今天的幼儿园公开课，我看到了孩子的努力，他努力的表现自己，努力的跟上老师的节奏。他站在人群中搜索着我的身影，冲着我腼腆的笑。我每一次都回他一个微笑和一个大拇指，他不好意思的冲我笑笑，也回我一个大拇指。
他有时也会不知所措，呆呆的站着不动，他不像其他孩子那样积极的回应老师，却认真执行老师的指令，他能跟上老师的要求及时转换角色，虽然做操时他的动作不那么标准，但是他很努力，眼睛紧紧盯着老师的一举一动。
我的心里揪揪着，怕他跟不上老师的节奏，怕他找不到合作的小朋友，还好，还好，他总是达到一般水平，也有小朋友和他互动。我突然意识到我又把他当成了我小时候的那个小女孩儿，小学时的一些事情又跑进我的脑海里，渴望朋友渴望友情，渴望被关注。不，他不是小女孩儿，虽然身上有小女孩儿的影子。
公开课的最后一个环节是亲子手工，他做了一幅花草画，花儿有四朵花瓣，我很惊讶他能这么耐心细致的观察。他告诉我这是姨姥姥的功劳，因为姨姥姥每天都会做插花。
这两天特别累，意识到之后我躲在屋里睡一会儿。儿子悄悄地进来几趟，最后一次他叫醒了我让我吃点东西。他把他最喜欢的零食放到床边，拿起一条薯片轻轻说，妈妈，你张开嘴吃点东西，这是我给你准备的晚饭。事后我告诉他，妈妈有时候会累，累了可能心情不太好，想一个人待会，希望你能理解，这是妈妈自己的事情，你不要担心，和你没关系，不要难过也不要害怕。不过我累得时候你能悄悄地走到我身边给我准备食物安慰我，我很感动很开心。他说，妈妈，这是我给你的爱。
今天的美术课，主题是鱼儿和荷叶。他没有画荷叶，画了迷宫，和其他小朋友们比有些不搭调。但是老师说他很认真的把每条小鱼儿身上画了眼睛，鼻子和嘴巴。我很感激老师对他的接纳和理解。说实话，看到他奔放的画面我就知道他又不按套路出牌了，但他已经连续三次能够认真遵守课堂秩序，我想到让他画画的目的是为了找到另外一条表达自我的途径，至于画成什么样子，随他吧。
前几日读完了《无声告白》，很庆幸能够在孩子还小的时候看这本书。书中的父母把所有的遗憾和希望都寄托在大女儿身上，母亲为了摆脱命运的桎梏离家出走两个月，这给了大女儿一生的阴影，她把妈妈的离家出走归因于自己，为了不让妈妈再次离开，她尽力达到妈妈的所有要求，她为了实现妈妈让她当医生的梦想，选择了并不擅长的理科课程。他的父亲是华裔，受人白眼，不善交际，他迫切希望大女儿能广交朋友。父母的期望和现实的差距把这个善良的姑娘推向了深渊。
不，我不能再把小时候的自己和儿子混为一谈。我怜悯小时候的自己，却不能把儿子当成自己，我就在旁边坚定的支持他，他受伤时我拥抱他，他坚强时我鼓励他，就像今天我冲他微笑给他竖大拇指，他也回我一个微笑和大拇指一样。就像我失落时他悄悄地为我准备好食物，小心的放到我嘴边。
当周围的人都用是否开朗、活泼来评判孩子时，我必须用更广阔的怀抱来接纳他。感谢你又让我看到小时候的自己，让我意识到我的遗憾，但是这种遗憾只能是我自己去弥补，而你，只不过在一旁默默的提醒。感谢你对我的付出给出的回馈，让我有勇气继续坚持自己的教育理念。感谢你让我不断反思，不断学习，不断成长。你是上天送给我的天使，一颗启明星和一束光，让我找到自我自愈的路。这条路比我想象的还要艰苦漫长，还好妈妈已经觉悟，一起加油哦，宝贝儿。
谨以此文，送给孩子，也送给自己。
