学法学的人很多，但是能把法学学好的人却很少，看一看每年司法考试的通过率就知道了。法学最大的一个特点就是知识点又细又多，内容浩繁。这是一门体积庞大的学科，需要记忆、理解的内容非常多。要较好地掌握这门学科，无疑需要投入大量的时间和精力。对于一名像我这样的基层法律工作者而言，每天面对的各种杂事琐事太多，几乎很难抽出整块的时间用于集中学习，那么能不能找到一个好的学习方案来解决这个问题呢？我个人得出的结论是：用知识管理的思维来学习。
何为“知识管理”？我个人定义的“知识管理”，是指一套能够不断补充新知识、修正旧知识，且有利于知识调用的用工具搭建起来的知识收集、存储系统。而且，我认为知识管理的核心目标就是能让知识一目了然。
运用知识管理思维来学习一门学科，就是从开始学习这门学科的时候，就要有意识地将知识进行归类、有意识地梳理知识的从属关系，进而从一开始就搭建起这门学科的知识框架，确保在学习的过程中，新吸收的知识总能在体系里（自己的大脑里）被有秩序地存放。我认为搭建知识体系，是利用碎片化时间来学习的一个 重要前提。先建起一个“知识树”，然后把利用零敲碎打时间学来的概念、知识点，一个一个地挂到这个"知识树“上去，以此种方式来不断地完善自己的知识结构。知识被体系化以后，不仅利于碎片化学习，还有一个好处，就是方便检索，你完全能够“按图索骥”迅速地找到你以前学过的知识点，并随时对其进行复习和更新。此外，我个人认为只要建立起这个“知识系统”，从某种意义上也就解决了学习规划的问题。我个人是不主张给自己制定学习计划的，而且也不主张对学习任务进行量化。因为，我认为制定学习计划表只会让自己变得更加焦虑。而学习是一件不能盲目地追求速度的事情。然而，对奉行“终身学习”价值观以及视学习为一种生活方式的人来说，肯定也是一有空闲时间，就会随时随地学习的人，那他们肯定更看重的是“长期”学习带来的“复利效果”，从这个角度来说，建构起知识体系，就是一劳永逸地解决了“学习规划问题”。
下来，我来介绍一个工具示范地建构有下自己的法学知识体系。我采用的工具是“为知笔记”，我认为这个“为知笔记”天然就是为知识管理设计的。他有以下优势：
一、它有利于知识的分类和检索。
二、它有完善的知识分类体系功能。
三、它支持快速搜索功能。
四、它支持任意格式的文件的存储。
五、它有自动备份功能以及“云存储”功能。
六、它可以在多种平台上同时使用。
上图，就是我根据法学学科自有的逻辑，以法律部门为标准来归类搭建的法学知识结构图，当然这个只是我心目中那张“法学知识地图”的雏形，这个自己可以根据自己的实际情况自己进行分类，不断进行迭代。
时间虽然是碎片化的，但是知识是可以体系化的。把知识管理这种思维，应用到法学这种概念术语多、结构性非常强的学科，再适合不过了。
比如，我完全可以充分利用法学已经架构好的知识结构，来建构自己的知识网络体系，这样我就可以利用知识贯通性的学习方法来学习了，我可以从宏观上先掌握这门学科的框架结构，再层层深入学习那些细枝末节的内容。
是不是发现，通过个人知识管理思维来学习，长期做下来，实际上你已经养成了一个良好的学习习惯。虽然，我在这里说的是法学的学习，其实，这种策略是完全可以用的别的学科上去的，甚至可以应用当整个个人知识体系的建构上去。
