1.不同科目的学习方法（英语）—通过阅读文章根据上下文猜测单词的意思，猜不出来的就查字典，把不认识的单词收集在笔记本上。这样更能理解词语的内在含义，不像单词表中那样抽象的释义，让人摸不着头脑。单词在故事性的背景下，可以容易得转化为长期记忆，用到时容易被我们提取而得到应用。

既不教翻译又不教语法的老师，教学生“英语长篇阅读”，讲文章中人的思想，以英语为母语的人是如何思考的，让学生沉浸于其中。养成沉浸在英语中的习惯，也就是我们平时所说的培养语感，用英语思维去理解，从而获得“英语脑”。

2.成为会学习的人所需的三大要素—老板安排员工做事，做的结果往往总是不能让老板满意，老板恨不得自己上手干。很多家长对于孩子的学习过于上心，恨不得帮他写作业和替他去考试。在孩子表现不好时，一顿数落是免不了的，似乎读书就是为了家长在读，不是他们自己要读。

别人叫我们做的事，往往做的差强人意。因为我们是不知道做这件事的意义，也就发挥不了自己的主观能动性。学习是孩子自己的事情，我们家长千万要记得放手，也不能逼迫去小孩去学习，这样他厌倦了学习不说，还失掉了对学习的渴望。

我们要激发他的潜能，就需要引导他产生学习的动力，让他自己产生动能，催促自己前进，而非外力推着他跑。去了解读书的意义，产生想成为更好的人的渴望，产生孤独感和危机感。

第三个要素就是要配合正确的学习方法。错误的学习方法不仅不能提高自己的学习能力，甚至会让成绩倒退。

提高学习能力=（孤独感+危机感）*学习方法。

3.提高记忆力的六个要点

01.赋予其意义：理解组成单词的每个部分的意义，就能理解整体的意义。有接触的学生写词组时经常会漏掉那个介词，如果之间各个介词的意思和用法，平时多读一下就不会漏掉了。

02.系统化：对单词加以系统性地归纳总结，就能留下更深刻的印象。

03.联想：对新的知识投入感情，与“已知”事物建立起联系，这是记忆知识的好方法，也是理解事物的好方式。

04.视觉化：如果给想要记住的事物都赋予视觉上的图像，记忆就能更加牢固。

05.兴趣：对一件事物感兴趣，它就容易引起你的注意。对要记住的内容的保持兴趣的同时，还认为它很有趣，就更容易记住了。

06.反馈：就是从输出方回到输入方。记忆过程中的“反馈”，是对记忆内容进行评价。如背课文时，在差不多会背时，盖上书本，开始尝试背，实在想不出来再看一下书。在反复自己开始背的过程中，去发现哪个地方自己不熟悉，这样对此处的印象就更深，慢慢也就会背了。

4.思考能力比记忆能力更重要—追求智慧比获得知识更重要。所谓智慧，就是把在学校学过的东西都忘掉后，剩下的东西就是智慧。比起教给学生一些事实，更重要的是必须教他们怎么发现事实。去了解那些专注于过程的聪明人做出假设和思考过程，自己也像他们那样去设想，去思考，去努力。

世界每天都在快速变化，在昨天还是常识的东西，到今天却完全不是那么回事。如果世界一直这样变化，“地图”就要派不上用场了，需要的反而是“指南针”。要保持诚实和谦虚的态度，去质疑权威。

5.力争第一的人是怎么想的—只有独创型的人才可能得第一。要为常人所不为，劳常人所不劳，勇于创造出属于自己的学习方法。

6.概要学习法（习题集的使用方法）—通览，找出本质，并对其抽象化，不仅解题时需要这些能力，遇到自己解不出的难题，看答案的时候，这些能力也能发挥重要作用。

即使没考过的问题也要做好考试准备。通过解不出的题，培养解决考试题新题的能力。因此，你要学会通览答案。

面对习题集中的常见问题，首先要对通用解题思路进行汇总。要想捕捉到解题思路，第一步要做的是找出答案中的重点，然后再对其进行前面提到过的抽象化思考。

多琢磨答案的字里行间，认真品味“字里行间”。因为很多时候答案只会留下重要部分，看起来简洁、整齐，但是很多不会做的人无法推导出上一步到下一步的。

7.概要学习法（复习方法）—学习的三个步骤是听、思考、教导。教导就是用自己的话表述自己所学的内容。

“一人教学”就是通过自己跟自己讲，即使对知识已经理解得很透彻了，在讲的过程中，也还是会产生一些疑问，然后停下来再学习一下，从而对知识的理解就更深入。

禁止做笔记的口传式教学。下课后认真回忆老师讲的内容，用自己的语言记下笔记。记成以后自己想读的笔记，讲给以后的自己听，相当于模拟教学的过程。

“今天学了什么”。晚上睡觉之前回归一下当天所学的内容，用自己的话汇总在笔记本上。这么做不仅能锻炼自己整天把握事物的能力，还能提高教学的效率，做到深入学习。

以上几种方式都是倒逼自己去思考，用自己的语言去描述知识，达到深入理解。

8.概要学习法（解决问题的方法）—在学习的过程中，我们很容易陷入细节中，对知识没有整体把握，对问题的思考是不够全面的。就我自己而已，有时候当绞尽脑汁都想不出办法时，就暂时把问题先放一放，事后就有解决办法了。当抽离出问题再重新看待时，我们会以新的高度对问题进行审视，自然会有不同的发现。我们要学会对问题进行抽象化，用自己的理解把问题表述出来。就像读书营的今日悦读栏目写完金句之后要写出自己的感悟，就是用自己的话语表达出来的具体应用。光阅读时，我们是无法将知识化为已有的。只有通过对问题抽象化，才能内化为自己的东西。

9.建议“深思熟虑”—当碰到难题时，我们首先要做的不是放弃，也不是马上去请教别人，而是直面困难，多问几个为什么，也许答案也就呼之欲出了。即使做不出来，那又有什么关系。眼前的问题虽然没解决，但是你收获的是你智力的提升，思考力的锻炼，而这恰恰是最重要的。经历艰难困苦的过程给我们带来学习上的刺激，从而正向循环，让你爱上思考。