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今天上课时孩子们练习朗读，一个孩子跟我读了《龟兔赛跑》的故事。
我小时候觉得这是一个很棒的故事，但现在的我听来，觉得一点都不适合孩子读。
首先这个故事是完全脱离现实生活的。
乌龟一个在长跑方面的弱者，而兔子是一个在长跑方面的强者。要让这两者一起比赛的几率是非常低的。
好像一个国家运动员可以参加奥运会，而我们只能做观众。
这个故事不仅不切合实际，还跟孩子宣扬了一种盲目的勤奋的精神，接下来我会详细分析。
02
乌龟比较慢，属于弱势群体。兔子比较快，属于强势群体。
一般来说强势群体在社会中占有较多的资源，这类人大多是业界的精英，自我成长的速度比较快。
而弱势群体需要为生计操劳，也就无暇顾及自我成长，所以自我成长的速度比较慢。
乌龟已经有了先天的弱势，却还要跟兔子比赛，从概率学的角度来看，乌龟要赢兔子概率几乎为零。
但寓言故事为乌龟设计了一个特别剧情，那就是兔子睡觉了，结果乌龟在兔子睡觉的时候跑到了终点。
那么现实生活中的兔子可能会睡觉吗？答案是不可能。
正常情况下的社会精英是想着怎么一步一步地向前进步，他们不可能让自己停下来，对他们来说没有前进是可怕的。
所以让弱者认为强者会有松懈的时候，其实是非常不妥的。
每个人都有竞争意识，都希望自己是最好的，但是有时候追上强者实在太难了，于是人们就会想其他办法。
比如，那些为考试奋战的学生，有很多人发现自己再怎么努力也无法追赶上那些学霸。于是，他们就想着有一天学霸可以不认真学习，然后让他们可以赶超学霸。
我记得高中时班上有个男生物理很好。有一次大家发现他竟然连物理书都不带回家，我们很诧异，但又窃喜，想着这个家伙会不会变成《伤仲永》啊！
事实上呢？学霸不是仲永，他早就不需要看教科书了，人家已经开始看《相对论》了。所以我们这群“小乌龟”有可能追上他吗？
至少在物理这个赛跑上我们是无法赶超的。
03
再说乌龟在思想上的不妥，乌龟要跟兔子比赛，准确地说就是自不量力。
完全就是拿自己的弱项和别人的强项比。
其实这样的情况在许多家长身上是常见的。别人家的孩子在学钢琴，我们家孩子不能落后，一定也要学。
但是你的孩子是否真的适合呢？也许你的孩子在音乐方面没有较好的天赋，但在运动方面有很好天赋。
如果你跟风让孩子学钢琴，就是在让孩子用自己的弱项跟别人的强项比。
这只会让孩子对自己失望，不自信。
再有，谁说持之以恒就一定会得到成功？乌龟的成功根本不是因为他坚持不懈的努力，他成功只是一种偶然，源于兔子的睡觉。
所以有些事情并不是坚持做下去就会有效果的。
好像孩子做功课拖拉，一点点功课可以做到十一二点，但孩子坚持要完成。孩子的坚持有意义吗？
没有意义。因为做完功课也达不到要求。
不论是做功课还是生活中的一些小事，其实都是需要一个时间限制的。不能在单位时间内完成一件事情本质上也是一种能力不足的体现。
所以乌龟根本就不具备跑步的能力，那么为什么还要宣扬他呢？
这完全是在宣扬低效率的勤奋。这种勤奋本质上也是一种懒惰。
虽然花了很多时间，但是根本没效率，只不过让自己心里有点安慰，我花了很多精力和时间的，我有努力。
但这样的努力没有意义。
04
最后，我想说乌龟在赛跑时使用的方法，完全是不动脑筋地往前跑。
既然本身速度已经这么慢了，怎么可能什么准备都不做就直接跟兔子去比赛呢？
这样去参加比赛的乌龟要不就是有预测能力，知道兔子会睡觉。要不就是带着赌徒心态，想要赌赢低概率的事情。
而在生活上，我们最要不得的就是这种心态。
如果不得已，必须得拿自己的短处跟别人的长处比，我们就必须尽量地补短，增加自己赢得比赛的可能性。
《田忌赛马》的故事就是一个很好的例子，田忌的马本来不如齐威王，但是经过孙膑重新安排赛马的顺序，结果就赢了比赛。这就是运用了好的方法。
当孩子遇到这类竞争的时候，我们要鼓励孩子想到更好的办法去应对，而不是像乌龟那样只用一种完全不可能赢的方法。
那么乌龟用什么方法才能赢兔子呢？你不妨和孩子一起讨论吧！
