阅读过杨老师的《推动自己，就是推动教育》后受益匪浅，感触良多，于是又接着细读了熊培云老师的《自由在高处》。卢梭说：“人生而自由，却无所不在枷锁之中”，曾经自己也是烦事缠身，灵魂得不到解脱，生活中也没有什么能够慰藉自己的。属于自己的生活和人生别人说了算的，我时常因为一些往事而愤怒，是自己的无能，没有站在高处看待生活，熊老师的《自由在高处》让我们以不一样的眼光看世界，用与众不同的想法对待生活。如果我不想浪费光阴的话，唯有挣钱和读书才有用，才对以后的生活有意义。
大学时期一直处于迷茫时期，不知道自己要干点什么，高中时喜爱的阅读也忘却脑后了，大学的生活记忆中只有吃了睡，睡醒了再去吃，或者煲电话粥，没人告诉我我应该怎么做，四年的大学生活因为我幼年时妈妈对我的严加管教而怀恨在心，所以大学生活对我来说没有亲人的存在。我也忘却了爸爸离开大学校园时对我说：“这个学校还可以，好好学”。可是爸爸刚走没几天我就把嘱咐抛之脑后了，自己也没有努力去探索日后的成长之路，毕业10年后的今天我知道了大学的意义在于培养人格，培养思维能力，锻炼与日后裨益终生的兴趣。如今快入不惑之年才想起爸爸的临别赠言，此时才体会到辜负了爸妈，辜负了自己的韶华，原来真的是“书到用时方恨少”。
不知不觉中10年的光阴让我白白的浪费了，没有创造什么有用的价值，平时在媒体中看了太多成功者的感言和演讲，无比羡慕，后来发现过度的信息对于我来说是一种不必要的负担，如知乎、抖音、快手、QQ、公众号，因为很多信息都是和我们的生活毫不相关的，如朴景惠的入狱，马尔代夫的内乱。把自己一生最宝贵的时间放到互联网上，花了很多时间关注世界每个角落的奇闻异事，不是我混社会，而是社会混我。所以从自己做起，抵触无用信息，于是乎拔掉网线，关闭电视，阅读写读书笔记，记录自己的生活轨迹，或让自己在自然界中徜徉。因为我明白这样寂寥无意义的日子不能过太久，需要转瞬即逝，因为人得学会乐观积极的生活，化悲情为力量。
互联网和电视上的成功者无所不在，成功者所分享的人生毕竟是别人的人生，离我的生活太遥远，熊老师告诉我没有谁的人生可以复制，我也没有必要去复制别人的人生，我只能尽量做最好的自己。回头想想失去自我的日子已经十几年了，人生苦短，不能从头再来，我首先是我自己，然后才是妈妈，才是妻子。平时压抑自己的内心活着，放弃自己的需求，我自己在哪里呢？一度把自己的角色定位为妈妈和妻子，没有为自己的成长做点什么，也没有为含辛茹苦生养我的父母做点什么。如今父母年岁日渐增长， 两鬓斑白，只能时时叹息，恐惧子欲养而亲不在。
我在有生之年最大的不幸不是我经历了多少困苦挫折，而是我终日忙碌，不知道自己最喜欢什么，最想要什么样的生活，只在送往迎来中匆忙度过自己的半生。我不想日子越过越窘迫，内心越来越焦虑。其实无论环境多么恶劣，我总可以做自己想做的事情，因为自己有自由选择的权利。弗兰克尔在奥斯维辛集中营中坚强的活下来，而且开创了意义疗法，如果这一生只有孩子留在世间，那么这将是我的遗憾。有什么样的心灵，就有什么样的目光来看自己。现在害怕自己不成功，害怕自己赶不上邻居，害怕自己落后于亲戚姊妹，成为别人茶余饭后的话柄。何时才能静心提升自己呢？自己预设的目标能不能实现就看自己的行动了，不能当思想的巨人，行动的矮子。更不能三天打鱼两天晒网，假装自己很努力。
