这几天，随着各地的高考分数线一一公布，高考状元们也纷纷出炉，一直以来，人们对高考状元的印象都是“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，而这几年的高考状元们却打破了大众心中的刻板印象：他们不再是只会啃书做试卷，戴眼镜，不爱运动，性格木讷的书呆子，而是德智体全面发展的全能选手，他们是一群既会读书、又非常会玩的人，玩，对他们来说并不是浪费时间，而是增长见识，拓宽思维，锻炼能力，娱乐解压。
比如，最近几天在网络上刷爆的一位理科高考学霸—杨晨熠，可谓是实力与颜值并存，考取了数学英语双满分总分730分的好成绩，刷新了广西省理科总分的最高分记录，班主任对他的评价是静若处子，动若脱兔，兴趣广泛，喜欢书法、羽毛球和足球，班上的文字宣传都是他负责的，颜值更是让网友们赞不绝口，直呼这大概就是现实中的江直树了吧。
无数网友纷纷表示：考得这么好，又长得这么好看，上辈子怕是拯救了地球吧？在谈到孩子的教育方式上，杨晨煜的父亲表示，杨晨煜从未参加过校外补习班，成绩都是他自己努力所得。家人都未担心过他的成绩，而是更注重培养他平衡发展，比如注重锻炼身体、提高文学素养等。
今年四川省理科高考状元张家杰，高考成绩718分，他有个双胞胎哥哥叫张家豪，他哥哥的成绩也达到了705分。这两兄弟绝非只会学习那么简单，高一、高二他们大部分时间都用来准备学科竞赛，弟弟获得了国权信息学竞赛银奖，而哥哥徐家豪获得全国物理学科竞赛银奖，两人都入选了四川省队。除此之外，两兄弟有很多共同兴趣，篮球、游泳等等，十几岁两人便拿到了钢琴业余十级。可见，这两位兄弟学霸不仅仅只会学习，还多才多艺。
哈佛大学一项实验证明，玩耍是孩子的天性，不仅可以培养孩子的创造力，锻炼孩子解决问题的能力，而且还能练就孩子除了智商和情商之外的——玩商。
经常听一些老师这样评价一个孩子：“这孩子挺聪明的，但就是不好好学习。”为什么聪明的孩子，不好好学习，其实是因为学习不能带给孩子愉悦和享受，但是如果以玩的方式去学习，孩子就会学的很好。
教育专家们一直在提一个口号:让孩子成为孩子。
很多孩子被父母逼着学习，就会感觉生活很单调，学习没劲，甚至“活着”也没劲，对家长的教育方式产生“逆反心理”。
我们家长经常说的一句话是:“别玩了，别玩了，快去学习!”这样的话不亚于领导的吩咐，给孩子大脑输入了“放弃快乐的玩去面对烦人的学习”的负向信息。
玩是孩子的天性，是孩子最喜欢的事情。要是我们经常把玩得正高兴的孩子硬拉到书桌前学习，长期下来，孩子会和学习结仇的。
可要是我们用“玩”的说法对待孩子的学习问题，可能会有良好的效果。比如先玩玩电脑、再玩玩物理……都用“玩”字，让孩子的大脑一直处于接受状态。对孩子的“玩中学”加以肯定，让玩乐与学习结合，同样可以促进孩子爱上学习。
玩是孩子的一种正常的心理需要，是自我成长的一种方式。我们仔细观察周边的孩子，会发现:那些爱玩的孩子接触面广，知识丰富，头脑灵活;而那些被整天关在屋里死学习，尽管多背了一些单词、古诗、公式，可他们没有机会玩，接触面太窄，老实得像木头人，反而会影响智力的良好开发。
学习远不止单纯的学校功课，玩耍与社交也是重要的学习方式!当然，让孩子玩，也不能一味疯玩，家长朋友们要学会适当引导孩子，让他们“学得专心，玩得痛快，劳逸结合”。
未来，孩子拼的是综合素质
著名未来学家丹尼尔平克说，将来的人要有六种能力：设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力，还有会玩的能力和找到意义感的能力。
而在去年，教育部也出台了一系列改革制度，主要包括以下几个方面：
义务教育严禁提前组织招生；附中附小招生由所在地统一管理；压缩特长生招生规模，2020年前取消各类特长生招生；高考不再分文理科；综合素质测评进入高考。
这说明，学校对学生的考核不再单纯的以分数为唯一的标准，也会注重学业以外的兴趣，特长，品德等综合素质的培养，而这些能力并非一朝一夕就能养成，需要从小挖掘和引导。
另外，当下的社会正是飞速发展的社会，对人才的要求不再是单一的专才，更需要具备多元能力的新时代人才，从外在到内在，缺一不可。
内在修炼配合外在经营，才算是全方位的人生升级，所以，你和孩子都准备好了吗？
