我以20年教龄和18年的育儿经验倾情回答此问题。
其实养孩子不见得要花很多，很多钱，但一定要花很多很多心思。
01
都说，父母是孩子的第一任老师，父母的言行对孩子的成长至关重要，所以有人说，一个好父亲胜过100个好老师。
这话虽然有点偏颇，但并不是毫无道理的。
一个人的成功需要许许多多的品质，但我认为自信是非常重要的，著名女科学家居里夫人也说过“自信，是成功的第一要诀。”
所以，今天我首先要和大家探讨的就是如何培养孩子的自信心。
故事一：首先要培养孩子的自信心，这是非常、非常关键的一点。
古往今来的成功人士都具有一个共同的特点，即自信。自信激励他们走向了成功。自信为什么会对人产生如此大的激励作用呢?因为自信是建立在正确认识自己的基础上的，它促使人们从情感、意识、行为方面接纳自己。
自信可以帮助我们发现自己的长处，从而产生一种积极进取的成就动机，激励自己去发挥特长，以达到自我实现的目标。
关于自信的作用，在这里我不想夸夸其谈，我只想讲一个真实的故事:
那是三十多年前一个下午：一个9岁的小女孩趴在自家的窗台上写字，一个是“羊”，另一个是“桥”。对于绝大多数人来说，这两个字绝对不是最难的。可是那个小女孩儿呢，就是不会写那俩字：刚开始是大姐教她写，不会；接着是二姐教，还是不会；最后是三姐教，仍然是不会写。
于是她们四个被爸爸骂哭了，四个人哭成一团。后来就换成爸爸来教，结果还是一样——不会写。整整一个下午那个小女孩儿楞是不会写“桥”和“羊”字。
那个小女孩儿哭了，哭得非常伤心：“我怎么就这么蠢啊，天底下没有比我更蠢的人了，我为什么会这么笨啊，我恨死我自己了！”
在家是这样，在学校也是如此。她的老师要留堂，也就是要把没有掌握生字的学生留下来写字，于是她就和班上另一位母亲是哑巴的女儿一起天天被老师留下来，后来连老师都不好意思了：“咳，你们两个什么时候才能开窍啊？我真的都不忍心留你们下来了，可是你们怎么就学不会呢？”
现在你应该知道那个小女孩是谁了吧，她，那个特愚蠢的小女孩就是我，就是我。
可是很多年来我一直在纳闷：当初的自己怎么就会那么愚蠢呢？
直到多年后的一天，我站在讲台上给学生解释“自信心的力量”时，我突然顿悟，困扰我多年的问题霎那间豁然开朗：原来那是因为自卑在作怪，那是因为我不自信。
事情是这样的：那时因为种种原因我被奶奶剃成了一个大光头，要知道我当时已经9岁了。我已经是一个稍微懂事的小姑娘了，但我却是一个光头女孩。
更为要命的是我的同桌却是一个高高大大的留级生，他什么都会，而我天天被老师留堂，他还天天叫我“小尼姑”。
于是，那时的我特别害怕读书，害怕同学异样的眼光，更害怕同学叫我“小尼姑”。所以我厌学，我逃学，姐姐们前脚送我进教室，我后脚就追出来哭：“姐姐，我不读书，姐姐，我要跟你回家！”
如此一来，我当然无心读书，我当然只能是班上那个最笨的学生了。
可是事情在第二学期就有了转机，为什么？因为我的头发长长了，再也没有人敢笑话我了，更没有人敢叫我“小尼姑”了，我不用自卑了，我也不会再自卑了。
我终于和其他同学一样有头发了，而不再是天天顶着一个大光头来上课了。第二学期，我就因为进步快，奖到了一本《新华字典》，那是我人生的第一份奖品，而在这之前我曾经以为自己是天底下最蠢、最笨的一个人，我根本不敢想象自己也会有上台领奖的那一天。
从此鲜花与掌声就一直与我同行……
所以说自信心是很重要的，尤其是对于一个未成年人来说，它可以成就一个人，但也可能毁灭一个人。比如说我的自卑不是因为头发，而是别的一些无法改变的东西呢？那么我的人生也许就要改写。
