知乎上有个关于阅读的话题引起我的注意，“怎样才算读过一本书？”
关于“读过”的标准，可能见仁见智。这里引用秋叶老师的观点。在《如何高效读懂一本书》中，秋叶老师提到自己一年可以看一百本书，并特意澄清了“读过”的标准。
怎么样算读完一本书？非要一个字一个字看过才叫读完一本书么？
比方说一本小说，主要情节都看到了，一些章节快速翻过，算不算看完？
比方说一本专业书，大部分内容都是知道的，只有一点点不知道的，我就只看这点内容，算不算看完？
又比如说一本书，我快速翻过，主要观点我都记住了，等到需要时马上就能翻到具体章节细查，算不算读过？
再比方说一本诗集，看了一半，看不下去，算不算读过？
反正对于我，这都算读过。
回想自己的阅读经历，都能从上面的几种表现找到影子。有时过于纠结书中的段落和字句，有时书读了一半就坚持不下去，大部分时候，读完一本书，发现不记得书中讲了什么内容，就好像根本没有读过一样。这很让人抓狂。
近期集中阅读了几本关于阅读方法的书，有种恍然大悟的感觉，一直以来，阅读的方法都是错误的，难怪阅读效率这么低，一年也读不了几本书。我发现身边的同事朋友大多有类似的问题，因此得出一个结论，80%的人阅读方法可能都是错误的。
下面的内容是一些关于读书方法的基本规则，属于“术”的内容，能帮助我们阅读时少走一些弯路。但个体在阅读时有很大差异，需要结合实际灵活运用，生搬硬套这些方法本身就是不科学的。
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莫提默·J. 艾德勒《如何阅读一本书》：4种不同层次阅读的方法
这本书首先明确了阅读的目的，大致可以分为两种：为了获得资讯进行的阅读和为了提高理解能力的阅读。
为了获取资讯进行的阅读，用时下的话说，可以归类为“碎片化阅读”，刷知乎、看头条、刷微博、看朋友圈都属于这一类。这种阅读比较轻松，但我们最多获取资讯，很难收获知识。
为了提高理解能力的阅读，属于主动阅读。作者提到，越主动的阅读效率就越高。这里的“主动”，不是指表面上的主动拿起一本书来读，而是指在阅读的过程中，努力理解作者的思路，努力与作者进行沟通。
基于这两种目的，作者把阅读分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。
（1）基础阅读：认字与基本的阅读技巧。
（2）检视阅读：在较短时间内了解一本书的大致轮廓。
（3）分析阅读：更复杂更优质的阅读，反复咀嚼反复理解一本书，直到这本书成为他自己的为止。
（4）主题阅读：最高层次的阅读，在一个主题下分析阅读好几本书，比较它们的异同。
这四种阅读方法层层递进，又有包含关系。如做检视阅读的时候可以用到分析阅读的方法，而分析阅读又分为三个阶段。
具体讲讲如何操作。
1、基础阅读几乎人人都会，这里略过。
2、检视阅读分为略读和快速粗浅的阅读两种方法，能帮助我们快速了解一本书的类型和主题，确定要不要继续深入阅读。
其中略读的技巧分七步：
（1）先看书名，然后再看序。这一步是对书籍进行归类，比如文学、历史、传记、科学之类。
（2）研究目录页与索引，了解书籍内容的大致框架。
（3）作者介绍，了解一些背景知识。
（4）以翻书的方式阅读，得到主要论点。
（5）重视结尾的两三页及后记，因为结尾作者观点会较突出。
（6）读书时集中精力，保持敏感度，跟着作者的思路走。
（7）遇到难懂的内容，快速略过，不要纠结，继续读。
快速粗浅阅读的具体规则是：头一次面对难读的书的时候，从头到尾过一遍，跳过读不懂的部分。
3、分析阅读要带着四个基本的问题去阅读
（1）这本书在整体上说了些什么？（主题）
（2）这本书在细部说了什么？（论点）
（3）这本书说的对吗？（对错）
（4）这本书跟我们有什么关系？（关联）
分析阅读分三个阶段。
第一阶段：分类书籍、概括书籍、架构书籍、理解作者意图。基本解决这本书在说什么的问题。
第二阶段：找出关键词，与作者达成共识；在书中重要句子中寻找主旨；找出重要论述；找出作者的解答。基本解决这本书在细部说了什么的问题。
第三阶段是评价，基本解决这本书说的对吗的问题。
4、主题阅读就是把同一个主题下的多本书进行分析阅读，相互比较取长补短的过程。分为五个步骤：
（1）根据主题，找到相关的情节。
（2）带领作者与我们达成共识。
（3）厘清问题，寻找相通的主旨。
（4）界定议题，细化问题成为议题。
（5）分析讨论，寻找议题的联系和区别，提高对整个主题的认识。
完成主题阅读，可以帮助我们升华思想，内化为自己知识体系的内容，是很难达到的目标。
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秋叶《如何高效读懂一本书》：10种读书方法解决读了就忘
1、运用通读法培养思考框架。就是通读大量的书，把量积累起来，逐步形成自己的知识体系，并不断分析总结，慢慢培养思考问题的框架。
