亲爱的素馨花们：
经常感叹时光匆匆，不知不觉中已过月余，但这也意味着随着我和孩子们相伴的日子越来越长，我们之间也就有了更多的共同符码，有了更多一起走过的日子，我们也就变得更加地了解和亲密。校歌中有这样一句歌词：入暮思省，一天回望，是否勤奋，有无独创？是的，每天每天我们需要回望，回顾过往是为了更好地朝前走去。
我们
刚刚过去的孔子诞辰“传统文化”小桥专场，我们又一起完成了一次共同的穿越。这组“月”的主题诗也是在编排的时候我想作为我们晨诵课程中“月之旅”的开启仪式，每一首关于月亮的诗都堪称诗中经典：《十五夜望月》《静夜思》《望月怀远》《水调歌头》，在我们一起排练的时候，对于诗中的意境与诗人的情思，在一次次的诵读中不断地被加深，被深化。孩子们和我之间的默契越来越好，他们能够理解每首诗，能够读懂每一首诗背后诗人的情怀，这很关键。我们的朗诵这已经是第二次，而且是集体朗诵，更加考验我们之间共通的气息是否已经打通。我很欣慰，短短一个月我们有过两次的小桥上集体朗诵的经历，我们每一次训练的过程才是最重要的意义，展示的结果都可以算得上是额外的奖赏，更不用说收获的好评了。我特别享受我们这样一次次地一起去走过的经历，我们还会经历更多地每一次共同努力，这也将成为我们相互驯养最好的一次次“遭遇”。人生不就是一次次地“遭遇”才会一次次地收获美好、坚定、磨难、克服，然后愈加丰富愈加精彩。
在过去的这一个多月中，我们其他的课程进展顺利，都开始慢慢地步入正轨，在我充分地了解了每个孩子后，了解了我们的班级状态后，国庆来后便是我们课程的深入与突破了。晨诵经过一个多月的浸润，我们完全可以大步朝前了；共读书也可以读得更加地深刻了；日课的速度完全可以稍微加快步伐了，经过这两周日课课堂的交流我们的孩子思维能力与深度会令我们之后的课堂更加地有效与快速；其他学科日渐顺畅与深入，并不断可以有突破与思维的碰撞。一切都在向着更好地发展。我也不会再焦虑于班级的管理，基本可以放手，孩子们自有分寸。这样一来，我也可以专心地投入到课程的深入中，真正带着孩子去领略课程的丰富与深度，当然，这一切的顺利一定有您们在身后深切地认同与配合，深深的信任与理解。我很幸运所带的每一届学生我都可以遇到无比支持与信任的家长们，家校的配合才是我们的班级能够成为卓越的最强后盾。
自我管理
假期自我管理，在这个暑期我们已经开始启动，而从反馈的信息来看，孩子是完全有能力进行，但也同样告诉我们需要的是您和我不断地督促，毕竟他们还只是孩子，还存在或多或少的惰性与贪玩心。这个小长假我们重提“自我管理”，因为这样一次次地进行刻意的训练，对孩子终身能力的形成至关重要。我们不断地让孩子能够更好的了解自己的“关键性学习时间”（最能静心、效率最高），让孩子有分配和把握自己时间的可能性，从我们一开始的帮扶直至他们自我管理能力的形成是需要一段时间的，这些都是我们必须要走的过程。最终，教育的目的就是引导和激励孩子走向自我发展之路。
1、阅读
“海量阅读”依然是我们五年级阶段的核心课程，阅读的重要性已经是我们每个人都有的共识。这个学期为每个孩子建立了个人阅读档案，也正是我们的“刷书”吉计划，目前班级的阅读氛围已逐渐形成，自动化阅读好些孩子已经完全养成习惯，并养成阅读完一本书随时记录的习惯，认真记录在“海量阅读档案”中，这也将是我们检测海量阅读的方法以及促进孩子形成阅读习惯的一种方法。
2、写作
五年级的写作也将在阅读自动化后成为我们迈向写作自动化的核心课程，开学至今孩子已经进行了六篇习作的练习，开学后我们也将利用自组织时间进行写作训练。国庆期间，我们可以鼓励孩子挑战自己的写作，可以写一写共读书中“人物评论”、可以创编属于自己的小说、可以随手记录一下自己的生活、可以是感悟与思考，不限题目（保底两篇）。
3、反馈
小长假我们将会进行两次集中反馈与汇报，10月3日与10月7日，晚上8点提醒孩子在班级群中反馈自己的假期安排（具体形式到时会发送在班级群中我希望反馈是真实的，如出游就写出游即可）。我希望通过反馈，更好地知道孩子们的自我管理情况，以便我收集信息和采集问题，为下次的自我管理提供帮助。
中秋佳节，祝所有的素馨花们阖家欢乐、团团圆圆！
素馨花教室缔造者 郭姗姗
