都说每一个孩子都是一个独特的个体，他们的生长发育各有节奏，无法比较。但是新手父母总是会有这样和那样的疑惑：我家这么大的宝宝应该会些什么呢？他的生长发育是不是正常呢？他为什么和其他孩子有差异？我们又该如何引导孩子呢？
儿童的体格发育
1体重增长规律
新生儿期：1～1.5kg（1个月长2～3斤）
婴儿期：2～6个月 平均0.6kg/月
7～12个月 平均0.5kg/月
幼儿期～12岁：2kg/年 （3两/月）
一般来说出生至六个月的婴儿可以体重翻倍，一岁体重能达到出生时的三倍，2岁则应该达到4倍。
2身高增长规律
新生儿期：5～6cm
婴儿期：2～6个月 平均2.5cm/月
7～12个月 平均 1.5cm/月
幼儿期～12岁： 平均 7cm/年
通常婴儿出生的时候身长在50cm左右，1岁身高差不多在76cm，2岁的平均身高是86cm。2岁以后，儿童的身高增长开始减慢。
3“问题”宝宝的营养管理
偏轻，偏矮的宝宝要追赶：找原因、营养指导、追赶计划、随访督察、评估
超重、肥胖的宝宝要控制：找原因、营养指导（控制进食量到正常同龄孩子水平）、运动计划（增加运动量）、随访督察，评估
大脑的发育需要脂肪，但过多的脂肪同样会压抑大脑的发育，所以偏轻或超重的宝宝，都要引起家长的重视。
儿童的动作发育
1动作发育非常重要
儿童的四肢运动直接影响其大脑的发育，是智能组成中的重要指标，与孩子的个性形成有很大的关系 。孩子应有一定数量的动作技能掌握，这可以帮助孩子建立自立、自信、自强的性格特点，培样其社会性、人际交往能力，并能积累生活认知。儿童动作发育的导向是为了让其摆脱对成人的依赖，而目的则是建立他们的独立性。
2儿童的大（粗）动作发育
大动作就是儿童以行走为目的的整个发育过程。
初生～6个月：学会竖头，抬头，侧身，翻身
半岁～1岁：学会坐、爬、立、走
1岁～3岁：学会蹲、踢、跑、上下楼、扔球、接球、拍球
3岁后：骑（三轮）车、走平衡物、攀登、跳舞，跳绳
大运动方面发育异常的标准（世界卫生组织简便评定指标）：4个月不能竖头，10个月不会独坐，1岁不会站，1岁半不能走
3儿童爬行非常重要
爬行是人一生中手脚视听等各个身体器官最先综合协调使用的动作，它可以锻炼手、脚、胸、背肌肉，为站立行走打好基础。跳过爬的阶段而独立行走者，长大后易发生感觉统合失调。儿童的爬行动作的充分发育有利于孩子独立性、自信、自强、自立等情商的培育。
研究统计：
宝宝在2岁以前大约要爬行150公里
从6个月到2岁，如果宝宝天天都在爬，那理想的爬行量是平均每天200米。可惜的是，往往一岁后会走的宝宝就不愿意爬行了，父母应多鼓励孩子爬行。
达到理想爬行量的好处多多
只有当宝宝产生了触摸某个够不着物体的动机时，他才会表现出爬的意愿。而喜欢到处爬的宝宝，往往对新事物充满浓厚的兴趣，了解和探索世界的动机非常强烈。这样的宝宝，往往是最具有创造潜力的儿童通过做来学习，促进宝宝自身认知发展，开发智力。所以，让宝宝爬个够吧！
4会走的宝宝，需要注意什么？
鼓励多自己行走，家长要少抱孩子
小朋友每天走路的量应累计达到2个小时
帮助孩子学习其他有关“走”的技巧
5儿童细动作（手的精细动作）发育
儿童在进行精细动作时，脑血流量增加30%。精细动作可以促进儿童脑发育，而反过来，脑发育也同样可以促进儿童的精细动作 。孩子通过手指的抓、握、拨、捏、搔等动作，帮助脑细胞之间产生无数的新链接。他们简简单单的拿匙动作，将来可以发展为握笔动作，也为以后写字做准备。
