说实话我就原谅你，你若说谎话就是错上加错，我从妈妈的眼神里看出她很生气，可我依然说了谎。妈妈洞察一切，但一语不发。
其实我早就暴露了，我把家里翻得乱七八糟，妈妈肯定一眼就能看出来。
虽然这两件事让我后悔不已，但这让我懂得了不要去伤害小动物，不要撒谎，要做一个诚实善良的小学生的道理，在生活中我们会不断的成长，人生路漫漫，会有很多悔的时候，在这时都要珍惜。长大后想到这里一定会回味无穷。
暖 六年级四班 陈睿苒
“干杯……”热气腾腾的饺子散发着有人的香气，灯笼散发的温暖环绕着整个屋子，春晚的主持声在电视中频频回响。
外爷写书法的时间是暖的，那是一丝清泉陪伴着我的成长。这时，远在河南生活的外爷打来了视频通话：“溪溪，你们吃过饭了吗?……”看着外爷虽老了一岁，但比以前还精神，神采奕奕的。外爷摆开场子，把毛笔和纸拿了出来，也不说话，夹着毛笔在墨水上轻轻蘸了蘸，又捋了捋，刚强有力地在纸上顿了一点，外爷脸上洋溢着笑容，满意地点点头，喃喃道“看！这是‘家’的点……”我仔细地看着，外爷的手拐来拐去，毛笔尖如跳着舞，竖、横撇、横……这短短的十笔却有着不同的滋味。
外爷寄来的的信是暖的，那是一朵小花装点了我的心灵。不久后，我们收到了一份东西，是外爷寄过来的。我迫不及待地拆开它，发现是一张毛笔纸，我用手轻轻抚摸着，展开毛毡，上面大大地写着一个“家”字，那写得入木三分，字笔走龙蛇。外爷因工作原因长期住在外地，后来定居在那里。小的时候外爷跟我一起写书法，我把外爷写的“家”字挂在墙上，只要一见到，我便想起外爷来，好像又回到了儿时和外爷温暖的时光，仿佛时间定格在那一样。
暖是陪伴小猫的时光，那是一缕春风吹散心灵的尘埃。回想起小时候，一只小猫不知从哪出现在家门口，它瑟瑟发抖。我跑回家中，翻箱倒柜地找出几根火腿，小心翼翼的叫声，鼻子噌噌地上，好像在摸着什么，小猫跌跌晃晃地奔了出来，依偎在母猫旁边。我恋恋不舍地望着它，小猫好像什么都知道一样，用感恩的眼神看着我，想到这，我心里不禁渡过一丝暖流。
暖是一缕阳光，走进心田。暖是一丝清泉，流过眼间。世间无处不遍布着温暖，家庭里有暖才能有爱，社会里有暖才能和谐，暖在世间穿梭，让人与人之间打开了心灵之窗，它温暖着家人，温暖着朋友，温暖着陌生人，它无时无刻滋润着我，必不可缺。
教师心语：
独立思考，认真写作。注意重点部分一定要写详细、具体。 理解完汉字意思，进行选材。选材时，引导孩子由表面到深入，由具体到抽象。由物质到精神，丰富文章的内涵，扩展外延，提高立意！
