当我们到达龙湖社区的培训地点时，不禁对乡建工作者多了一份敬意，在扎根农村的同时对农村的组织建设贡献力量。在这里的第一课就是进行田间拔草，在劳动中感受那份厚重感与踏实感，在劳动中进一步与农村相容。在劳动期间，魏大哥给我们讲解乡建的历史，并带领我们唱《支农队队歌》，在歌声中支农成为了我们共同的理想追求，而一群志同道合的小伙伴也开始逐渐破冰。
晚上的破冰会，大家都依次讲解基本情况和自己与支农类社团的故事，每个社团各有特色，而每一位小伙伴都以自己所在的支农类社团而感到自豪，像济南新野，知农学社等。接着我们被分为学习组、后勤组和文艺组。大家明确进行分工，并开始制定自治的纪律，在这支纪律严明的队伍里，大家的作息习惯不再懒散，而是按照规定流程进行安排。
早晨6：30的时刻，我们已经整装待发前往田间，开始一天的拔草任务，大家没有丝毫地抱怨，而是在讲述着自己对农村区域发展的看法。同频的我们，仿佛创造了一个世界。在这个世界，我们不用在意世俗的眼光，不用为某个观点的正确与否而害羞，渐渐地我们学会了包容与肯定。在清晨的朝话中，大家都纷纷表达了自己的想法，在劳动中思考着我们的人生，在劳动中思考我们的价值。
第一天我们去了广阔天地大有作为纪念馆，看着一幕幕老知青脸上洋溢的笑容着实感染着我们，那一代的老知青自力更生，响应国家号召“在农村这个广阔世界，也是可以大有作为的”;看到知青宿舍的陈列，学习与娱乐并存，在学习的空暇之余弹弹乐器，那个时代的知青精神“为国分忧 吃苦耐劳 无私奉献 执着进取”不断冲击着我们的内心。随后我们参观了李渡口村，作为美丽乡村的建设地点，古村落建筑群的面貌展现在我们眼前。建筑是凝固的音乐，每一座老房子都在讲述那段尘封已久的历史.看到了被誉为”中原第一花“的图腾，还有古村落的城寨；还有存在于明朝的房屋建筑结构,巧夺天工，令人叹为观止。在观看的过程中，我们就带着自己思索的问题和应对措施。晚上大家集中谈论观看的感受和在建设中存在的问题及应对方法，每个人的思考都有不同的侧重点。通过这一天的学习，对知青精神有了系统认识，并对那个时代的知青下乡充满了敬意，同时也在不断思考着作为当代新知青的我们应该如何传承这种精神？通过老师对李渡口村古建筑群的讲解，将服务业与旅游业相结合的模式也在不断摸索中。
通过对知青精神的学习和美丽乡村李渡口村的建设情况，在思想上树立了正确的意识，即在农村的广阔天碟也是大有作为的。通过爱故乡组织的学习活动，不管是在生活作风还是对专业的认识上都有了很大的进步。
魏大哥讲的农村与城市的对比，以及对农村文化建设和组织建设的深入认识和他对乡村建设的满腔热情无不令人动容；王宁老师返乡创业的初衷和创业过程中的艰难，而且他还对想要从事生态农业的学生提出的谆谆教导也让我们受益匪浅；从台湾来的詹老师讲生态农业的发展模式，而且还讲起了阿美族的历史，生动活泼的课堂氛围，给人以亲和力；涂老师在从事文物保护的路上着实令人敬佩，作为一名文保志愿者，她始终奔赴在第一线。在学习农村区域发展历史上，青年学者的讲解从时间上给我们梳理了国家政策的变化并讲解了中国农村区域发展相对较好的模式，这也是第一次接触到了蒲韩社区的发展模式。
在理论学习的过程中，老师们的研究可谓精通，让我们对于爱故乡和乡建的认识更加深入。而且老师与学生的互动中，各自陈述者自己的观点，在自由的环境下互相争鸣，这样的学习氛围让我们所陶醉。热爱自己的故乡，是我们上的最生动的一课。
