在车站候车，看到了麦家的《人生海海》就买了，其实我没有读过麦家的书，是听过五月天的《人生海海》才来了兴致。当初不知道“人生海海”是什么意思，听了歌词去查百度，知道这是闽南语，意思是：人生像大海一样茫茫然，没有固定的去向，总是会起起落落，总是有很多不定因素。阿信在歌词里唱：就算是这个世界把我抛弃，而至少快乐伤心我自己决定，所以我说就让它去，我知道潮落之后一定有潮起。当时觉得说很好，于是就更喜欢这个词。

从苏州到重庆11个小时的长途列车，我看完了这本书，心里总是浮现书中的那句：世上只有一种英雄主义，就是在认清了生活的真相之后，依然热爱生活。为什么说是英雄主义呢？因为有的人认清了生活的真相，他们放弃了生活，比如那些吞剪子、喝农药、上吊的，比如“我”的爷爷。有的人选择放逐自己，比如父亲、比如小瞎子；而有些人，选择了好好生活，比如上校（蒋正南，又叫太监，又叫上校），比如“我”的前妻。

故事以“我”的视角，讲述了上校起伏的一生，不同于其他传奇人生的讲述方式，“我”眼中的上校其实一直都很衰，似乎从来都在谷底，而他曾经的风光，都是从老保长和林阿姨那里听来的。他聪明极了，同样学木匠，父亲还是帮工，他已经能接替师傅，经营铺子。即使被抓去当兵，也是一路提拔，后来受伤在医院养伤，却通过动手学习，有了军医的手艺，而且越来越精，有了“金一刀”的名号。再往后因为从事“特务”工作，小腹被刺上耻辱的印记，受尽屈辱；后来错过了投共的机会，眼看就要遭殃，但是因为救过解放军，又在朝鲜战场立国功，后来在军医院也做到了主任的位置。人生总有很多变数，因为林阿姨的执念，因为同事的奸计，上校失去了军衔，失去了工作，回到村里，成了“我”们眼中的太监。一面被村里人嘲笑指点，一面照顾村里人。委屈却平静的生活，又遇到文革，因为曾经耻辱的痕迹被翻出，他情急伤了小瞎子，又因爷爷的举报被抓坐牢。即便坐牢也没有打败他，他甚至原谅了我们一家。但后来为了反抗耻辱的印记被当众扒开，他疯了。看似已经到了谷底，没有活路的他，收获了曾经遗失的爱人，虽然没有以前的风光恣意，但生活平淡简单，与爱人携手走到了终老。

因为“我”用了两部十六章讲了上校，第三部也讲了不少上校，看似上校是主角，但主角何尝不是“我”。前两部分，“我”有家的庇护，是一个思想简单肤浅的孩子，对善恶是非不分明，比如和大家一起嘲笑上校是“太监”，文革期间被小瞎子、胡司令他们带偏思想，只关注上校的秘密，而没有是非观；即便是爷爷揭发上校，全家被人戳脊梁骨，“我”想得更多的还是自己家和自己，比如事发之后一直感觉自家惨，祈求被原来，，却从没有考虑上校的屈辱；比如意识到爷爷的错真的威胁到家人之后，彻底离开爷爷搬上楼。这里的“我”真的算不上讨喜，但确实平凡的大多数。

道第三章“我”远走海外之后，零星地回忆异国他乡的生活经历，并不多么详尽，比如工作上因语言不通受的歧视委屈，比如遇到所爱又失去的痛苦，比如流落街头的落魄。正是这些人生沉浮，让“我”开始思考上校的人生经历，思考自己的人生。所以回国后他坚持找到了与林阿姨远走他乡的上校。此时的上校因精神问题，失去了以往的记忆，如孩子一般单纯，生活清贫安稳。从林阿姨口中，“我”又了解上校另一段传奇，在自己经历浮沉之后，更加能体会上校人生传递的能量，最后视他为亲人，陪他以及林阿姨走完了人生最后一程。

人们所谓的感同身受，没有经历相同的境遇，是很难“感同”的。从这一点讲，我自己的人生没有经历过大起大落，对于“人生海海”真的难以体会，至少体会不到“海”吧，最多是“河”。但是有一点我很认同，那就是潮起潮落都有时，与其悲观，不如去拥抱，或者在努力一点去好好过。

像我，目前人生谈不上跌宕起伏，但也有遇到自己觉得过不去的坎，比如高考。我算是很自负的人，小学初中都是学校的尖子生，但我大约到初中便认识到自己天资不高，但是内心还是自负的，所以高中时很痛苦的。高一高二还是靠努力在尖子班排到了前列，到了高三就觉得力不从心。明明认清了现实，但就是不愿意接受，最后压力加上本身的能力不足，高考并没有发挥正常水平，勉强上了一本。但是当真的上了大学，经历了那一场低谷，反而找到了自己的位置，那就是尽力做一个勤奋的学生。我大学没有突出成就，就是成绩不错，没能力搞研究，我就学点小技能。这种看清自己的生活，又去努力经营的感觉很不错，直到现在还是能在状态。虽然走上社会之后的工作和生活也遇到一些波折，比如工作上被压得想辞职走人，比如和婆家有矛盾想放弃婚姻，这个时候想想曾经经历的，就告诉自己：生活不就是这样吗？有多少次我们自以为山穷水尽，到头来还是柳暗花明，就像潮落一定有潮起，活下去需要勇气，好好活下去，需要的是更大的勇气。

所以，如果你也遇到逆境，如果你也在生活的海洋挣扎，也告诉自己：人生海海啊，潮落潮起都有时！然后笑着走下去。