语文,是我们学习的最重要的一门课程。低层次上，我们读书看报要语文；高层次中，将一个人的思想进行升华概括也需要语文。语文，如影随形的伴随我们一生，我们需要它，又岂能对抗？可现实的小学语文教材岂能让我们不对抗？
永远的试用本
有一天，在读小学三年级的儿子问娘，“妈妈，为什么我的语文书上总有试用本三个字呢？”我只能呵呵一下，“你们的语文书在不断的改进，所以总写着试用本。”在我们家，娃的书有千把本，而我认为质量最差的就是他的语文书，同时，除了做作业，我不允许他看语文书，其实也不是不让他看，他自己会找到更有质量的书看，而那一本绝不是语文书。
一年前我看到了微信里《对抗语文》的作者叶开的文章，简直想马上在网络上就和叶老师深深拥抱，看着娃的语文书，一次次有把它扔出窗外的冲动，看着娃的语文书，一次次体谅语文老师的无奈。没有叶开的专业水平那般精细的将语文教材进行一篇篇的比对，分析，但是实在是觉得他们娃的语文课本的糟糕至极。三十年前为娘读的小学语文课本也许有些左的成分在里面，但画风淳朴用心；三十年后当娃的读得小学语文课本不但文傻，图配的更是一塌糊涂。有一篇课文叫《唐老鸭卖鸭毛》讲得是唐老鸭为了买好吃的好穿得卖了自己的毛，等到朋友们都下水了，它才意识到自己成了光鸭，为一下水就沉、为不能与朋友们一起游玩而伤心。这文章到底是为了宣扬什么？难道是我们娃不学此文长大了会为了买好吃的而裸奔，还是抨击现代人为了买Iphone而卖肾？这种文章的选入让人不求甚解、甚至气愤。
遍地的“蓝瘦、香菇”
前不久，我的手机被“蓝瘦、香菇”刷了屏，不解之余，我去网上查询了这两个字，找到了原来是“难受、想哭”的代名词，这两个词还被某些公司第一时间注册了。而那几天如果给学生布置的作业多了，他们就冲我喊：“老师，我蓝瘦、我香菇”。越来越多的网络用语充斥着我们现在的社会，越来越多不规范的行文在网络和电视等众多媒体上传播，面对没有是非辨别关的娃们，第一个把关的必须是为爹为娘的，语文老师传播可以知识，不能完全靠他们的课来规范一个孩子对语文教学的认识。何况，语文老师也在受语文教材之累，我们不能把一个学科的任务完全压在某一位老师身上。
坚定的对抗
娃还在读小学，对目前的语文教育也仅仅停留在小学阶段，也许初中、高中、大学的情况会好一些。但是，我相信，从小喝三聚羟胺奶粉长大的孩子即使大了开始吃健康食品，身体也会有所损伤。所以，我要对娃的语文学习进行坚定的对抗。当然，必要的学校教育要进行，语文课要学，不能违背义务教育的法律，但是，大量催吐的工作可以由为娘的来做。向叶开学习，用大量的好书为娃的学校语文教育去其糟粕、留其精华。
现在市面上的书众多、好书众多，为了让娃们吸收更好的养分，寻找健康食品的任务就只有留给娃爹娃娘的。
其实，如今语文教育就如同目前中国教育的小小缩影，作为不能离开眼前教育体制的普妈普娃对抗大的体制也许力不从心，但是点滴的改变会有惊喜的变化。每天听着娃晨读着《日有所诵》就感到了平静与美，在他的读书中与娃一起迎接美好一天。
纵使是娃的悍妈，也仍是弱女子一枚，真的希望娃上了中学不要再继续这样的对抗，可是，现在，让我高呼——让对抗小学语文来的更猛烈些吧!
