最近经常敏锐地观察到两个宝贝的趣事，前期也私下里记录过一些，一方面作为以后写作的素材，另一方面作为妈妈对孩子们成长的观察总结，供自己和家人娱乐或反省用。

今天决定，索性当做日更来写，就不用写两份东西了，也可以保证观察和记录的及时性。4月的后半个月，就写这个主题，看看会发生什么。

一、彼得兔的日记本

孩子们最近看的动画片是彼得兔，里面彼得说的“好兔子，绝不放弃”是他们记得最熟练的话语。最近姐姐迷上了彼得的日记本，彼得外出的时候都背着这个红色的日记本，日记本上记录着小草的成长日记。

姐姐也想要一个这样日记本，昨天我把给姐弟两准备的小本子带回来了。在晚餐开始前，姐姐就在本子上画起来了。吃完晚饭，姐姐拉我在房间里陪她一起写日记。

她问我：妈妈，葡萄什么时候可以摘下来吃？

妈妈：六七月份吧！

姐姐：几月几日呢？

如此反复了几次，我郑重的给她解释：葡萄的成熟是一个季节，一般不会具体到一个日期的。每个地方的气候不一样，就像老家过年要穿羽绒服，但是深圳过年只要穿一件T恤。

姐姐有点不耐烦地说：我就要知道是几月几日。

妈妈很认真的说：你想知道这个的目的是什么？是想写你2019年几月几日会吃到第一颗葡萄吗？我得知道你的目的是什么，才能帮到你。

这时姐姐趴到桌子上哭起来了，显然她对这件事很重视，但是我却没有get到她的意思。

我抚摸着她的后背，问她，是不是妈妈没有理解她的意思，她很伤心。

姐姐还是没有停止哭泣，直到客厅里想起彼得兔的音乐。她拉着我一起出去，让我看看彼得兔的日记本是怎样写的。

她和弟弟坐在沙发上，还给我强调：妈妈，你要和我们一样一起看电视，不能看手机或者是干其他的。

这一集不是讲彼得兔怎么写日记的，但是我似乎明白了什么。在继续写日记的过程中，我们一起把地点限制在深圳，排除了气候的影响因素。在网上查到的季节，如：6月-10月，我会随便告诉她一个日期，6月20日。她要的就是一个确定的日期，而且在这个日期里，葡萄可以成熟。

她一口气画了6种水果，自己写下来这些说过的成熟日期，并让我补充些了“葡萄的生长”字样。

我大概明白了，这个阶段，日期对她来说是一个很敏感，很重要的东西，她想不断的重复感受它。为了让我明白她的意思，她也是费了心思，希望我能和她有一样的经历，一起看电视等。

二、轮流专注的陪伴

在陪伴姐姐写日记的过程中，弟弟想进来玩。姐姐不允许，希望这段时间是妈妈单独陪伴的。我理解这种需求，和弟弟商量，他先自己玩一会儿，我需要先陪姐姐15分钟，等姐姐串珠的时候再去陪他。

等弟弟出去了，姐姐说：妈妈，我喜欢单独和你在一起的时间。

我也喜欢能专注的只配一个孩子的时候。

在这期间弟弟居然真的没有再进来。和姐姐的单独陪伴时间，我们又加了内容，读了幼儿园的漂流书，到最后两页的时候，弟弟进来问了一下。和他解释之后，他很快就帮我们关上门出去了。整个时间差不多有半个小时。

我遵守承诺，等姐姐串珠的时候去陪伴弟弟。给弟弟读故事，串回形针。明显感觉到，弟弟感兴趣的绘本和姐姐不一样，他更喜欢有趣、搞笑的，反而是动手的部分，串回形针让他更感兴趣。

在这期间，原本只需要串珠20分钟的姐姐，尽然一鼓作气把一根绳串完了，花了30分钟。以前串5分钟，10分钟都要陪这她，她还要不停地问时间到了没。

在分别陪伴的这段时间，姐姐和弟弟都很专注，开心。最后姐姐还表扬弟弟，说弟弟很乖，在自己玩耍的时候，没有不停地催妈妈。没想到专注的陪伴，还让姐姐又了发现美的眼睛。

三、许1001个愿望

姐姐说：妈妈，今天我们幼儿园的体能课上放了一首很奇怪的歌，里面有“我要许1001”个愿望。为什么要许这么多愿望啊？我只许了2个愿望。

妈妈：哪两个愿望啊？

姐姐：一个是去龙华当警察，一个是拥有魔法。

这两个愿望，姐姐不止一次提起过，也一直没变过。其实，孩子最知道，愿望不用太多，关键在坚持。