前几天，在教室宣布了本周的班会主题――“把握青春，拒绝沉迷网游”。让学生以小组为单位，搜集相关资料信息，每组派代表发言，大家参与讨论。
今天上午第四节课，主题班会在教室如期举行。黑板上，赫然写着本次班会的主题：把握青春，拒绝沉迷网游。
用红蓝两色来区分：红色粉笔写出的“把握青春”四个大字，醒目地炫出：红色，凝聚着活力，散发着热情，恰似教室里的孩子，正值青春妙龄，拥有人生最美的时光，是身心发展的关键时期，值得珍惜！
蓝色粉笔写出的“拒绝沉迷网游”。蓝色，应代表着沉稳，聚集着力量，出拳时应饱含力度；而“网游”则如蓝色的幽灵，诱惑着年少的孩子们，稍一疏忽，失去自控力，便会“沉迷”其中，严重者则陷身其中，难以自拨。
该次主题班会的主旨：让学生一分为二地分析“网游”的利与弊，切实认清“沉迷网游”的严重危害。并且能够联系实际，提出合理的意见或建议，以采取正确的措施来对待。
首先发言的第一组代表，是433的班长张成旺同学。他走上讲台，认真地审视着自己的稿子，清楚地表达着自己的见解，详细地阐述着“沉迷网游”的利与弊。班长清晰的表述，赢得同学们的阵阵掌声。
第二组发言则有两位同学。雷炜同学上台后，极言“网游”之利，因为他是走读生，和家长进行过较好的沟通，达成了共识，自己也有较强的自控能力。同时，较高的游戏水平，也使他尽享“网游”之乐，有了“阔论”的谈资，有了享受同伴膜拜的资本……作为老师，却有深深的担心：毕竟是年少的孩子啊，万不可因贪玩而失控，沉迷之后真的会难以自控的！为孩子祈祷……
第二组的另一个发言者，是个胖乎乎的男孩。他的发言则是“极言其害”。可能是由于家长的疏于管理，孩子曾沉溺“网游”而难以自拨。虽说学校强化管理，但双休的时间里，学生却是自由的。因为“网游”，他牺牲了休息的时间，耽误了锻炼的机会，损失了卡里的金钱，得到的却是整日的昏沉、对前程的迷茫、对自己的怀疑、对学习的厌倦……
第三组的发言者邵佳，既腼腆又淘气，她的发言很有趣。对于网游，她好奇过，尝试过，迷恋过，挣扎过，排斥过……
第四组的发言人丁垚，是个阳光帅气的男生。他简短而条理地阐明“网游”的利及弊，态度明确：要坚决果断地拒绝沉迷“网游”！
在开班会的过程中，大方且文静的张珠同学用粉笔在黑板上，将大家的发言很条理地整理成文。现将其展示如下，以供大家阅读，请提宝贵意见：
“网游”之利――
㈠愉悦身心，缓解压力。
㈡活跃思维，提高反应力。
㈢培养团队合作意识。
㈣培养创新能力。
㈤开拓视野，广交益友。
㈥认识到“坚持”的价值。
“网游”之弊――
㈠影响视力，损害身体。
㈡引起肥胖，危害健康。
㈢产生幻觉，脱离现实。
㈣不愿言语，性格孤僻。
㈤耽误时间，耗废精力。
㈥沉迷游戏，荒废学业。
应采取的措施：
㈠建议网吧严管控，未成年人不得入内。
㈡合理安排时间，强化自控能力。
㈢建议家庭与学校严格管理。
㈣将主要精力投注在学习上。
㈤培养有益的爱好，淡化“网游”念头。
㈥合理使用零花钱。
最后，全班同学依次走上讲台，在黑板上认真地签下自己的名字，表示对班会主旨的认同支持，努力践行“把握青春，拒绝沉迷网游”的倡议。
在这次主题班会上，学生们讨论热烈，兴致高昂，远远出乎老师的意料。台上台下的交流，孩子们畅所欲言。在班会上，老师也了解到平时忽视的问题。班会的众口参与，也为老师更多地了解学生，及时地开启一扇窗户……
希望通过这次主题班会，年少的孩子能够分辨清自己前行的方向，抵制住现实中的诱惑，能够把握青春，拒绝沉迷网游，使自己的身心得以健康发展。
高中无悔！青春无悔！
