作者：赫章2022余升
在2019年的暑假，很幸运参加了互加计划中互联网教育与课程改革培训班。通过张老师和三位同学的分享课，我感觉特别棒。从张老师的新课改介绍中，我所了解的杜郎口中学的教学改革，洋思中学的教学改革等草根教育改革的兴起中，我们不难发现，所有的教学改革都围绕着“以学生为中心”，让学生进行体验实践，从做中学，让学生成为学习的主人，无疑都是合作学习的具体体现。纵观取得成效的很多农村学校，教学改革都是从四面都有黑板，沟通无障碍，培养学生自信、敢于去说、做。再加上“互联网+教育”之后，正在逐步形成一个如习总书记所说的那样，构建出的正是一个“人人皆学，处处能学，时时可学”的学习型社会。这些学校的改革无疑给我们提供了一个参考，我也完全赞同这些观点，但对于新课改，我有如下的几点思考，认为必须从以下几个方面下苦功夫，才能在新课改的大潮中成为弄潮儿。
第一：在学生的行为习惯上，培养踏实学习，能够利用各类新技术、新手段进行个性化学习的好习惯。好的学习习惯，能够帮助学生进行有效的学习，不好的学习习惯往往会毁掉一个好成绩的学生。要想让学生能够自主学习，个性化学习，也许我们缺的不是学习设备，也不是学习资源，而缺乏的正是一个学生持之以恒，能够利用好现代信息技术设备进行学习的好习惯。
第二：培养坚韧的学生性格，榜样的教师魅力。教师做好榜样，树立好自己的形象，会在潜移默化中影响学生。如果教师在学生面前都表现岀的正是说假话，应付上级检查，学生也会模仿；坚韧的性格可以从平常的行为上开始，如在举行各类文体活动时，端正坐姿，饱满的精神状态，不东倒西歪，不随时走动等，都能从这一些情况上去规范自己，培养出坚韧性格的学生。
第三：提倡合作学习、快乐学习。教师在教学中去培养学生的自信，让学生获得成就感。要注意让学生快乐交流，讨论有意义有价值的讨论，教师要先让学生有所思考才能去讨论。你有一个思想我有一个思想，讨论后就成了两个思想，但如果从来就没有过思想，交流后得到的仍然是零，也没有任何思想。
第四：现代信息技术设备往往是一把双刃剑，如何处理好现代化设备和所带来的负面影响问题至关重要。现在很多学校都禁止带手机、平板等信息技术设备，如果让学生带手机，平板；那你如何确保学生用手机，平板都是用于学习，而不是用语发布不良言论，打游戏等，做一些不良的事情，这个也是很多学校非常头疼的事情。
第五：进一步探索“互联网+”下的教育教学新模式、新运用，走一条创新之路。用现代化信息设备不单单是应用各类学习应用的app，电子白板，还应该在AR,VR,MR等新技术方面进行尝试，深度学习，沉浸式学习等方面进行实践，深挖信息化教学新模式，走出一天创新之路。
总之，新课改要想取得成功，会有很多学校方式值得我们去学习，去借鉴，但是别人花园里的花，开得再好，也不能只去把花摘到自己的园中，我们要做的应该是深挖教改成功后面的根。所以，我认为新课改要以学生自主学习，合作学习，游戏化的学习，探究式学习、项目学习等先进学习方式为指导，以教育理论为基本原则，在有理论基础的方式上进行大胆改革和创新，结合地方实际，合理应用互联网的新技术，新方法，才能走出一条适合地方特色发展的教学改革之路，走出一个崭新的未来。
