观察时间：2018年6月19日10:05-10:15
观察地点：中1班活动室
观察对象：张雨嘉、李优雅、童梓茜
观察目的：1.是否积极参与阅读区活动，认真阅读故事书，并讲述故事。
2.能否为同伴起到好榜样的作用。
观察记录
区域游戏开始了，我看见张雨嘉小朋友第一个搬着椅子走进了阅读区，坐好后在一叠书中慢慢地挑选着，一边挑选，一边自言自语道：“这本书看过了，这本书也看过了……”
当拿起《白雪公主》这本书时，迟疑了一会儿，并对封面仔细看起来。看她的表情和手势，她很想知道并读一读书的名字，但是不认识，所以愣了了好一会儿。我及时过去告诉了她这本书的名字，她很开心，跟念了一遍书名后，认真翻阅起来，一边小心地翻阅着，一边轻轻地讲述……
过了一会儿，她把书前前后后讲的差不多了就连忙让她的好朋友童梓茜、李优雅坐在自己的身边，说：“我们一起看这本书吧！我还可以给你讲一讲呢！”两个小朋友愉快地点点头并坐了下来，于是她们就亲密地边看边讲了起来。
游戏结束讲评的时候，我引导大家观察了一下她们看过的这本书，大家发现书的角都是平的，我及时表扬了她们，希望其他小朋友也能爱护书籍，看懂看好每一本书，并给了他们一朵漂亮的小红花。
分析
中班的孩子已经有一定的阅读能力，已经能够自己阅读一些简单的图画书，他们的语言表达能力也发展到了一定的水平，能够用简单的语句把自己看到的表述出来。在上面的案例中可以明显地看出，雨嘉有良好的阅读习惯，能一页一页地翻阅，而且能有始有终地把书看完。这段时间随着优秀儿童读本不断投入阅读区，激发了孩子们的阅读兴趣及阅读的积极性。由于孩子的年龄特点，虽然他们喜欢看图书，但是还没养成看图讲述的习惯及爱护图书、有序翻看的好习惯。抓住这个典型事例，及时让孩子们分享他看书的乐趣，并引导孩子学习她好的习惯和方法，还在集体面前对她进行了奖励，相信对孩子们会有一定的促进作用。
举措：
1、教师还应有重点的选择图书为幼儿讲述，使幼儿了解图书内容。
2、引导幼儿养成良好的阅读习惯，让幼儿学会一页一页翻书。进行阅读大分享的活动，引导幼儿将自己阅读时发现的有趣故事讲述出来。
3、鼓励带来书的幼儿为全班或有需要的幼儿讲述。
