今天下午一下班就打车去了敦煌中学要给儿子班去看晚自习，7：00时间刚刚好，看见了儿子班主任习老师办公室围着好多学生，她忙着阅默写，旁边还站着几个盯背的，跟她匆匆打了招呼就来到班级。一会儿习老师找学生谈话，一会儿又见她布置作业，给班干部安顿事情。我拿了一本书悄悄坐在教室后面。只听到翻书页的声音，还有孩子们刷题声，其实高中生也都自觉地在学习，说看晚自习，他们根本没时间说话，也是学校给家长们安排这样的时间来了解一下孩子的高中学习生活，到九点钟习老师示意我去办公室。期间，习老师妈妈打来几回电话，这才知道她还没吃晚饭，心里很有愧意，但她执意说理解家长的心趁这个机会沟通完再回家吃饭。这一聊才有了比较，突然就觉得小学老师比起高中老师，尤其是班主任真的是幸福很多—— 敦煌中学又在市区外，每个高中班主任都是学生起床时间早上六点半到校，中午十二点半离校，大部分班主任下午没回家，差不多一晚下才回。有的时候是二晚结束十一点半左右才起身回家，赶休息就到凌晨了，唉，光这作息时间都让人叹服啊，再加上全部是住校生，吃喝拉撒睡全都是老师在负责管理，可想而知劳动强度等级该有多大。就这样，当年给我们代课的校长还在把高三班的关，继续代课，这样想，我们小学老师处优时间长果真是矫情了，一加班就觉得有多受不了了。
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看晚自习读的是南怀瑾先生的《论语别裁》，清晰了“学问”的认识。普通一般的说法，读书就是学问，其实错了，文章好是这个人的文学好，知识渊博是这个人的知识渊博，至于学问，哪怕不认识一个字，也可能有学问，做人好做事对，这就是学问，学问不是文字，也不是知识，是从人生经验上来做人做事上去体会的，这个修养不只是在书本上念，随时随地的生活都是我们的书本，都是我们的教育，所以孔子说：观过而知仁，我们看见人家犯了这个错误，自己便反省，我不要犯这个错误，这就是学问，随时随地要有思想，随时随地要见习，随时随地要有体验，随时随地要能够反省，这就是学问，孔子认为学问的宗旨就是随时注重“时和习”，不是我们今天来读了个什么书就叫做有学问，不念什么书就不叫做学问。
那学问的根本是什么呢？孔子说“君子务本”，学问之道在自己做人的根本上：人生的建立，内心的修养，所以本立而道生，学问的根本在培养人性光辉的爱，仁就是孔子做学问的最高目的，一个人，即使没有读过书，可是他做人做事完全对了，就是有学问。孔子揭示了做学问的本质和高度，联想到我们自己，如果事做不好，人做不好，脑子里的这点知识也就仅仅是个“知道先生”而已。
