4、责备型。责备型父母的情绪常是愤怒的、不满的、冷漠的。责备型父母的行为常是批评的、攻击的、否定的、挑剔的。在这种教育中，孩子往往变得破罐子破摔或产生逆反心理，对孩子人格的成长极为不利。
5、威胁型。家长对孩子警告、威胁、恐吓。家长说：“下次再考这么差就别滚回来了。”下次再考不好我就打断你的腿。”这类威吓会让孩子在战战兢兢中生活，同时丧失对父母的亲热和信任，甚至得心理疾病。
6、精神虐待型。有些家长望子成龙心切，急了的时候怎么解气怎么说：“怎么考这么点分，死榆木疙瘩！”“你还有脸活着，这种用讽刺、挖苦、训斥、谩骂来对待孩子即是“精神虐待”。
孩子都是有自尊心的，他们对待家长的这种刺激会产生敌对情绪，形成“抗药性”。孩子如果对你的讽刺、挖苦提出抗议，“你说我笨，我怎么笨了？我不笨！”这还是好孩子，他们还有自尊心。如果你整天讽刺，孩子没反应了，那就坏了。你说我笨驴，我就是笨驴，你说我蠢猪，我就是蠢猪，无所谓，那不更难教育了吗？
孩子没考好家长着急，这种心情是可以理解的，希望孩子上进，给予一定的压力也是可以的，但压力过分就会走向反面。我们教育孩子好好学习，还是应该多做思想工作，多启发，多引导，更主要的是多关心，多给予具体帮助，而不应威胁、恐吓。不要施以精神虐待，记住不要使用语言的刀子，不要向人格开炮。
未完待续……
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我是付老师，专注于中小学课外培训、家庭教育12年。
