终于到了一天可以坐下来的时刻，今天下午很难得的没有会议通知，所以，这一个多小时的下班前时光可以用来写点什么，但是，头脑中空空如也，到现在也没想到什么值得记下来的东西。
今天早上是骑单车来上班的，周三一般会有例会，会议通常都会持续到晚上六点，那么晚的话我步行回家就不是很明智了。但既然今天没有例会了，我就可以准时下班，我觉得，我今天应该步行回去，自行车且放置在这里吧。
上午学校又搞了个什么活动，要求全体老师必须参加到指定教室听课。我们备课组的周老师也参加了今天的课堂展示，昨天下午我们备课组的成员都听过她试上，因为所用班级是刚刚入学一个半月的小朋友们，所以昨天下午第一课的试上不是很令人满意的。在今天的展示课上，我发现周老师今天的表现跟昨天比有了很大的进步，尤其是纪律方面，更是很少出现状况——作为一年级的孩子，有点状况是正常的。
昨天上午我们一年级组的入学仪式活动也是同样。前天中午把仪式的各程序走了个过场，本来打算放在操场举行的活动因为天气的不可预测性，最终改在了报告厅。报告厅的像剧场的那种椅子学生坐着是舒服，但是对于班主任来说，管理上却加大了难度。前天的走过场秩序比较混乱——剧场环境中的一点点混乱会像湖水中的涟漪一样荡漾开来，导致越来越多的混乱——组织者一直在强调纪律问题，而领导则认为这个活动必须展示，必须给来宾观看，不可推卸。孩子们的纪律问题班主任必须狠抓，管理到位，保证不能出现任何纰漏。
上周六（因为国庆假的调休而上班的日子）下午为入学仪式正常有序的开展，所有参与者参加了动员会，会议上领导不仅高标准严要求，而且还举例前几天观摩的某名校的入学仪式并没有很成功，那种乱哄哄的场面是绝对禁止在我们这次入学仪式上出现的。
时间紧，任务重，这些一年级的小娃娃们也是卯足了劲儿，在每班两个老师（班主任加配班）的严格看管下，昨天的入学仪式竟然取得了良好的效果，仪式很成功。甚至连我这个不重要的配班在“破蒙仪式”中被孩子们认认真真的表情感动了。
孩子们看张老师用毛笔在舞台上写了一撇一捺一个大大的“人”字的时候，都情不自禁地自发鼓起掌来，我竟被这些纯真的孩子们的掌声感动了。
后来，孩子们跪坐在椅子前，在入学纪念册上的田字格中书写“人”字，孩子们一个个地那么专注，那么认真，再没有谁会在这个庄重的时刻玩笑和吵闹，没有哪个孩子没有被这种仪式所感染。
我本来特别讨厌形式主义的，但我看到了这次入学仪式过程中给我带来的感动。于是，我想，生活也许真的需要一点仪式感，有些仪式对参加仪式的人来说，是具有特殊意义的，仪式感会给人的生活带来一种新的体验的。
这两件事情（周老师的公开课和入学仪式）都是排演的时候让人很担心而在正式举行时又非常顺利，让我觉得很意外。看来，有的时候，必要的排练可以做到防患于未然，有些问题可以未雨绸缪。另外，这也与两位主角强大的内心有关吧。要是我，遇到排练的失败后，肯定会特别自卑导致不能正常地调整自己。“失败乃成功之母”这句至理名言，应该就是针对这些内心强大，屡战屡败还能屡败屡战的人来说的。像我这种一败即死的，就免谈了吧。
只要把想到的写出来，感触还是会有的，所以，为赋新诗强说愁，虽是强说，但赋诗成功，就好了。
