我觉得这是曝光了的，没有曝光的行为也比这好不了多少，这样做，对所谓“矫正”、以儆效尤起不了太大作用，或者增多暗地的行为也有可能。
一个人可以不是很好的丈夫，却可能是工作事业很棒的成功人士，不能用丈夫身份的不好去抹杀他工作事业上的成功，一位医术精湛的医生也会生病，也不会医治自己，不会医治自己也和他医术精湛是可以同时存在同时被接受的。一个好演员却可能婚姻不甚好，一码归一码。
把老师架在道德高地，照这么推，家长和孩子朝夕相处，家长的表率更多更大，有多少家长的道德担得起表率二字？难道他们就得因为当不了孩子的表率，因此也当不了管理、领导？再者，不去强调家庭教育的家长的道德影响，却要把教师摁在地上，一旦犯错，立马抹杀？这是把自己置于道德之外，把别人置于道德之内！
在我高中时，我的一位老师给我们讲TA在街上碰到有人偷别人兜里的钱，亲眼看到那人拿个大夹子夹钱，TA没有出声，有同学问TA，为什么不喊？TA答，你敢吗？我为什么要喊？作为学生，我也没有想这就一定是我以后也会这么做的标杆行为。还有化妆花花绿绿的老师，十年后的我至今也没有那么化过妆。太把学生当成没有思维没有判断力的有电玩偶了。学生也是人，有TA作为人基本的判断。话说回来，我们那时忙于读书考试，真有时间忙教化、育人？很少有时间看到老师除老师身份以外的行为。老师也没时间给你教化，道德教育。这不是众所周知的吗？还在这里旮旯钻牛角尖，谈论老师的道德示范？有时间看到，才有所谓示范的存在。
基于以上，我觉得，在这个老师事件上，被判弱者的除了老师，还有学生。
