为了进一步指导我区中考复习工作，优化课堂教学结构，落实核心素养，探索有效教学策略，带动我区教师研究课标，研究中考，构建有效课堂，真正体现以教研促教学，促进我区中考质量全面提升。未央区教研室举办了2019年联考试卷讲评展示及质量分析复习研讨活动。学校派遣我和张老师一起参加活动。一大早，我们就奔赴经发第一学校南校区。
第一节课，经发第一学校杨康老师执教《未央区联考试卷讲评》。杨老师整个课堂设计思路为：讲什么？怎么讲？到达什么效果？对于讲什么，杨老师依据学生答题情况，从学生失分率最高的几道题：病句修改，说明文中选择题，文言文实词解释，确定了教学内容。对于怎么讲，杨老师依据《中考说明》中的相关要求，分析题目，学生原卷呈现。然后让学生明确答案。对于达到什么效果，杨老师没有就题讲题，而是从考卷中的试题，拓展到课本中的相关知识，其他相关试题。如，中考实词的考查，杨老师带领学生通过分析四道试题，帮助学生明确复习备考中应该重点关注通假字，古今异义，一词多义，词类活用，尤其是名词的活用，可以分为两类，一类是名词作状语，例如：从小丘西行百二十步中的“西”字；复前行中的“前”字。一类是名词活用为动词，如，一狼洞其中“洞”字，然后当堂检测。知识点归类明确，讲解透彻。
第二节课，西航二中韩小龙老师执教《三室两厅装修作文法》，新颖的课题吸引了学生和听课老师的注意力，韩老师出示了学习目标：1、把握考场作文的结构和逻辑架构。2、学会考场作文重要段落的语言表达。韩老师用“三室两厅”让考生在审题立意阶段从思想深处树立三大部分，五个自然段这样的文章结构。题目对应门牌号，客厅对应文章的开头，主卧对应第四段，餐厅对应文章结尾。每一个厅室都要有具体要求和注意事项，这样学生写起文章来一定得心应手、游刃有余。尤其难能可贵的是，韩老师在课堂教学过程中，非常注重知识的前后勾连，让学生从课文《背影》中体会结构方法，这样从课文到作文，学生有体会，距离能运用也就不远了。
接下来，经发第一学校任丽萍老师，作为出题人，详细解析了本次考试试题，并给出了非常实用的备考建议。如：字词备考，建议全面铺排，重点强化，反复考核；选词填空备考，建议注意近义词辨析，强调结合语境；诗歌默写题备考，建议背诵逐人逐篇，默写重点语句铺排，考试积累易错点等等。阅读语段题，备考建议：规范语法考查范围。阅读题，选材是文质兼美的中外文学作品(散文、小说)。我们手中的任何一本资料都有对考点的解读和答题技巧指导,把这些考点弄扎实，做细致,相信大家都能做到。需要提醒的是文本阅读，散文难懂,小说主旨的把握也没那么容易。学生对文本的解读往往比较肤浅，甚至有可能跑偏,这就要求我们在大阅读的复习中要注重阅读材料的选择。各种主题，各种语言风格，各种写作技巧的文章尽可能都让学生见一见，不一-定题题都做,感知文理解主题更重要。中考文言文阅读考的是课外文段，备课建议：复习要舍得花时间，因为题型虽然简单但要求积累的字词知识却很多。在一轮复习中要夯实课内基础，全面准确地掌握课内知识,才能实现向课外的迁移。另外还要有一 定数量的课外文言文阅读训练,培养学生文言文阅读的语感和良好习惯，等等，非常实用有效。相信如果在复习备考中落实，一定可以取得好成绩！
