第10章 离不开的外教陪练
为什么陪练应该是外教：1孩子很难会主动从舒适区跳跃到学习区，要激活他的语言能力就不要给孩子留退路，因为外教不会中文，孩子只能使用全部力气去沟通，这样陪练才能进行下去。2找外教做口语陪练的另一个附带目的是尽可能地接触各种口音。孩子的口音主要是由大量输入音频的口语所决定。大量听什么音，孩子就是什么口音，不用担心被陪练外教带偏。“说严听宽”：说的口音严格，听的口音要宽松。这样将来孩子才能听懂不同的口音。3母语是英语的外教和母语是汉语的中教思维方式是不同的。
什么时候用外教。一般建议在经济允许的情况下，尽早给孩子配上线上外教，越早越好。如果经济困难，可以等到孩子出了沉默期，在家里“突突“冒英语句子的时候再找外教，但也有可能一直无法走出沉默区。
线下外教与线上外教对比：
1教学效果：线下面对面，交流是立体和全方位的，线上是视频，受限于摄像头。
2价格：线下外教的价格远高于线上外教的价格
3沉浸程度：学习语言必须要加大沉浸时间，越多越好。线下外教价格太高，无法承受一天一次或多次。因此，性价比最高的线上外教能够弥补孩子口语输出频率不够的困境，可以达到一天一次或多次。
4配套：线下外教的配套比较规范，有前台客服，中教，班主任，学习专员等，但这些都是需要家长付费的，因此性价比不高。线上外教也会配备课程打不开他学习导师，学习中的技术问题，网络问题，教材更换请假等，都可以获得及时的帮助。
5优缺点：线下外教需要家长接送，浪费大量路上的时间。可能课程只有半小时，但路上时间就需要1小时。线上课程具有高度可定制性，且无须奔波劳累，节省子路途中的时间，可以更好的满足口语陪练高频的要求。对于口语练习来说，每天20分钟，一周七天比一天练习140分钟效果要好得多。
综上所述，线上线下各有优缺点，家长根据自家情况优化配置，对于普通家庭，作者的建议是：在孩子3-4岁时，在家里进行了一年左右的磨眼睛和耳朵后，找一个半年到1年左右的线下机构，主要是消除孩子的外教恐惧症，近距离和外教接触。如果此时孩子口语输出不错，而且觉得每周1-2次的量不够，可以同时使用线上外教，第周补充4-5次，这样孩子每天都有英语输出的机会。如果想尽可能压低费用，也可以等线下外教结束后，再上线上外教，但不建议线上外教的频率低于每周5次。
家长的口音情结：
线上外教主要分为菲律宾外教和欧美外教。很多家长担心口音被带偏，一门心思只用欧美外教。其实这种担心是没有必要的，原因如下：首先孩子的口音是由大量的听间（如有声书，动画片等）决定的，而不由少量的听音（外教的口音）决定的。如果孩子每天听的是美音，说出来的就是美音，听的是英音，说出来的就是英音。每天几分钟的菲律宾外教口音对孩子的口音影响几乎可以忽略不计。如果想强化口音，请参考第7章。其次，外教的主要作用不是练习听力，而是为了刺激孩子说的能力，交流的能力，组织语言的能力，英语思维的能力。
实际上很多菲教的口音非常纯正，菲律宾也被公认为目前世界上非母语国家中英语口音最小的国家，而且英语也是菲律宾的官方语言。最后，英语听说追求的是实战，而不是摆花架子，不是一定要操着一口地道的伦敦腔装门面。世界融合这么厉害，听得懂菲律宾人，印度人日本人和西班牙人的英语，才是实战，只能听得懂标准美语，能在以后的职场中生存下去吗？
关于线上外教的一些问题：
我的孩子需要使用线上外教吗:绝对需要。只要家长能认识到孩子成长的国际化需求，毫无疑问应该从小学好英语。
多大的孩子可以使用线上外教：与年龄无关，与英语水平，心态和性格等因素有关。
如何选择线上外教机构：各家服务水平相差不大，对于普通家长来说，因为要给孩子长期使用线上外教，所以首先考虑的就是价格。
选择菲律宾外教还是欧美外教：
各有优势。菲教最大优势是价格极其便宜。作者孩子一起用菲教，从来没有用过欧美外教。
线上外教一对一好还是一对多好：首选一对一。线上外教做陪练，主要专注的是学习效果，其次是价格。人多影响效果，另外一对多的价格并不便宜。
面对数千外教，出现了选择困难症怎么破：首先，孩子的兴趣是第一位的。这句话很重要，但总被家长忽视。其次，在孩子可接受的情况下，选择不风格的外教。如一个是不读课文的，互动性强。一个是读课文的，纠正孩子的语法，强化句子理解和单词意思。两个配合着上课。
是否需要预习和复习：预习了效果更好，但如果家长发现预习和复习可能导致孩子兴趣降低，就要当机立断，宁可不预习复习，也要保护孩子对外教课程的兴趣。后面再根据情况慢慢施压。
孩子喜欢上课，如何扩展才能激发潜力：一是“压榨”教材本身的价值，如预习和复习，纠正发音错误和词汇错误等。二是生词，重要词和短语加入“ANKI+百词斩”。三是利用材料关键词，在英文网站进行查询和扩展。四是考虑输出，如果基础较好，可以要求每天用英文写一篇日记，记录当天网络课程的上课情况。
只用线上外教能学好英语吗：不能。英语学习是一个系统工程，不可能每天聊一聊就能获得听说读写的全面提高。
是否需要同时使用线下英语培训机构：可以考虑，但要做好任务裁剪和兴趣的保护，线下机构水平层次不齐，家长要降低对培训机构的期望。培训机构可以降低家长的愧疚感和焦虑感。
