上次写了《技能复利》的文章中提到了拆书学习，很多读者反馈想了解下拆书学习的方法，所以我今天分享下关于拆书学习的方法。
拆书学习的提倡者是拆书帮创始人赵周。著有《这样读书就够了》，中国人民大学继续教育学院特邀专家《经济观察报》、《销售与市场》专栏作家，拆书学习法比较偏向能实践的应用知识的学习，所以也很适合碎片化知识的学习。
工作之后的我们不再需要为考试而烦恼，所以学习变得更加主动，可以以自己的兴趣和需要为中心去学习，也就是现在特别提倡的功利读书法。在信息碎片的时代，我们更要有这样的方法去整理和分析信息，并收为己用。
拆书学习，就是将知识拆为己用，变成自己能够指导自己的实践方法。拆书学习最重要的部分就是三个便签法：理解、反思、行动。
1、理解：理解书中内容，提炼书中要点，全部用自己的语言准确诠释。
要点注意：避免用“已知”附会“新知”；
看到有些知识点时，有些人会有”不就是什么什么嘛”的反应。这样会阻碍自己的理解，而忽略了其中的差异，以为自己懂了。
要敏锐地觉察出知识点的区别，多维度地理解。
用自己的语言的诠释的好处，就是让你对书里讲的概念有透彻的理解，才能提炼出中心，就像有时候别人问你这本书主要讲什么，你要能答得上来。
所以我们常说以教为学，而不是照搬照抄。
2、反思：完整描述自己与这个知识点贴切的具体相关经验，或是之前的所见所闻等，有因有果。
要点注意：一定要具体、具体、具体，不要泛泛而谈。
特别是有些人看到某个知识概念，然后反思：我以前经常如何如何，之前也遇到很多类似的情况等等。这样的反思是不具体的，一定要具体到某件事。
3、行动：总结出自己以后可以如何运用这个知识点，写下具体的可操作的方法，和建议。并设定最终要达到的可控目标（目标遵从SMART原则）。
要点注意：知道与做到之间、有个大的鸿沟就是具体的达到目标的方法和流程。所以一定要具体知道，行动要可控、能够可衡量、可以知道自己是否完成了目标。
便签法的前提是建立在自己对知识信息有一个判断：是否对自己重要这样的前提上。
然后要分析作者的逻辑，他是如何引出这个观点的。判断他做的假设的可能性，有无反例。按照他的方式有什么好处，并判断知识的适用边界，在什么情况下是适用的和不适用的等等。这样可以提高自己的思考力和逻辑性。
写在最后：有兴趣的朋友可以找知识的源头看看，这篇看起来像是干货的文章，只是让我自己的学习提取和输出，是脱水过的信息。真的要学习，还是要去源头，将那新鲜的知识变成自己的。还可以看《如何阅读一本书》来做对比。
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