10月16日上午聆听了习近平总书记所作的报告，我倍感振奋，深受鼓舞。过去五年，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民，以夙兴夜寐之勤、力挽狂澜之智、一往无前之勇，反贫困、建小康，斗灾害、战疫情，防风险、化危机，在百年未有之大变局中，迎着中华民族伟大复兴的目标笃行前进。在学习二十大报告的过程中，结合自身的工作，我有几点体会与大家分享。
习近平总书记在报告中指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。在此前的党代会报告中，教育往往与民生相关。而在二十大报告中，教育则与科技和人才培养相关，并且在报告中的次序，也排在民生之前。强调人才的自主培养是一个新的提法。这个表述针对性很强，它包含了两层意思，既要努力对外开放培养人才，也有立足自主培养。
对于中国而言，人才自主培养是一个新的命题。2022年，硕士在校生已超过330万，理工科（STEM）博士的培养规模已经超越美国，但毋庸讳言，中国的研究生教育质量离世界先进水平还有较大差距。当前正处在由研究生教育大国向研究生教育强国迈进的关键期，亟需加强内涵建设，进一步提高研究生教育质量。
与此同时，中国人才和科技在西方遭遇的“围堵”在持续，办签证时常遇上被拒签的学生，中国人才在国外也受到重点关注，因此中国高校要保持定力，要扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。
随着时代迅猛发展，各种新生事物更新换代频率不断加快，尤其是人才工作，要紧跟时代发展的步伐，充分了解人才的需求，不断创新改革，营造有利于人才成长的制度和环境。作为一名组工干部，我会深入学习领会报告精神,自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，在服务惠阳发展大局上砥砺新担当、展现新作为，时刻坚守初心、锤炼自身，时刻做一名有“情怀”的新时代组工人。
