大学毕业后我的第一个工作是瑜伽教练，随后成为一个瑜伽馆老板，后来考取了教师这个行业，成为了一名乡村教师。曾经一度觉得，作为乡村教师能够传授给孩子们我所学的知识，能够陪伴他们成长就是我的目标，然而慢慢发现仅仅有这些是不够的，除了坚守和陪伴，我们还能给他们带来怎样的改变？我想给他们带来教育的公平，带个他们一种全新的教学理念，带给他们城市里孩子们的那种优质教育，或许我的一次转变，就可以改变孩子们的一生。
虽然身在乡村，但是我们通过互联网找到了一条出路，进而改变了我们的学习方式，改变着我们的学生。所以我的第一个想要说的就是：
因为我，我的学生们通过互联网打开了通往世界的那扇窗
通过互联网，我带着学生们在网络上学习，我们的老师也不仅仅停留在自己的学校，而是和全国的孩子们一起跟着来自全国各地的名师在网络上上课，我就是线下课堂中的助教老师，实现着双师的教学，实现着无围墙的学习。这样的教学方式，刚开始家长们不理解，也遇到过很多的困难，但是通过不断的交流、通过孩子们的变化，家长们看到了孩子们的改变，变得更加阳光、自信，眼界越来越开阔，能力越来越强时，这是很多城市孩子都无法比拟的，于是家长们也慢慢转变。这个暑假，我们的学生参与全国小讲师活动，作为仅有的农村孩子参与展示，他们的表现让全国的专家、老师、家长和学生们刮目相看，没想到乡村孩子可以这么自信的展示课程，成为小讲师。现在家长们很支持，同时也跟着孩子们一起学习和成长，家长也成了一个学习者，慢慢的影响着家长们在家庭教育上进行改变，毕竟孩子们的很多问题都来自与家庭教育。
因为我，来自全国的乡村孩子们在网络音乐课中快乐歌唱。
在带着孩子们网络学习、参与的过程中，我也成为了一位分享者。我一直学的是音乐专业，但参加工作后就成了一位专业的文化课老师，了解到全国的很多大山里的孩子们从未上过音乐课，于是我主动要求给他们在网络上开设音乐课，我会利用休息时间给孩子们上课，来自四川、云南、河南等地的孩子们一起来学习，边唱边跳，孩子们特别开心，这些歌曲也成了他们上放学一两个小时的山路上边走边唱边表演的歌曲。记得过年的时候，我问孩子们的新年愿望是什么？几个孩子说是希望能够来山东在现实中见到王老师，那时的我特别感动，也特别幸福，突然觉得一个老师的社会价值得到了体现，原来当老师是这样的幸福。
因为我，更多的乡村老师开始改变，给更多的乡村孩子们带去不一样的精彩。
网络上的授课让我的学生来自全国各地，也让我年纪轻轻就桃李满天下。然而一个人的力量是有限的，如何让更多的乡村老师可以像我一样成长，找到一条乡村教师成长的新路径，如何让更多的乡村孩子打开视野？2016年开始作为导师跟随沪江互加计划进行乡村教师培训，一年时间培训了三万多名乡村教师，9月份也即将参与国家教育部的乡村青年教师成长计划。当更多的乡村老师成长、改变的时候，全国的乡村孩子们也就通过互联网来受益，这群乡村老师就像蒲公英的种子一样，飘散到全国的各个角落，生根、发芽、开花。
因为我，我的孩子变得更加优秀。
有的人说，作为老师，教得了别人的孩子，却很难教育好自己的孩子。自从孩子进入小学，面对孩子的学习，我也觉得无论你多牛，教育孩子都是一门深奥的学问，要不断研究。因为我在网络上的培训、授课都在下班后，在家里进行，为了能够照顾到家人和孩子，我的直播间、办公桌都放在了客厅里。孩子耳濡目染，她也会凑过来听一听，看一看讨论区的评论等等，她觉得妈妈很优秀，是她的榜样，所以她说她要更加努力，成为我的骄傲。也让我真切的感受到那句话：父母是孩子最好的榜样。
通过互联网我找到了一条乡村教师成长的新路径，让我的学生从一个班级、一个学校慢慢的扩大到全国各地，以致于全国的乡村老师也成为我的学生，去影响更多的孩子们。我没想过要任何的回报，因为在这条路上，当更多的人因我而改变时，是特别开心、幸福的一件事情，把自己的收获、经验分享给大家其实很快乐！
