（一）厄瓜多尔，请听我说
上周有当地老师试试探探地问我：“嘿，你听说加拉帕戈斯的事了吗？”
今天有中餐馆的老板娘抱怨：“新闻上一天到晚地播，来店里的客人一个个都在骂中国人，气死我了，只好一个个怼回去。”
下午有志愿者对我说，她连出门都要小心翼翼的。
晚上家里发信息来告诉我注意安全。
虽然现在没有证据表明该船在厄瓜多尔海域捕捞或转载，并且中国在第一时间已经通过正式渠道由外交部表明了中国政府的态度。但信息的不对称以及媒体的渲染，加之不受阻拦四起的谣言，让当地民众的不满的情绪逐渐发酵。他们的从对涉嫌违法船只的愤怒，上升到对全体中国人的不满，而长期对中国的不了解则加速了这种情绪的蔓延和滋长，不同的游行和集会也有可能扩散到基多和瓜亚基尔。不论国内新闻的评论区有多少网民义愤填膺地表示此类违法行为不可饶恕，瓜亚基尔街头还是会有老头坐在店里，看着新闻说：“Chino está malo(中国人坏).”
需要有人告诉他们，中国人和你们一样，痛恨非法捕捞的行为。
需要有人告诉他们，中国政府会依法办事，如果证据确凿，绝不会让此类罪行逍遥法外。
需要有人告诉他们，中国人对海洋的热爱及对海洋环境的保护，不逊于任何人。
甚至需要有人告诉他们，大多数中国人不吃鱼翅。
那么，由谁来告诉他们呢？餐馆的老板？服装店的老板娘？饰品店的服务员？还是渔场的当班？
少一点私下的抱怨，多一点解决问题的讨论；少一点沉默和附和，多一句解释甚至争辩。因为文化交流，并不总是温情脉脉地你来我往，更有打破沉默的呼号、据理力争的底气、坚守底线的意志，甚至是奋起反击的勇气。
不写了，因为明天上课，还有事情跟学生们讲。
王冕
2017年9月2日 厄瓜多尔
（二）休斯顿之暖
趁着飓风过后的晴朗，写一写这个暑假的一件小事。
这件事，关于一个叫丫丫的小女孩。
她是夏令营pre-k的一个普普通通的华裔小女孩。第一次接替同事的数学课见她的时候，她就在哭，为她为什么哭她也不说。这时，随班的班主任老师一看，就知道了，说“丫丫，你是不是要上厕所？”她点点头说是，然后就去了。之后的两天，我发现她真非常喜欢哭，而且很“畏畏缩缩”，没有一个四五岁孩子该有的烂漫。她表达的意见的方式就是哭，我怕了，我问那位老师，“丫丫怎么老哭啊”——“她就这样，没事”。
之后和同事交流，发现好像是丫丫的家庭原因导致她现在性格。在之后，我违背了一个老师该具有的基本素质之一——不要偏袒。
从接手课程的第三天，我的偏心开始给予了她极大的关注。做完题和她拍手，我把手第一次放到她能够到的位置，接着又稍微太高故意让她跳起来拍手，孩子的天性中的富于挑战让她开心跳起来拍手，这是我第一次见她笑。之后每每完成练习都用这种方法，她从未感到厌倦（虽然别的同学也会这样做，但是她总是我第一时间想到的那个）。
之后的一个半月里，我想她是我最大的骄傲。我再也没见过她哭，会主动和我说话，画数字画的时候会和同桌打趣，甚至也开始附和着其他同学在班上叫我“MR.MAN”（虽然违反了课堂纪律...）但她还是有些怯懦，不会尝试着举手回答问题。我还是偏袒着她，总是会问“丫丫你要不要上来试试，come up”“good，give me five！”等等等等。
有一天我带了一节中文课，我问有没有人上前给大家背刚学过的小课文，在比较积极的小朋友展示结束后，教师陷入了“最怕空气突然安静~”的节奏。我直接说“丫丫你要不要试一试”。还是老样子，她弱弱的点了点头。我坐在小椅子上，她站在我两腿之间，半倚着我的右腿，我双手护着她。我猜，这应该是她第一次在大家面前讲话，她向自己视线的左下方低着头，不敢看着大家，弱弱微微的声音中带着极不规律的颤抖，声音小的只有我能听见，但她确实背完了只有五行的小课文。我想我应该是说了我目前为止最像书上的那种心灵鸡汤——丫丫你很棒，你要笑知道吗，你笑起来很美的，你看你背的多好大一点声就更perfect了。You need more confidence！——我从椅子起来，半跪着面对她说，然后给了她一个看上去比较娘的拥抱。
然后，她什么也没说，只是点了点头，还是老规矩，跳着和我拍了手。恩，带着笑。
“yep，that's my girl！”
毕营前的两个星期，丫丫的学校就开学了，没再来上课。听说afterschool她会继续来。
没当过父亲不知道怎么带孩子。可当过老师，知道什么是孩子的可塑性。
今天参加的驻休斯敦总领事馆阳光课堂的开学典礼，也看到了我的学生略显稚嫩但是精彩的表演，其实还是那句话，起跑线是存在的，教育的重要性不是几个什么什么红和各种二代就能代替了的。
整个暑假有很多的吐槽，我也不是一个好的老师，也被批评过。我也绝不可能通过一点点的关心就让这个孩子的性格发生质的变化，只希望她能多笑，童年不该有畏缩和泪水。
有时候幼稚一点，“娘”一点也挺好。
痴人痴语不知所云。
任志杰，记于休斯顿
美中时间2017年9月3日凌晨
这两位老师都是我的同学，为我们的汉语国际教育老师感到自豪！每一个汉教老师，都有一个赤诚的梦！不论我身在何方，都会对这份事业充满深深的热爱！！！向汉语国际教育老师致敬！
