我们都知道，孩子进入两岁左右开始有了自我意识、物权意识，自己的东西不再与人分享。什么都会贴上自己的标签，“这是我的，那是我的，什么都是我的。”
但在这个社会上，不会分享是万万不行的。当孩子过了物权意识这个敏感期，就要在亲子关系中，重视对孩子分享意识的培养。
让孩子学会与人分享，也就是教孩子学会怎样更好与人共同学习生活，更好被集体成员所接纳，更好发挥出自己的价值。一个懂得分享的孩子会收获更多，不仅是在物质上，更有精神上的收获。父母要重视对孩子分享意识的培养。
会不会分享，有很多时刻，不是孩子的问题，而是父母或者是爷爷奶奶这些长辈的问题。你应该看到过，当孩子还小的时候，他是很乐意分享的。孩子在吃苹果时，妈妈问：“苹果好吃吗？宝宝给妈妈吃一口好吗？”通常情况下，孩子会非常高兴、很兴奋地把手里的苹果递给你，你接过来，夸孩子“真是个好宝宝”，孩子也会很高兴。但也有时候，同样是孩子在吃饼干，奶奶会张口问：“宝宝我吃块饼干行吗？”孩子还是兴奋的伸过手去往奶奶嘴边放，期待奶奶的接受和夸奖。这时奶奶却说：“宝宝真乖，奶奶不吃，你自己吃吧。”在这样的逗弄之下，孩子已经不知道到底应该给你吃呢，还是不给你吃呢？久而久之，孩子会认为，父母长辈并不真的是要吃自己的东西，自己那也就没有必要与他们分享。
在这种环境下长大的孩子，又怎么能够学会与其他的同伴进行分享呢？因此当孩子拿着食物给自己吃的时候，作为父母或者长辈，要高兴开心地吃掉。孩子见到自己的分享行为会让其最信任的父母和长辈高兴，那自己也会更加开心，也会促使自己把分享行为更好继续下去。这样来说，很多孩子不愿意分享，实则源于自己的父母或是长辈的不配合。
当然，分享不仅仅是局限于食物、玩具，还包括心情、思想等。在当今社会，合作意识、合作精神非常重要。都可以与人要让孩子明白，与人分享之后，自己并不是减少了，而是享受了增加了，增加了更多。明白这个之后，孩子就更愿意把属于自己的东西拿出来与人分享。孩子意识到自己的行为能给自己和别人带来快乐之后，他会更乐意去做。
学会与人分享是孩子从小就该学习的美德，这也是很重要的一种社交能力。
作为父母，要知道分享要从小开始教。孩子还小时，可能无法理解分享的概念，但可以从孩子的身边事物开始让孩子感受到分享的乐趣和收获。比如，孩子想玩其他孩子的玩具，如果那个孩子不愿意给自家孩子玩，这时可以告诉孩子：“这时候你是不是愿意那个小朋友跟你分享，把他的玩具给你玩？”孩子肯定说是。这时候可以进一步引导孩子：“那如果这时候其他小朋友想玩你的玩具，你愿不愿意分享呢？”让孩子知道：如果都乐于分享，每个人都会玩更多的玩具，其实是收获了更多。
当然，当孩子不愿意分享时，请不要强迫孩子分享，更不要给孩子贴上“小气”“自私”的标签。
如果孩子不愿意分享，父母要先反思自己是不是经常对孩子说 “不”。如果是，请从自身改起。另外，可以跟孩子一起角色扮演。比如，你拿着一本书看时，孩子来问你要。你说：“这是我喜欢看的，不给你看。”然后问孩子：“你喜欢妈妈这样说吗？”孩子肯定说不。这时就说：“那当别人想要你手中的东西时，你拒绝好吗？应该怎么说好呢？”孩子就慢慢感到分享会让自己和别人都开心。
其实，想让孩子学会分享，最重要的是家长要以身作则。毕竟父母的行为对孩子影响最大。父母为孩子做出“分享示范”，孩子会在潜移默化中学会分享。
当孩子表现出分享行为时，要真诚对孩子每一次小小的进步给予及时的肯定和表扬，对孩子的分享行为进行强化，让分享成为一种习惯。
孩子会慢慢知道：与人分享，自己也能感受幸福。
孩子会慢慢体会到：乐于分享，才能收获更多。
乐于分享，才能收获更多
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