【香知蜜读828】  2018/03/22  星期四   荐书蜜友：马上有钱

（文章转自微信公众号，侵权删）

01

你也见过这样的熊孩子吗？

前几天，带毛豆去玩秋千，目睹了一场这样的事情，引发了我的深思。

大家都知道，秋千是儿童游乐场的抢手货吧？

一位2岁多的小姑娘，看到一个空着的秋千，便兴冲冲跑过来，想要去坐上悠两圈。

另一个3岁的小男孩看到这个秋千，也跑了过来，想玩。

先来的小姑娘个子不够高，扶着秋千却上不去，只能干着急。后来的小男孩个子高，不管先来的小女孩，自顾自的往上爬。

这时，令我目瞪口呆的奇葩熊家长——小男孩的奶奶跟过来了。

她嘴里一边对小男孩唠叨：“你没看见小妹妹在这吗？你是后来的，要排队。”一边却扶着男孩的腿，帮他往秋千上爬，

随即又对小姑娘说：“小哥哥不讲理的，你让他先玩儿，你排队，他玩完了，你就玩儿啊！”

小男孩坐好后就玩秋千，小姑娘可怜巴巴的坐在旁边等。男孩的奶奶呢？跟别的老太太聊天去了。

秋千一共三架。其它秋千都轮换过两三个人了。只有小男孩的秋千，一直被他占据，也不见他下来。

每次有小朋友排队，这个男孩的奶奶就会温和地问小男孩：

“宝贝儿下来吧，秋千要轮着玩儿，你看小妹妹等半天了。”

“宝贝儿，行了吧，你不给别人让，别人以后也不会给你让的。”

“宝贝儿，下来吧，大家都是轮着玩儿的。”

但小男孩一直无动于衷。

奶奶跟边上的人呵呵笑着说：“我的话从来不听的，现在家里谁都管不了，你说这孩子，唉！”边上的其它奶奶们也呵呵笑：“没事儿，都这样，还小呢，以后上了幼儿园就懂了。”

于是，在男孩奶奶的姑息，和大家的宽容中，这个男孩无论玩哪种器械，都要自己玩够了才罢休。

02

去幼儿园接毛豆放学。毛豆说他想再和小伙伴们一起用大块积木堆堡垒，我就在幼儿园多留了一会儿。

五点半是幼儿园老师下班的时间。幼儿园老师看孩子们还玩的起劲，便在五点二十的时候，提醒孩子：“还有十分钟，老师们就离开了。”五点二十五分的时候，又提醒了第二次。这样倒计时通知孩子，为的就是让孩子明了规则，提前做好准备。

谁想到，老师们最后一次通知小朋友们离开，并建议孩子帮老师们一起，把积木放进收纳筐的时候，一个叫Bill的小男孩子，却倒在地上，大哭了起来。

Bill大喊着“我不要！不要！”，还把其他小朋友已经装进收纳筐的积木，全都倒了出来，撕扯着妈妈衣领，要求妈妈继续让他玩。

毛豆和其他小伙伴愣住了，围观着Bill。

Bill的妈妈在那一瞬间很尴尬，她的方寸乱了。她用询问的语气问Bill，“你是还想玩吗？”

Bill点点头，拼命把积木往外倒。

Bill妈妈说：“可是，幼儿园的时间到了，我们得离开了。”

Bill从刚才妈妈对他的询问中，嗅出一丝可乘之机——你不是询问我还想不想玩吗？那我必须想啊！谁叫你问我啊？

Bill嚎啕大哭，说“我不走！”

Bill的妈妈很纠结，她只好一边用语言无力地说着“我们要走了”，一边行动上没有任何作为，任由Bill把积木都拿出来，重新搭起了恐龙造型。

我在旁边不语。教育别人孩子是件不礼貌的事情。我带着毛豆出门看孩子们的画展去了，过一会我往教室里看，Bill还在玩，妈妈还在纠结，老师还在尴尬的等着下班锁门。

常和家长一起讨论育儿的问题，发现很多让家长老师特别头疼的孩子，家里都有类似秋千边奶奶、坚持不下原则妈妈的这类抚养人。

这些父母的共同点是：在原则问题上，不是用行动说“不”，而是会和孩子询问、商量：“你能不能这样做呀……你这样做好不好呀……你可不可以这样做呀？”表现得就好像特别尊重孩子一样。

但其实，尊重孩子不是这样婶儿的。

在原则问题上，你的态度可以是温和的，但立场一定得是坚决的，是不能让步、没得商量的。你心里设立了一个底线，就是不能跨过这个坎儿。无论是遇到孩子的执拗叛逆、撒泼耍赖、泪眼汪汪、百般心疼。都没用。

我分享过一个我怎样教毛豆规则的案例，在这里给大家再看看。

某天毛豆想吃虾条，但离午饭只有15分钟了

看着儿子对零食表现出来的真挚热情，

我十分感动然后拒绝了他，

 毛豆赖在地上不起。

 我此时方显慈母本色，

温柔的给他一个垫子，说：

“地上闹会凉的。

躺垫子上闹吧，反正虾条也不给你。”

毛豆一看诡计被我识破，

 开始干嚎、耍赖、撒泼。

作为一名久经沙场的妈妈，

我泰然自若

一言不发

岿然不动

拈花一笑

毛大爷理智的估量了敌我双方的力量后，

讪讪的爬起来，

开始吃饭。

 请大家注意，整个过程中，

我没有讲一句大道理

因为据我的实战经验：

这世上有两件事最不靠谱

一是给两岁的孩子讲大道理（说了他也不懂）

一是让打游戏的老公给孩子换尿布（说了也装听不见）

 从始至终，我用温柔的态度

不妥协的行动

让孩子知道饭前吃零食

 “不可行、没商量、别妄想”。

 所以

还有一点我体会的特别深，就是一旦定下原则，也不要和孩子反复修改、或者是商量。孩子的行为会失去边界，孩子自己也会混乱，不知道怎么做是合适的的、是有分寸的。

比如，想让孩子学会坐在小桌上自己吃饭，那他离开桌子就不能接着吃了，一定回来坐着才能吃。家长如果一边要求孩子坐在小桌上吃饭，一边又满屋追着喂，孩子就会混乱，觉得怎样做都是可以的，慢慢会把家长的话当耳旁风。

这个贯彻原则的人，常常由父亲来扮演，让孩子学会遵守各种社会规范。假如父亲在家里是没有地位或经常缺位的，而母亲又没有原则的宠溺，那孩子就很容易被养育成一个没有规矩，闹腾的没边儿的孩子。

总是会有父母问：都是天天这么费心的养育，怎么教出来就那么千差万别的呢？

我目睹过秋千奶奶的做派就明白，教育原则其实大家都知道，却不知贯彻原则就在点滴小事儿中。一次又一次的让步，慢慢就积累成了未来的千差万别。

等长大了就知道了、

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等他爸回来说他、

等上了幼儿园就好了、

等上了学就懂事了、

等以后工作碰了壁、

等娶了老婆就有人管了

不遵守规则的熊孩子，……不知道最后砸谁手里，呵呵。最后总有接盘的。

因为一个令人悲伤的事实是：如果孩子从小就不守规则，长大也守不到哪里去啊！