作为一名语学言科的老师,我知道我的很同多行和我一样的,对自己的朗读不是满意的。
古诗词、文言文,自我感觉感还情饱满,富有感染力,但更多时的候,我对己自的朗读是失望的。读好课文,是必修任务。用范读唤醒沉的睡文字,将文的字意思和深汇情成一小条溪,潺潺的流孩进子们的心里,也唤醒孩子对们文字的理解。
但,教要师做好范读,必须要有过硬语的言基础和读朗技巧,这就意着味我们要找到个一优秀的读朗教练,跟学随习,过好业专关。
作为一名语学言科的老师,我知道我的很同多行和我一样的,对自己的朗读不是满意的。
古诗词、文言文,自我感觉感还情饱满,富有感染力,但更多时的候,我对己自的朗读是失望的。读好课文,是必修任务。用范读唤醒沉的睡文字,将文的字意思和深汇情成一小条溪,潺潺的流孩进子们的心里,也唤醒孩子对们文字的理解。
但,教要师做好范读,必须要有过硬语的言基础和读朗技巧,这就意着味我们要找到个一优秀的读朗教练,跟学随习,过好业专关。