我是一个博物馆的管理员。
这真的算得上一个清贫的工作，没有竞争力，没有太多的任务，每天只有稀稀拉拉的几个游客，我喜欢上了独自踱步在偌大的展厅，熟记每一件珍品的来龙去脉，寂静的整个博物馆只有我自己的脚步声在一遍一遍的回响。
每天的工作就这样地反复重演，但是突然一到了春天，博物馆里热闹的不行，同事无奈的倚在我旁边叹着气：“唉，教委刚发的消息，说今年的中考和高考要结合博物馆出题，喏，看看这些学生，马上要考试了，听说这件事全都跑来了。”我仔细打量着这群“不速之客”，如果你只看他们的眼睛，你不会知道他们是只有十几岁的少年，他们没有了看到伟大的千年历史时眼里的激动和兴奋，只是目不转睛的盯着文物下面的介绍，手上飞速的记着些什么，他们根本看不到唐三彩的丰腴饱满，怎能梦回鼎盛的唐朝；他们根本没端详青铜鼎上的饕餮夔纹，怎会向往尧舜禹的神秘；这些世界上的最美在他们的眼里，只有一道道考点。
中高考的博物馆热潮就这样过去了，迎来了燥热的暑假，博物馆成了最便宜最凉快又最能令别人的刮目相看的参观景点。我们迎来了成群结队，操着不同方言的“小红帽”，他们前面总有一个不知来过多少遍这里但从没有驻足看过的导游，一边举着旗子对着喇叭滔滔不绝，一边马不停蹄的带着所有人向前冲。几年前的小红帽们只是漫无目的地东张西望，近几年，他们手上又多了手机，总有人焦急地问我“镇馆之宝在哪儿啊？！”没等我说完，大部队就冲到那个有名的大文物前合影去了，拍了几张合影，发一条微信，便心满意足地离去了。
终于熬过了聒噪的夏季，来也匆匆去也匆匆的旅游团渐渐的没有了，人们都回到了自己的工作和生活中去了，我暗暗的警告自己：“孩子们要来了。”没过几天，博物馆门前被大巴车停满了，一开门就看到了蹦蹦跳跳的吵个不停的小学生还有那些已经喊得有气无力只能愁眉苦脸跟在队尾的老师。这应该是我一年中说话最多的时候“不能摸！”“不能进！”“不能踩！”“请不要大声喧哗！”“不……”可是孩子毕竟是孩子，哪里对他们来说都是游乐场。无奈，我不再呵斥，低下头一遍遍擦拭着布满手印的玻璃罩，弯下腰去拾那满地撒落的零食碎屑。
躲过了这生机勃勃的开学季，博物馆的寂又回来了。
我在展厅里徘徊，我看到了笔墨下的豪情壮志，我看到了瓷器中的独具匠心，我看到了佛像后的虔诚淡泊。我看到的这些记忆，那些学生看到了吗？我看到的这些美丽，那些游客看到了吗？我看到的这些故事，那些孩子看到了吗？我看到的是对这个博物馆——这个浓缩时间、地域和精神的地方的来自灵魂最深处的热爱。
博物馆的变奏曲
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