0～6个月：从被动伸手、拍、触摸到主动伸手抓、握、摇。
6个月～1岁：五指抓、三指抓、拇指食指摘、放。
婴儿具体表现为：玩具换手、双手握物、撕纸、对击、拇指食指控物、食指戳洞眼。家长应为孩子提供可抓、敲，扔、戳、传、撕、捏等安全卫生的玩具或物品。
1岁～3岁：在上百块肌肉参与的手眼脑协调发育了一连串基本动作后，开始学习游戏和生活技能。
幼儿具体表现为：翻书，串珠，折纸、搭积木、自己用勺吃饭、穿衣、扣纽扣、用笔戳点、涂鸦，画圈，用剪刀、捏小动物
3岁后：画人和物、写字、洗脸、洗手帕等
5岁：洗头
7岁：洗澡
6如何让宝宝正常“发育”
保证孩子充足的营养（奶量，辅食）摄入，对其营养进行科学的管理。
提供孩子丰富的玩具和游戏的机会
父母的充分参与会让宝宝的进步事半功倍（比如，如何用物品引诱并帮助宝宝学习翻身）
7如何帮助孩子得到良好的动作发育
儿童的动作技巧发育不是单一的行为。它是上百块肌肉与神经组织协调的一连串动作。父母应放手给予孩子更多的尝试机会，并在适当的时候，手把手示范教宝宝。从玩玩具，做游戏到日常生活技能，都需要宝宝无数次的尝试才能达到熟练的目的。大量的爬、走、手指活动的练习，可以让宝宝完成从笨拙的试探，到熟练操作的过程，从而促进脑的发育。而父母的过分包办，越俎代庖，其实是剥夺了孩子练习的机会，会导致孩子的发育迟缓。多陪孩子玩游戏吧！他们在玩中学得最快！
促进动作发育的游戏（0～1岁）
侧侧，翻翻，滚滚
拍拍、打打、摸摸、触触
滴答、滴答，声音在哪里
我们来坐大飞机
好宝宝一起来做操（被动操）
蹦蹦跳
爬、爬、爬；
爬被子大山
你推我拉
执行命令
游泳
促进动作发育的游戏（1～4岁）
捡蘑菇
分果果
追球，投球入篮
踢球，踢球入门
进进退退
小白兔蹦蹦跳
骑车
走独木桥
爬攀爬架
滑滑梯
钻隧道
你追我赶（跑、停、挣脱、躲闪……）
儿童的语言发育
1儿童的语言发育规律
语言发育的基本条件：
听力、智能、发音器官等发育良好；
胎教是很有利的助力；
语言环境的影响对孩子也很重要。
一个正常的孩子生下来能大声哭，会听，会发声。1岁会有意识叫爸爸妈妈。2岁会说2个字以上的句子。3岁能说姓名、介词。4～5岁会讲故事。6岁说话流利，语法准确。
2岁还不会叫爸爸妈妈的孩子，需要到专业医生门诊进行进一步的检查以排除是否有发育异常现象。
2心理发育与营养管理
人的一辈子成功与否取决于多个方面的因素。人的智商（IQ）可以决定人的智能、智力水平。它对人的生活影响占到20%的决定因素，先天遗传对其有很大的影响。而人的情商（EQ）也就是人的情感因素、非智力因素则对其生活影响达到占80%。我们从后天环境、教育中获得控制情绪的能力 。
情商与营养的关系
青少年犯罪中，2/3有不同程度的营养素缺乏，60%有高碳水化合物摄取过量，合理饮食后，不再犯罪的几率竟然高达80%。
情绪不稳、好动、脾气不好的宝宝，当补充足够的B族维生素、钙会有改观。
肥胖会导致自卑、缺乏自信、不合群。对这个群体的儿童，营养管理则更加有效。
当然，良好的教育和人文环境对幼儿情绪发育也同样至关重要。
讲座总结：
我们应该了解孩子生长发育规律，高度介入孩子的成长，做好孩子的第一任老师。巧妙利用玩具和游戏引导孩子，进行孩子的早期认知和语言早期教育，是父母责无旁贷的任务。
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