上个月在新大错过了许岑的ppt课，之后有听了他的“一块听听”上的《刻意练习实践论：我的学习方法》。
先来说说自己的感受，解决了我一直的想的问题：怎么样给自学创造合适的反馈？
听完这一期的课程，我找到了久久阻碍我学习的问题，答案是：学什么，就写一个学习什么的教程。
以下是我在听完之后的一个小结。
高效学习？
在相对短的时间内集中注意力，找到合适自己的学习方法，通过勤奋的练习，和求助大师。来解决实际的问题和事情。
清晰学习的对象，是关键，在不同的学习对象中，需要用不用的方法，许岑提供了两个方法：
- 自然主义学习法：语言、画画……注重模仿的过程。
- 结果主义学习法：法律、医学，需要形成一个有结果和交互关系的知识体系。
练习是必要的，无论是哪一种学习的方法，其中关键的部分是：
放弃完美主义：不要顾全
你是以解决问题为目的来学习的，那这个过程中，你并不学要学“全”，更重要的是能用。对于自然主义学习方法对应的“用”更加侧重是“能说、能写、能画……”。而结构主义学习方法对应的是“创造性”，需要你做一些有创造性的工作。
兴趣是好老师？不一定
“兴趣是最好的老师”，这句话肯定是有道理的，但是并不符合真实的情况。很多学习是你根本没有兴趣，同时又是你“必须”要学的。
学习是一个要看得到回报的过程，你参加高考，难道是对考试又兴趣吗？不见得吧。
用任务来驱动学习，或许是更好的选择。
- 职业任务：你的工作就是最好的任务，当你需要用这项学习的成果来工作的时候，你的学习效率肯定比仅仅是拿来当爱好的人高。
- 生活任务：炒菜做饭，你要是一个人生活，需要吃的时候，炒菜做饭就成为了一项任务。
- 假象任务：“自己聘请自己”。很多学习的任务可能不是外在的，更多的是内在自己需要的。给自己一个任务，学写代码是为了什么？如果你是想写自己的blog或者是搭一个自己的网站……这样的任务就能更好的驱动自己学习。
大招：以教为学
教是最好的学习，这是学习金字塔倒数第二层的方法。
最高效的学习方法是——用，做实际的项目。
如果你真的找不到任何的任务来满足自己的学习，那还有最后一个方法——写个教程，特别是给小白写教程。
学习是输入+处理+输出的过程，写教程就是一个最简单的输出的方法。
拖延症？
“你怎么得了这么时髦的病啊？”
拖延其实仅仅是一种表现，人人都会有，有的事情拖延，有的事情就不拖延。而“拖延症”，在医学上的解释是“注意力缺陷多动障碍”。首先要在概念上做到清晰的分辨。
拖延的根源是——任务不足够的严峻。
你不需要架一个网站，你也不需要用代码来找工作，那你就完全没有需求来学习写代码。想想拖延的事情，是不是其实并没有对你的生活有太多的影响？要不然你绝对不会拖延，而是立马解决。
你是没有拖延症的，你只是懒，你不是懒，可能只是孤独。
当你选择任务驱动的时候，你就很容易出现拖延的情况。通常情况下我们总是对亲近的、相似的、小规模的事情、后果不严重的事情……更容易拖延。
学习的目的是进步，更重要的是能提升自己的各个部分。
解决拖延症的方法，你做的任何事情其实都是向你认识的人交代，看看自己的微信，至少有一两百个联系人吧，多的上千应该也有的。这还不算那些那些你认识的，但是没在微信上的。
你需要的，就是告诉自己，做的每一件事情，都是为了给这上千人做个交代。
这是任务驱动的直接方法。
有了任务，有了驱动力，剩下需要的是“计划&目标”。
一言以蔽之：“先设个小目标。”
生活中注意力的锻炼
注意力是最宝贵的财富，但是我们很少能清晰的知道如何找到锻炼注意力的方法：
一个大招：买贵的学习工具。
反馈反馈反馈！！！
这是最重要的部分，你有了任务、驱动力、计划，但是最重要的是能够自己一个足够的反馈。而且是正反馈。
方法：形成成果（产品），输出。
- 写摘要——看来书写个摘要，听了课写个回顾。
- 录音——学习语言的好方法，建议找个语伴，录音，反复的朗读。
- 录像
凡走过必留下痕迹，学点什么都会有用。
推荐的内容就写到这里，其实自己也还没完全吸收，下一步是用起来，把学到的方法用在自己的学习中。
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