早上一边做早饭的时候，在得到上听了一本书，是《穷查理宝典》的上半部分，成甲说的。
现在坐下来回想听到的内容，再用自己的话转述一下，这本书里说的是查理·芒格的成功背后的方法论，其中核心是：对该做的事情发起熟练的、跨学科的攻击。
也就是跨界使用各个领域的知识。
忽然想到在哪看到过一个段子，说有个学校食堂面要和外面更多花样，服务更好的小商贩进行竞争，学生数量是有限的，被小商贩争夺了一定的市场份额后盈利情况越来越糟糕，校长号召所有参与校方管理的人想办法解决问题，校长包括教师们想到的无非是提升食堂饭菜质量、调低吃饭价格、教育学生不要吃外面卫生无法保证的东西……等等。
而有一个食堂大妈直接就出了一个主意，把学校里能接触到外面商贩的围栏都用铁皮包起来，简单粗暴的隔断了学生和外界接触的路径，就用几张铁皮和几个人工就把问题解决了。
这个例子虽然放在这里不太搭调，我又觉得这也算是一种“跨学科”的解决办法，一味地想着从专业的角度解决问题，有时候确实是笨重无效的，说不定一个完全不相干的理念一下子就能简单直接的解决问题。
学习这件事是可以按照学科进行的，可是等到实际解决问题的时候，就不必要非得被限制在专业内，而是任何能够有助于更好的解决问题的知识都要拿来用。心理学，物理学，数学，经济学……
我们的家庭教育也是，很少有父母专门为了做家长而去上有关家庭教育的大学，也就不能从更“专业”的角度来教孩子，但是这个问题还有办法解决，比如多了解一些心理学知识，在和孩子的日常接触中就能更好的理解并纠正她们的不足；多学会讲故事，就能在孩子心中不知不觉中种下美好的种子，以至于影响她三观的形成……
总之一句话，任何一个实际性的问题都不可能只有一种专业的解决办法，要打破传统专业体系的局限性，不同学科的知识碰撞说不定还会产生放大效应。
那么这种跨领域知识是如何获得的呢？
查理·芒格的做法是，第一从别人失败的事件中研究规律，比如研究人物传记和历史上的灾难。
早前也在精英日课听到万老师讲的这个观点，对我们自己来说，失败不是成功之母，成功才是；而对别人来说，我们的失败可能就是他的成功之母，也就是在借鉴别人的失败经验能够更好地规避风险解决问题。
一个人的成功有太多因素，而失败其实只一个因素也就够了。所以总结别人的成功经验不一定能复制成功，但是总结别人的失败经验一定能躲避深坑。
第二是从重要学科的重要理论中找规律，比如找到知识的最初处，特别是一些“硬”学科知识的出处。
我对此的理解就是一个人对一个知识的理解有多深，应用的时候就有多得心应手收放自如。只知其然，不知其所以然的知识并不能为我所用。
第三是从顶尖人物的经验中寻找规律，比如研究最成功的投资家能取得巨大投资回报背后的规律。
当规避了大坑，深挖了知识，剩下的就是清楚怎样的规律更容易让自己成功，前面两点是基石是铺垫，后面这一点就是登高路径的探究了。
伟人自有伟人的光芒，而我们要做的是借鉴他们的思想精髓，争取更多的学习多领域知识，在现实中把工作生活中的各种难题解一步一步决掉，同时一步一步走向自己人生的新高地。
好了，大概只想到这么多，晚安。
