孩子在做暑假作业时， 碰到了一道趣味数学题，有点难度， 答案页还没有答案，孩子想了很久，没有做出来，有点沮丧。
题目如下 :
我看了一下， 懵晕了，一时半刻难以解出。
孩子气馁，说话都带哭腔:“妈妈，我做不出来。”
“嗯，这题我看着挺难的。 是难题当然不能 一下做出来，要不然怎么叫难题呢 ？ 前面做了那么多了题 ，今天很不错了。 休息一下，或者出去玩一圈再回来做 ， 说不定灵感来了，一下子就做出来了呢 ！”我这么建议加软语安慰。
然后，孩子有点不甘心又有点难过的放下了， 玩了一圈，再回来做这道题。
我也放下手中的活， 陪孩子一起来做这道题:“ 妈妈跟你一起想办法， 一定能够做出来的。”
孩子赶紧递给我一张草稿纸和一支笔， 两人分别分析起题来。
“一共十个字母，各代表不同的数字， 说明他们是0~9这十个数字，出现一次就不能重复了。 我发现个位N不是0就是5。”孩子惊喜的叫出来 :“我一定会做出来的 。”忽然 自信满满 。
我点点头，笑而不语称赞她:“不错，分析的有条理。”
孩子接着分析道:“同样的 ，E也只能是0或是5。 N只能是0，因为个位数上如果N是5的话， 三个数相加会向前进位，十位数上两个E加T就不会是T了， 所以N只能是0。”
“那么E就只能是5了。厉害了呀，找到突破口了！”我对他竖起大拇指。
接着孩子推算出千位数上的Q只能是9， 不到十分钟 ，其他的数字也一一揭晓了答案。
孩子非常开心，脸上洋溢着挑战胜利的快感。“宝贝太厉害了，这么快就做出来了，比预想的快了好多呀！”我对她一顿猛夸 。
这道题非常考验观察分析和推理能力。我都没做出来，汗颜。
网传四年级的题目，家长就不会做了，这是真的！
这个解题的过程，使我想到了一个问题:孩子碰到了难题，家长又不会，该怎么办呢？
首先安抚孩子的情绪。 孩子碰到难题，做不出来，已经很难过了。 这个时候，家长应该看得到孩子的难处，安慰他， 使他能够平心静气。
然后鼓励他挑战，切记打击、嘲笑和与他人做比较。 即使我不会，我也要做出尝试的样子， 鼓励孩子不放弃，踏出第一步。
没有尝试， 做都没做 ，怎么知道自己做不出来呢？
鼓励孩子多尝试，动动脑子，很多难题是能够自己解出来的。
空洞无力的喊“加油，你一定会做出来的”， 对孩子没有任何实质性的帮助， 只会增加无形的压力， 增加畏难情绪。
让孩子学会主动寻求帮助。 孩子碰到了难题，家长不会， 告诉孩子，“三人行，必有我师”，可以去请教同学和老师等，养成不懂就问不耻下问的好习惯。
如此形成良性循环， 孩子碰到难题就不容易退缩和放弃。
当孩子迎难而上的经历多了，他会获得学习的能力感和力量感， 对自己的学习才有自信感。
这是我陪娃做题的一点感悟， 看到这篇文章的读者，你们都是怎么做的呢 ？
