记得那一天，家里吃排骨。

“爸爸，为什么排骨的骨头外面包着肉啊？而螃蟹的钳子是骨头里面包着肉呢？”

“额……，不一样啦，螃蟹硬的壳不是骨头，它用坚硬的壳保护里面的肉，而猪身上的排骨主要是保护身体里的器官，只不过骨头外面还有一层肉和皮。”

“爸爸，为什么猪身上的排骨都是这么短的啊，是因为猪很小么？”

“猪身上的排骨很长的，像你的小胳膊那么长，只是卖肉的人把它剁成小块儿了。”

“爸爸，我们人身上有没有排骨啊？”

“有的”

“爸爸，猪的排骨多？还是人的排骨多啊？”

“你到底还吃不吃排骨啊，问个没完没了的……”

“爸爸，吃完的骨头我们洗干净留起来，好不好？”

“干嘛？”

“看看能不能拼出一头猪。”

“…… ”

骨头对于小孩子来说是神秘的，平时除了吃的排骨、鸡鸭以外，很少看到动物的骨头，孩子对骨头也是完全没有概念的。记得有一次，带孩子去一个中医朋友家里做客。朋友的客厅放着一具缩小的人体骨骼模型，孩子对着模型很好奇，既想上去摸摸，又表现的非常害怕。从朋友家里回来，我就一直在想，应该如何给孩子讲解骨骼方面的知识，让她能够自然的接受，一直苦于找不到合适的办法。直到我遇到了这本《骨头之书》，这本书就是打开由骨骼到生命奥秘的大门的钥匙。用最简单的文字和数字，领小朋友们进入了骨头的世界。

这本书的作者有两位，文字作者是：[美] 加布里尔•巴尔干（Gabrielle Balkan ）。 加布里尔•巴尔干，编辑，生活在纽约布鲁克林。著有广受好评的地图集《50个州》及续作《50座城》。 他还曾担任图书买手、特约编辑以及联络负责人。其作品主要经柯林斯图书公司、学士出版社以及惠特尼艺术馆出版发行。

绘图作者是：[英] 山姆•布鲁斯特（Sam Brewster ）。山姆•布鲁斯特，知名独立插画家，摄影师，导演，长居英国伦敦。其插画客户遍布全球，包括《纽约时报》《卫报》《创意评论》等。本书是他首次参与插图绘制的童书。

一、这本书构思巧妙，引人入胜，孩子一旦翻开，就会看到最后一页。

书里介绍了很多动物的骨骼、骨架。介绍每种动物时，都会先画出动物的骨骼图，黑色的背景，白色的骨骼，鲜明而醒目。可是你却不知道是哪种动物，即使是大人，也很难准确说出动物的名字。但是在骨骼图的旁边有着猜图线索，可以让你和孩子一起思考是什么动物。当有了自己的答案之后，翻过一页，就会看到答案揭晓。而答案并不是单单一只动物，而是动物生活的场景，或在广袤的非洲草原，或在无垠的深海，或在无际的沙漠，或在广袤的蓝天，一幅幅场景的切换，让小孩子看的目不暇接。

本书最大的亮点，是最后人体骨骼。相比以往对人体骨骼的介绍，本书的内容更有开发孩子想象力的意义。本书的作者加布里尔•巴尔干并没有枯燥的介绍骨头的数量和骨头的名称，而是用对比的方法，把前面介绍过的动物和人类联系起来，比如，“人类跟长颈鹿一样，有7块颈椎，跟蝙蝠一样，有2只手”。这种对比，我们之前没有注意过，甚至没有想过，但是，我可以告诉我的孩子：“你的脖子和长颈鹿的一样，都有7块颈椎”，这样，就让只在图片里见过长颈鹿的孩子，对长颈鹿又多了一分亲近感，把孩子和这种动物的距离拉近了。

“爸爸，那长颈鹿是不是也能像人一样，把头转来转去的？”

“额……应该是可以的吧。”

“爸爸，那电视里变形金刚的头也可以转来转去，是不是他也有7块颈椎？”

“……”

二、图片精美、比例合理，3D骨骼，可以摸到的骨头。

本书是全彩页的印刷，看了这本书之后，我便喜欢上了绘图作者，山姆•布鲁斯特。他画的图严谨中不失活泼。图画优美而生动，每个动物的彩图，都不单单是一只动物，都是动物的栖息场景。鲸鱼在蓝色深海中，还有鲨鱼和其他小鱼在他周围，太阳角蜥在金黄的沙漠里，正在捕食它最爱吃的蚂蚁。非洲的草原，北欧的森林，亚马逊的密林，这些都能在作者的图画中看到。

动物之间的大小比例，作者也掌握的很好，让孩子通过画面，对动物有了准确的认识。当孩子看到小臭鼩（qu）——世界上做小的哺乳动物——在花瓣旁边寻找食物时，孩子们就会发现，原来小臭鼩真的这么小啊，只比小瓢虫大了一点点啊。

这本书最优特的地方就是3D骨骼的设计，每一张动物的彩图里，动物身上的骨骼在纸面上做成透明的突起状，和前一页单独骨头的图案一模一样，这样小朋友就可以对照看每一块骨头是藏在动物身上哪一个部位了。给大人省了好多事，再也不用逐一解释这是哪个部位的骨头了，小朋友会主动自己去找，去用手抚摸，骨骼就这样变得立体化了。

三、文字虽然不多，但却简练而有吸引力

文字作者加布里尔•巴尔干，在写这本书的时候，前面一直都用第一人称，如：我是世界上最大的动物；我头上的角是独一无二的，就像女王的皇冠；我一天要吃好多好多的昆虫等等。到最后人体骨骼的时候，用了第二人称，如：你跟长颈鹿一样都有7块颈椎。整个书看下来，就像是动物在和小朋友们聊天一样，亲切不生硬。

作者还选用了孩子们认识的东西来做对比。如我的颅骨比一辆小卡车还要大；我的身长相当于39个麦片盒连城一排的长度；我的体重比4辆出租车还重。

作者还把每种骨骼做了线索提示，让小朋友根据提示来猜。这些线索提示被小朋友牢牢记住，成为他们考其他小朋友的考题。

通过这些文字的带入，孩子们不再对骨骼感到陌生和恐惧，孩子们认识到，骨骼作为动物以及人类身体的一部分，有着它的作用。一个动物，从骨骼开始认识，再看到整个全貌，再到用手去触摸骨骼，一种种动物变的立体起来。

给孩子讲书的乐趣并不限于书本身的内容，更有意思的是，你可以通过书本上孩子感兴趣的知识点，来扩展更多的知识和常识，让孩子通过一本书，提出更多的问题并学到更多的知识，这样的书才会久看不厌，常看常新。而《骨头之书》应该就是这种书的代表了。

“爸爸，我头上也有了一个小包，是不是也要像驼鹿一样，要开始长出角了？”

“……不是的，别乱说，那是蚊子叮的包”