应该说我曾经是不幸的，但我同时又是幸运的，可以说没有几个人能够遭遇像我这么离奇的事件，但这个事件也深深启发了我：对于一个人来说，自信心是多么的重要。
因此当我多年后有幸成为一名人民教师，我总是不断地鼓励我的学生，给他们以信心，给他们以希望，一次次地告诉他们“老师相信你的实力，相信自己一定行”，因为我不想再一次看见当年的自己。
所以一个人什么都可以没有，但千万不能没有自信！天底下的所有人都可以不相信你，看不起你，但唯独你要一直相信你自己！你是最棒的，你能行！
02
其次，要培养孩子的专注力。
不知道家长们是否注意到，凡是专注的孩子，他们的做事效率都特别高。在各种书籍或文献中也提到，专注是一个人成才的第一要素。因为关注的人目标明确，主次分明，不会感情用事，不会被与任务无关的事情干扰，在完成一项任务时，心无旁骛，注意力高度集中，全力以赴。所以，他们把内耗的精力降到最低，使时间的有效利用率最高。
比如，在孩子做任何事情的时候，我们不打扰，不干涉，哪怕是玩游戏。在我们家，孩子是可以玩游戏的，哪怕是中考前夕，哪怕是中考的当天，孩子也可以玩游戏，每天一个小时，雷打不动。因为傍晚的那一个小时，是我的锻炼时间，也是孩子的玩游戏时间。
为此，老公曾无数次和我抗议：孩子怎么可以玩游戏？孩子怎么可以上网？我反问：那时候我们家没有人，电脑开着，孩子怎么就不能玩游戏？家里不给玩，你能保证他不会去外面玩游戏吗？
几次争论的结果是，我的判断是正确的：只要时间掌控得好，即使是玩游戏，一样不会妨碍孩子的学习。对孩子来说，那是放松，那是锻炼手脑的机会，而不仅仅是游戏。
当然这前提是有监控，有时间限制。我一个小时跑步后回家，孩子就必须无条件地离开电脑，否则就取消第二天，甚至第三天的游戏时间。
事实证明，我的方法不会错。孩子从小学一年级开始，每天至少玩一个小时的游戏，不仅没有影响成绩，相反，小升初考试，他以学区（2万多人口）第一名的成绩进入初中；三年后中考，他以片区（5万左右人口）第一名的成绩进入县一中保送班。
孩子的老师也反馈，我们孩子是他这么多年来少见的，非常专注的孩子之一：上课坐得笔直，即使课堂上乱成一锅粥，他一样专心致志地做作业或者看书，丝毫不受其他同学的影响。
因为从小我就给孩子灌输“我们互不干涉，各做各的事情”的观念——你做你的作业，我做我的事情，或备课或上网。你有问题，可以问我，但必须等我告一段落；我有话问你，也必须等你完成作业，中途时间，谁也不能干涉，否则后果自负。而不是像很多家长一样，一下送水，一下送水果，一下又干什么。
说白了，这不是关心，更不是爱护，而是简单粗暴的打断：你一而再再而三地打断孩子的思路，孩子何来的高效率？何来的专注力？
所以，从孩子稍微懂事以后，我们就是这样互不干涉，本以为是省事，后来才知道，原来无形之中，我就培养了孩子的专注力——不影响，不干扰，不打断。
因为我在工作时间，也不喜欢被打扰，更不喜欢被打断。
03
我要说的第二个话题，给孩子立规矩，因为“无规矩不成方圆”。
规矩是家长给立的，但完成却要靠孩子和家长一起努力。
还是刚才的那个话题，玩游戏。
游戏不是不可以玩，而是要有前提条件，比如每天是一个小时，还是每周几个小时。在我们家，就是一天一个小时，多，不行；当然，我也不会少了这时间，除非当时没有网络。
有的家长就会说了，一个小时就一个小时，能做到吗？我想说，只要你有坚定的信心和足够的底气，就能做到。
我们家的孩子肯定能行，因为习惯成自然，他只要听到我进门的脚步声就会主动地起立，退出游戏页面。
