一年四季，一日三餐，一师多生，当我走进教室，面对的是一群活泼可爱的孩子，接手新的班级，开启了乡村教师的第二年，生活每天都充满阳光️，身边来来往往的人，喜欢追追剧，刷刷视频，每天抬着手机总感觉时间过得很快，而不爱追剧的我，总想通过互联网去做点什么。
2020年暑假，我忽然看到富宁县助教团队招募，心情很激动，我赶紧打开电脑，填写申请表，等待的过程总是很漫长。2020年秋季学期，我收到加入富宁县数字学校助教团队的通知，看到助教分组名单，很期待，很开心。过去的一年，是成长和反思的一年，积累经验的过程中，我也有很多的不足，需要学习的东西太多太多，但我没有停止脚步，带着这份激情，我继续投入助教工作，一点点微薄之力，一份份沉甸甸的责任，十位“网友”助教在富宁县数字学校的带领下为音乐直播课开启了一片新天地。
刚开始我的工作是音乐组大、小组长，由于中途参与到学校的一些工作和其他工作，经过调整最后成为一名大组长。虽然任务有所减轻，但是态度和热情依然不减。
我和三位小组长建立了微信群，并且邀请会仙老师和“助教大管家”潘老师加入，指导音乐组工作。每次发在群里的课件，潘老师都会挤出时间来仔细检查，并且在群里强调需要改正的地方和应该注意的地方。
刚开始的两个星期，我参与点评，跟课，课件的检查、纠正。忽然有一天，我收到一位小组长的消息，希望我能够把点评的机会多多给其他助教老师，我及时和老师们进行沟通，明白了老师们的想法。后期的工作中，我主要负责每周三次的课件检查、修改，榜单的汇总，以及视频的检查等等。虽然没有完整地做过一次课件，但是在修改的过程中我也一次次地积累经验，总结不足，向其他优秀的老师学习借鉴。
暖场主持
课堂中，我也参与到暖场主持，短短的十分钟，普通但却具有挑战性的一项工作，从刚开始不敢面对摄像头，到成为暖场主持的“小帮手”，本学期参与暖场主持36次，参与的课程有美术、音乐、英语、书法、生命知疫，我开始变得大胆，有时候匆匆忙忙接到暖场消息，是会仙老师对我的鼓励和信任，一次次的磨练，让我又掌握了一项新的技能。
暖场主持的流程已经掌握，但在创新方面还缺乏，于是，我参与到四年级英语暖场主持，邀请了李朝玉老师的班级参与课前互动，孩子们很开心，特别认真地准备。
及时跟课
跟课是确保课程有序进行的保障，帮助网师分享课堂的重难点，及时发在讨论区，让助学老师和孩子们直观地看见。在网师网络故障时，通过及时上麦和助学教师说清楚原因，强调要求，也保障了课堂的“无缝连接”。
课堂精彩展现
发现助学老师们的优秀打卡
新学期又涌现一批值得学习的助学教师，不断地分享，不断地发现，不断地奇思妙想，有的助学教师坚持每次都获得优秀打卡，不仅仅是为了看到榜单上有自己的名字，更多的是获得成长，分享孩子们的真实课堂以及课后成效，成为优秀助学教师们的“家常便饭”。同时鼓励着更多的老师向他们学习。
助教认真点评
点评工作由各小组长安排和监督，本学期我们留心观察八九分的打卡日记，及时联系助学教师交流，希望有更多的助学教师获得优秀打卡。
助教工作是结束，也是开始。但我想这件普通的事情，或许就是冬日里的那股暖意。繁忙的工作中，我们依然坚持在做自己热爱的事情，过程中有感动，有快乐，有成长，有遗憾。总结过去的自己，带着五味杂陈走向2021。
希望2020年的感动，是校园里美好的回忆；希望2020年的快乐，是孩子们脸上流露出的笑容；希望2020年的成长，是每一位乡村教师共同谱写的篇章；希望2020年的遗憾，成为我2021年的期待和挑战，有铺垫，有梦想，有责任，有使命，和乡村孩子结下缘，努力前行，成为更好的自己。