2、运用树读法做主题阅读。先圈定一个感兴趣的领域，然后写一个阅读大纲，搜集这个领域可以找到的图书、论文、网文进行阅读，快速成为这个领域的专家。
3、运用图读法啃硬书。对于口碑好、内容多、思想含金量高的书，运动思维导图整理作者思路，通过阅读效率。
4、运用框读法读经管书。采用一个基本的框架去阅读，如：（1）列出本书想要解决的问题；（2）作者看到目前社会存在的状况是怎样的；（3）作者认为此问题存在的原因是什么；（4）作者提出解决此问题的方法。（5）以后遇到这种情况，你会如何解决？
5、运用炼读法读畅销书。把作者的逻辑从一本书里提炼出来，变成自己能够说清楚的核心观点，把书由厚读薄。
6、运用逆读法读“传道书”。学习一些批判性思维，去反着读传道书，如作者故意用非金字塔结构读《金字塔原理》。
7、运用抄读法读“大牛书”。简单地抄录书中经典的观点，适当写写自己的感受或者感悟，加强互动感。
8、运用仿读法读工具书。介绍方法的书，不管是否有效，先读起来，然后照着做。
9、运用诵读法读文艺书。文艺书一般都比较有意境，朗读出来比较有味道，也能加深理解。
10、运用闲读法读快餐书。比如看网络小说放松大脑。
这本书还介绍了很多经典的思考模型，如：时间紧急重要度模型、SWOT分析法、波士顿矩阵分析法、组合矩阵分析法、回馈模型、心流模型等等。灵活运用这些思考模型，对于提高阅读效率也有帮助。
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郝明义《越读者》：勾画七道阶梯的阅读地图
作者郝明义认为，这是一个人人都必须建立自己个人知识体系的时代，也可以建立自己知识体系的时代。在阅读过程中，我们可以采用以下七步来构建自己的知识体系。
第一道 你关心、思考的，是如何让自己更美好
你会寻找健康、美丽、求学、管理、励志等主题书籍来阅读。
第二道 你开始关心、思考如何让自己与所爱的人，共同更美好
你会寻找爱情、婚姻、亲子、心理、居家、烹饪这些主题来阅读。
第三道 你开始学习欣赏一切抽象的美好
你会寻找哲学、科学、宗教、艺术、绘画、音乐、建筑等主题来阅读。
第四道 你开始学习欣赏社会制度之美好
你会寻找文学、政治、社会、法律、经济、伦理等主题来阅读。
第五道 你开始学习欣赏与自己相异之行为的美好
你开始寻找阅读一些特立独行、不为社会大众所注意、喜好甚至接受的人物的传记。
第六道 你开始学习体会多元知识激荡之美好
你不只是在自己始终擅长、钻研的知识领域之外，至少能再深入钻研另一个知识领域，并且能够体会到不同领域知识之间相互激荡、相互滋养的美好。
第七道 你学习体会宇宙的智慧之美
蕴含于，也超脱于一切阅读、学习、知识之美之外的宇宙智慧。不生不灭，不增不减，无始无终的智慧。
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奥野宣之《如何有效阅读一本书》：让读书体验更充实的19个技巧
1、不依赖网络，多用参考书。如地图、图鉴、统计数据、百科全书、年表、词典等。
2、多读百科全书。
3、通过订阅来提醒自己。如订阅杂志等。
4、书店里不只有新书旧书，还会有意外发现。遇见意料之外的好书。
5、由浅入深吃透难懂图书。选择图书的不同版本进行阅读。
6、把书堆成山，读书不再难。方便同时阅读很多书籍。
7、把名著放在枕边。
8、常带三本书同时阅读。
9、把家里的每个角落放满书。
10、去掉外封，让读书变得轻松。
11、杂志要边撕边读。轻量化，把读过的内容全撕掉。
12、不能小看的有声学问。参加研讨会、演讲会、读书交流会等。
13、准备一支你想珍藏的钢笔。主要是为了写读书笔记。
14、名言要贴在显眼处。比如在笔记本封面贴名言。
15、读后感从摘抄开始。
16、用复印机让读书更方便。复印读书笔记寻找灵感。
17、用“独创版权页”记录书的履历。在版权页上写上购买地点、购买日期，阅读结束日期，标记结束日期、制作读书笔记日期等。
18、书与笔记交叉使用。把读书笔记夹在书中，以便下次阅读时参考。
19、书架是读书生活的基地。划分区域，如爱读的书法放在一角、废弃的书放在一角、读书笔记放在一角。
这本书提倡的用“一元化”读书笔记帮助我们阅读，其中提到“葱鲔火锅式”的读书笔记法比较有意思，即：记录写读书笔记的日期、书名和作者名，摘抄对自己来说重要的内容并标记页码，写下对这篇文章或这个部分的感想，基本上是标记、摘抄和评论三部分。这种方法既便于操作，又容易归类查找，在我们读书过程中很实用。
最后，引用郝明义《越读者》的扉语和大家共勉。
除了爱情，
没有任何事情像阅读这样让我们觉得，
迟来的开始也可以如此美好。
即使爱情，
也没法像阅读这样让我们觉得，
越界之举，可以如此新奇。
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