去年年底，一个学生说来我们家玩电脑。因为之前的种种原因，我答应学生家长的。
约好是2个小时的，但学生想赖皮，想像在自己家一样靠蛮劲来拖延时间。但他忘记了，这是在我们家，立规矩的人是我。
一个多小时后，我进门的第一件事就是告诉学生：10分钟后，他必须关电脑回家吃饭，否则以后就别想来我们家蹭网了，做人必须说话算话，当时的学生没有吭声。
我洗菜、切菜，途中我告诉学生：现在已经进入倒计时阶段，如果等我把菜下锅，他还没关机的话，那我就直接切断电源。
等我把菜下锅，盖上锅盖，再次探头，学生已经乖乖地关机，阖上笔记本。
他边收拾电脑，边讪讪地说：“老师，我才没那么傻，等你切断电源，那样我之前的游戏就白玩了，过级就白费了。”
我才不管你什么级，什么钻。对我来说，时间到，就必须说到做到。
用学生的话来说，强行被切断电源，后果很严重，可是那是他自找的，和我没有任何关系，我已经给他足够多的时间了。
为此，那家长特别崇拜我，说我有办法。因为在他们家，孩子从来就没听话过，这时间总是被无限地延长，再延长。
其实也不是我有办法，而是我给孩子足够的预期：先给孩子打预防针，再进行倒计时，最后即使是我强行切断电源，他也没话可说，对吧？是他不守规则，而不是我不讲理。
04
最后一点，我要说的是，如果可以尽量和孩子DIY各种美食。
都说，陪伴是最长情的告白，在和孩子的交往过程也是如此。让孩子参与其中，这就是最好的陪伴，这就是最大的乐趣。既拉近亲子关系，又可以让孩子知道食物的来之不易。
不是吹牛，从孩子5年级开始，我们母子俩DIY过不下20种美食，比如蛋糕，面包，披萨，蛋挞、寿司，冰淇淋，果冻，面条……，只要你能说出口的美食，几乎我们都尝试过。
不为别的，只为乐在其中，只为让孩子也体会是“家庭一员”的成就感。因为在很多家长眼里，孩子就是一什么都不懂的小屁孩，他们只要成绩好，就什么都OK了。
其实，没有实践，没有切身的体会，孩子怎么会有责任感？又怎么知道付出不容易？又何谈知晓父母的艰辛？
正是通过一次次努力的尝试，才让孩子明白：看似再也普通不过的一样美食，都需要不断的尝试，实践，改进，才能最后成功，学习、做人何尝又不是如此？
小学三年时候，孩子的周记写得惨不忍睹，一篇周记100多个字，光光“然后”二字就用了68字，你可以想象有多差。
为此，孩子苦恼，而我看完周记之后，笑了，真的，没有指责，没有讽刺，只是笑了——笑孩子的简单，笑孩子的不会表达。
第二次的周记，我只是带孩子去同事家喝酒。事后我就问他：“昨天的你开心吗？你都吃了什么？你觉得哪个菜最好吃？”
结果，那次孩子的周记就得了史上第一个“优”。
第三次，我让孩子剥花生米，让他把这过程完整写出来，结果那周记就得了“优+星星”，全班最好的成绩。
从那以后，几乎每次周记，我都让孩子写他帮我做家务的过程。
孩子很不服气地说：”妈妈，你真聪明，每次都叫我帮你做事，还说这是帮我写周记。”我笑：“这样不是很好吗？你既帮妈妈做了家务，又可以写出‘优+星星’的好周记，一举两得呢。”
通过一次次的美食DIY和家务劳动，我让孩子都知道了：马克思说的话是真理——“劳动创造了人本身”。只有让孩子真正参与劳动，孩子才能写出真情实感，才能写出真正让人满意的作文。
教育孩子是项系统的工程，需要我们家长不断地学习与努力，而在中国，家长是唯一不需要培训、学习就可以上岗的职业。
其实，做家长，真的不仅需要专业知识，更需要爱心与耐心，最最需要的是用心！
教育孩子，你用心了吗？
所以，只要你肯在孩子身上花心思，就未必要花很多钱，否则孩子不仅让你花钱多多，还焦头烂额！
