虞大明老师的课《让想象妙起来》，整合四篇神话。嫦娥奔月。后羿射日，夸父追日，女娲补天。用上居然这个词说神话故事中想象的神奇。这一点我们都能想到，但他还提炼了另一个点，想象的巧妙，即使想象的再天马行空，但还是与现实世界有关联。这是一个创新的点。
指向写作的阅读教学，让孩子的作文多一些读者。教师要写下水文，让自己成为孩子们的偶像。
两节低段的课都依托绘本故事，一边读一边猜故事情节，做两件事，发现和表达。
何捷老师的课，很吸引人，但就像他说的，无法复制和模仿。其实他就是说让孩子们写外貌要抓自己的特点，自己与众不同的地方，而不是千篇一律的一个样。单元习作要与单元课文关联，从课文中学习写作方法。
背景音乐能让语言文字完美呈现。
