大家都是从小学、初中、高中、大学的通道晋升的，每一次晋升，我们都会认识更多的人，也意味着竞争的压力也越来越大。你在初中的时候是名列前茅，等你上高中的时候你就是中等生了；等上了大学，全国的牛人都聚集在一起，你可能就是一个学渣了。是不是感觉到现实的残酷。
拉格德威尔在他的《逆转中 》讲过一个例子，卡洛琳.萨克斯从小都是尖子生，从小的梦想都是做科学家。在她上大学时，她有两个学校选择，一个是常青藤大学——布朗大学，另为一个是普通的大学——马里兰大学。卡洛琳.萨克斯最后像大多数人一样，选择了布朗大学。因为和马里兰大学相比，布朗大学，拥有更多的资源，更优秀的学生，名气更大，教师素质更高。每年，《美国新闻和世界报道》都会发布美国大学排名，布朗大学都排在前十名或者前20。而马里兰大学排名比较靠后了。
但是最后的结果呢？大一的第二学期化学课就开始跟不上课程了。可想而知后面的其他的课程，也都落下了，最后慢慢地在布朗大学里变成一个普通的学生，挂了科。她的科学家的梦想也就破灭了。为什么呢？因为在这些名校里面，比你聪明的人，比你努力的人比普通的大学更多，竞争更加激烈，所以你自然被竞争下来了。要是卡洛琳.萨克斯当初选择马里兰大学，可能境遇就会有很大的不同了，可能卡洛琳.萨克斯最后还能如愿成为科学家。
我大学学的是工科，专业是电子信息工程。这个专业要是想要更进一步深造，免不了要经常跑实验室。但学校的实验室，除了上课时间，也不是说谁想用就使用的，只有院里面电子方面学得最好的20多个电协成员可以使用。像我们对电子不是很感兴趣的学渣就无所谓了，但是身边也有一些同学想对电子深入了解，但是由于他们不是学院里电协的，所以他们不能申请使用实验室，对他们影响真的很大，就连报名全国电子竞赛都资格，因为学院不推荐你。
学校里上千万的实验室，只对学院里前20多名学生免费开放，这对这些学生是多么大的资源啊。要是我们问问这些同学，要是给他们一个机会，他们愿不愿意去更好的大学呢？他们肯定会说愿意。但是他们真的去了更好的大学，他们在更好的大学里会竞争不过人家了，就变成学渣了，在普通大学里上千万实验室使用的资源就没有，我们还能继续认为他能在电子方面获得的成功比在普通大学里获得的成功大吗？在普通大学里，参加全国电子竞赛，他们可以代表着普通大学里的主力队员上阵；要是去了名牌大学，估计能作为打下手的身份进入比赛就不错了。
我们把名校作为大池塘，普通高校作为小池塘。作为一只小池塘的大鱼比做一只大池塘的小鱼好，只有你在小池塘，你才能获得最多的机会，去得到你想要的东西。处在边缘世界里的局外人看似处于不利地位，然而结果证明这并非一种比利。
同样我们在择业的时候，也是差不多的道理。我们电子专业毕业的，目前还在做电子专业相关工作的人也没有多少了。刚好我们班一个宿舍的两个人毕业前后的对比非常能够说明问题。小明在大学时是学霸，课课成绩都是优，每年都是他拿的奖学金；小亮大学时是比我还学渣的人，经常在宿舍玩游戏不去上课，每个学期都挂科。大家都毕业了以后，小明凭着优异的成绩进入了大的科技公司做副工程师；小亮也进了一个10多个人的小公司（我现在都不理解他上大学的时候专业课这么垃圾，毕业之后居然还选择专业相关的工作）。但是毕业了三四年了以后，小明还是副工程师，给别人打下手，毕竟他的前面是做了10多年的工程师；但是小亮呢，凭着自己在小公司的努力，慢慢的做出了成绩，自己也是公司技术部的部长了，管着四、五个人，也深得老板赏识，还派了他出国出差。
一个学渣和学霸在毕业后不同的选择，不同的逆转。俗话说“宁为鸡头不为凤尾”，宁可在一个小的不那么富裕的机构做带头人，不在大的风光的机构做尾巴，受人支配，不是没有道理。
